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Aproximación teórico didáctica con sustento en las tic al rol mediador del docente

Aproximación teórico didáctica con sustento en las tic al rol mediador del docente. Dr. José Alberto Cristancho. Resumen de la Sistematización Primero Nivel de Teorización. Categoría= Proceso de Mediación con las TIC. 6. 5. C.F. Categoría Familia .

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Aproximación teórico didáctica con sustento en las tic al rol mediador del docente

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Presentation Transcript

  1. Aproximación teórico didáctica con sustento en las tic al rol mediador del docente Dr. José Alberto Cristancho

  2. Resumen de la SistematizaciónPrimero Nivel de Teorización

  3. Categoría= Proceso de Mediación con las TIC 6 5 C.F. Categoría Familia

  4. Cuadro Resumen de la Categoría Proceso de Mediación con las TIC

  5. Conceptos AbarcadoresSegundo momento de teorización

  6. Procedimiento Metodológico

  7. Diseño teórico metodológico Selección informativa de las entrevistas y observaciones Codificación Abierta • Intencionalidad didáctica • Práctica pedagógica con sustento en las TIC • Proceso de mediación con las TIC • Significación de la interactividad Codificación Axial Codificación Selectiva Mediación edutecnológica Aproximación al constructo

  8. Sustento Epistemológico

  9. Problematización del Objeto de Estudio

  10. Objetivos de Investigación

  11. Teoría de Instancia Tecnologías de Información y Comunicación • Internalización • Interpsicológico • Intrapsicológico Zona de Desarrollo Próximo Mediación Aprendizaje Nivel Real Nivel Potencial

  12. ConstructoTercer Nivel de Teorización La didáctica con sustento en las TIC se apoya en la anexión cultural, tecnológica, comunicacional y semiológica para significar el rol mediador del docente

  13. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin José Alberto Cristancho

  14. Categoría= Intencionalidad didáctica: Saber Hacer Tecno-Educativo 3 2 1 C.F. Categoría Familia

  15. Cuadro Resumen de la Categoría Intencionalidad Didáctica

  16. Categoría= Práctica Pedagógica con sustento en las TIC: Competencia docente con las TIC 3 4 C.F. Categoría Familia

  17. Cuadro Resumen de la Categoría Práctica Pedagógica con Sustento en las TIC

  18. Categoría= Significación de la Interactividad: Integración comunicacional tecnológica para la interrelación educativa con las TIC 7 8 C.F. Categoría Familia

  19. Cuadro Resumen de la Categoría Significación de la Interactividad

  20. Cuadro Resumen N°1 de la Categoría Intencionalidad Didáctica: Subcategoría Gestión Docente con las TIC

  21. Cuadro Resumen N° 2 de la Categoría Intencionalidad Didáctica: Subcategoría Arquitectura Tecnoeducativa

  22. Cuadro Resumen N° 3 de la Categoría Intencionalidad Didáctica: Subcategoría Tecnodidáctica

  23. Cuadro Resumen N° 1 de la Categoría Práctica Pedagógica con Sustento en las TIC: Subcategoría Estrategias Didácticas con las TIC

  24. Cuadro Resumen N° 2 de la Categoría Práctica Pedagógica con Sustento en las TIC: Subcategoría Gestión Institucional con las TIC

  25. Cuadro Resumen N° 1 de la Categoría Proceso de Mediación con las TIC: Subcategoría Mediación con las TIC

  26. Cuadro Resumen N° 2 de la Categoría Proceso de Mediación con las TIC: Subcategoría Prospectiva de la Mediación

  27. Cuadro Resumen N° 1 de la Categoría Significación de la Interactividad: Subcategoría Alfabetizadores digitales

  28. Cuadro Resumen N° 2 de la Categoría Significación de la Interactividad: Subcategoría Comunicación con las TIC

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