Els estils d aprenentatge
Download
1 / 15

Els estils d aprenentatge - PowerPoint PPT Presentation


  • 107 Views
  • Uploaded on

Els estils d’aprenentatge. Universitat de Lleida. Estils d’aprenentage . Característiques cognitives, afectives i psicològiques que serveixen com indicadors de com els alumnes perceben, interaccionen i responen als seus ambients d’aprenentatge.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Els estils d aprenentatge' - deon


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Els estils d aprenentatge

Els estils d’aprenentatge

Universitat de Lleida


Estils d aprenentage
Estils d’aprenentage

  • Característiques cognitives, afectives i psicològiques que serveixen com indicadors de com els alumnes perceben, interaccionen i responen als seus ambients d’aprenentatge.

  • Es poden canviar amb esforç i tècniques adequades


Avaluaci de l estil d aprenentatge q estionari chaea alonso et al
avaluació de l’estil d’aprenentatge: Qüestionari CHAEA (Alonso et.al.)

  • Consta de 80 preguntes, en les quals cal contestar manifestant acord o desacord

  • Serveix per conèixer quin estil d’aprenentatge té cada persona i a partir d’aquí ser conscients de com utilitzar-lo i com millorar aquells aspectes en els quals s’obté menys puntuació

  • No totes les persones aprenem de la mateixa manera, però tots els estils d’aprenentatge són necessaris per a un òptim desenvolupament de les competències professionals


Estil actiu
Estil ACTIU CHAEA (Alonso et.al.)

  • S’impliquen plenament i sense prejudicis en les noves experiències

  • Són mentalment oberts

  • No són gens escèptics

  • Són persones de caire grupal

  • Emprenen les feines amb entusiasme


Per potenciar l estil actiu
Per potenciar l’estil actiu CHAEA (Alonso et.al.)

  • Assumir petits reptes novedosos

  • Participar a la classe expressant els dubtes, demanant exemples...

  • Fer el rol de portanveu del grup, coordinar dinàmiques de grup..

  • Passar a l’acció


Estil reflexiu
Estil REFLEXIU CHAEA (Alonso et.al.)

  • Fan un recull de dades i les analitzen detingudament

  • Observen les experiències des de diferents perspectives

  • Gaudeixen observant el comportament dels altres

  • Escolten i no fan intervencions fins que dominen la situació


Per potenciar l estil reflexiu
Per potenciar l’estil reflexiu CHAEA (Alonso et.al.)

  • Observar, pensar abans de parlar

  • Escolta activa

  • Dedicar temps a la planificació

  • Dedicar temps a la presa de decisions

  • Llegir un treball abans de donar-lo per acabat,

  • Fer un esquema abans de posar-nos a escriure


Estil te ric
Estil TEÒRIC CHAEA (Alonso et.al.)

  • Adapten i integren les observacions dins d’un marc lògic i complex

  • Tendeixen a ser perfeccionistes

  • Integren els fets amb teories coherents

  • Els agrada analitzar i sintetitzar


Per potenciar l estil te ric
Per potenciar l’estil teòric CHAEA (Alonso et.al.)

  • Analitzar, contrastar diferents articles / materials

  • Preguntar, demanar la contrastació entre dos models teòrics

  • Buscar la teoria que sustenta una pràctica educativa

  • Explicar la pràctica educativa des de models teòrics diferents


Estil pragm tic
Estil PRAGMÀTIC CHAEA (Alonso et.al.)

  • Es caracteritzen per l’aplicació pràctica de les idees

  • Saben trobar l’aspecte positiu de cada cosa

  • Els agrada actuar ràpid i amb seguretat


Per potenciar l estil pragm tic
Per potenciar l’estil pragmàtic CHAEA (Alonso et.al.)

  • Fixar-se en les diferents estratègies a l’hora de fer una cosa

  • Elaborar plans d’acció i dur-los a terme

  • Posar-se una data per iniciar un projecte

  • Demanar exemples d’aplicació pràctica d’una teoria

  • Treballar a partir de casos, possibles alternatives .





Quin creieu que s l estil d aprenentatge m s adient per a l alumnat universitari

Quin creieu que és l’estil d’aprenentatge més adient per a l’alumnat universitari?

No totes les persones aprenem de la mateixa manera, però tots els estils d’aprenentatge són necessaris per a una correcta adquisició de coneixements a la universitat


ad