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第一節

Blog 初體驗 齊來進入熱潮. 第一節. 比較這些網站. 個人網站 eg: http://www.martintse.com eg: http://hk.myblog.yahoo.com/yacobhui 社群網站 eg: http://www.kowkong.edu.hk/frontpage/page/frontpage.htm eg: http://x.discuz.net/. 由 Web1.0 到 2.0. Web 1.0 靜態網頁內容 由大機構或專才為網友單向地提供資訊 Web 2.0 一個大家可參與的交流平台

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第一節

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Presentation Transcript

  1. Blog 初體驗 齊來進入熱潮 第一節

  2. 比較這些網站 • 個人網站 • eg: http://www.martintse.com • eg: http://hk.myblog.yahoo.com/yacobhui • 社群網站 • eg: http://www.kowkong.edu.hk/frontpage/page/frontpage.htm • eg: http://x.discuz.net/

  3. 由 Web1.0 到2.0 • Web 1.0 • 靜態網頁內容 • 由大機構或專才為網友單向地提供資訊 • Web 2.0 • 一個大家可參與的交流平台 • 網頁內容可供網友參與互動及一同建構 • 非標準化的規格, 只代表一個新的網絡形態

  4. Web 1.0 vs Web 2.0進化例子 • DoubleClick  Google AdSense 廣告方式由顯示固定內容，改為因應網頁內容而顯示相關廣告及作出收費 • OFOTOFlickr 由傳統相簿，進化成以「Tagging」(標籤)分類，加入互動的社群式相簿 • AkamaiBitTOrrent 以往從主伺服器端下載媒體，現由集體用戶參與上下載，提升傳輸效率 • Mp3.comNapster 不再局限於透過瀏覽器單向搜尋歌曲，加入互動元素，揮社群分享精神 • Britannica OnlineWikipedia 由大機構所編制的百科全書，變成由大眾進行編修 • 個人網站Blogging 由個人網頁，改為使用及建構簡單，重交流的blog形態

  5. Web 1.0 vs Web 2.0進化例子…續 • EviteUpcoming.org/EVDB 不再由單一媒體去提供的活動資料及意見，變成由大眾參與提供 • 網站域名投機搜尋引擎優化 比當年以購入域名賺錢，改為以優化搜尋引擎，讓自己或客戶的產品更易被找到，獲取更大商機 • 瀏覽人次按鍵成本 廣告的收費方式，已不是單靠網頁的人流，而是真正點擊來計算 • 網站內容管理系統Wiki 以往網站內容管理是由一群網站人員進行，Wiki則是由用戶一同瀏覽、編寫內容的地方 • Tagging 網頁非以目錄分類，是使用一些關鍵字的「Tag」去作分類，使用時更方便 資料摘自ezone school 2006年10月 *資料來源:<<What is Web 2.0 – Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software>>(2005)

  6. 活動— 找尋感興趣的Blog內容 • 運用Blog Host 的分類 • http://mysinablog.com/summary.php • 運用Blog Host 的Tag • http://picasa.hk/vc/ • 運用Yahoo search • http://hk.blog.yahoo.com/ • 運用Blog search • http://www.blogsearch.com/

  7. Yahoo Blog 內的分類

  8. 活動—辨別Blog版面的特徵 • 文字/圖片組合 • 以時間倒序排列 • 回應 • 引用

  9. 活動—辨別Blog常見的用途 • 個人網上日記， 分享情感 • 例子: http://www.xanga.com/lovely_and_love • 消息發佈 • 例子:http://lib.hku.hk/roller/page/cdeducation/Weblog • 知識庫、資料分享 • 例子: http://hkited.blogspot.com/ • 寫作、報導、廣告之發表平台 • 例子:http://icyblu1420.mysinablog.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=146696

  10. Blog在教育界的使用情況 • 學生圈中使用實況 高小及中學生較熱衷，主要是學生的個人網誌，分享生活點滴 • 教師圈中使用實況 主要是個人網誌，分享生活點滴 • 學校使用實況 鮮見有具規模規劃的教學活動

  11. 活動—建構一個個人Blog • 免費Blog例子yahoo blog • 登記/登入 → 設定版面 →編輯個人資料 • 發表網誌 • 網誌內插入相片 • 相簿 • 日誌管理/歸類

  12. Yahoo Blog

  13. 新用戶登記

  14. 申請

  15. 登記完成

  16. 啟動戶口通知電郵

  17. 登入

  18. 自己Blog 最新狀況

  19. 個人資料

  20. Blog 基本資料

  21. 自定網址

  22. 頭像

  23. 招呼語

  24. 外觀設計

  25. 主題

  26. 網誌分類

  27. 相簿分類

  28. 自己Blog

  29. 發表網誌

  30. 活動—瀏覽其他學員的Blog • 找尋其他學員的Blog • 使用留言/ 回應/ 引用

  31. 回應/ 引用

  32. 為何用Blog ? • 跟其他常見網上溝通工具比較 • 例子: 電郵、留言板、網頁、新聞組 • Blog 的特性 • 強調互動交流 • 對技術要求少 • 輕易將記錄分類 • 高展示，產生成就感及認同感

  33. 活動—比較不同的Blog Host • 登入/維護不同的Blog Host • 例子: x-space, simple PHPblog, xanga, Wordpress… • 以一星期時間試用, 以學生角度比較其介面、功能、維護方便程度、聯繫能力等

  34. Blog在學與教中的一些使用個案 • 個人生活體驗分享, 加強群體的凝聚力 • 例子:舊生聯繫 • http://www.xanga.com/groups/group.aspx?id=2349614&s=2 • 網上文字創作 : 個人, 集體 • 例子: 網上故事續寫 • http://icyblu1420.mysinablog.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=146696

  35. Blog在學與教中的一些使用個案 • 促進師生關係 • 教師在個人blog中分享其課餘興趣，讓學生更了解老師的全面 • 例 : http://www.xanga.com/tolly_wong

  36. Blog在學與教中的一些使用個案 • 德育教學 尊重生命 • 教師在個人blog中分享其飼養寵物的樂趣，將寵物與人的關係感動學生，從而建立尊重動物生命的態度

  37. Blog在學與教中的一些使用個案 • 延伸課室學習至網上 • 英文寫作　－　由文字指引、提問、解答至交功課，整個過程在blog進行，突破課堂的限制

  38. Blog在學與教中的一些使用個案 • 知識庫 • 學生將一些冷知識、謎語post在blog内，讓風氣激發學生的學習動機

  39. Blog在學與教中的一些使用個案 • 新詩創作比賽作品展示 • 由指引、提交參賽作品，至得獎作品展示皆在blog内進行，增加比賽的曝光率及透明度

  40. Blog在學與教中的一些使用個案 • 個人作品發表 • 學生在blog内發表自己創作的連載小說，感動他人又增加自己的成功感

  41. Blog在學與教中的一些使用個案 • 延伸課堂空間至網上 • 教師發表自己對問題的睇法，讓學生, 甚至公眾回應

  42. 討論—辨別個案中使用了哪些Blog的特性 • 高展示 • 對技術要求少 • 可記錄討論過程 • 可成為一個共同溝通平台 • 容許無限創意 • 產生成就感及認同感 • 主客互動

  43. 討論 • 判斷是否用得其所 • Blog 比其他工具多帶來哪些獨有的好處 • 估計相似範疇可以借用？ • 以往使用其他網上功具(例如網頁、討論區等)的學習活動, 哪些活動改用Blog進行?

  44. 個人習作準備 • 講解個人習作的要求 • 設計一個以網誌進行的活動

  45. 活動—比較不同的Blog Host • 登入/試用不同的Blog Host • 例子: x-space, simple PHPblog • 以一星期時間試用, 以學生角度比較其介面、功能、維護方便程度、聯繫能力等

  46. 應用網誌以促進跨學科活動 第二節

  47. 活動—分享對Blog的初步體驗 • 學員分享一星期以來，瀏覽及試用Blog的個人感受。 • 學員估計Blog 的哪一些特質可滲入日常的學與教中？

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