Kompetentni w kompetencjach Kierowanie zmianą

1. Animator Kompetencji Kluczowych Kompetentni w kompetencjachKierowanie zmianą

2. Kierowanie zmianą Model zmiany Teraźniejszość LUKA Przyszłość (jak się rzeczy mają tu i teraz) (jak powinny się mieć w przyszłości, co chcemy osiągnąć) ZMIANA = WYPEŁNIENIE LUKI POMIĘDZY STANEM OBECNYM A POŻĄDANYM STANEM PRZYSZŁYM

3. Kierowanie zmianą Definicja Zmiany: zarówno planowane jak i nieplanowane, pożądane i niepożądane zdarzenia i procesy

4. Kierowanie zmianą Zmiana jest: • nieunikniona • procesem, a nie zdarzeniem • skomplikowana i trudna do wprowadzenia

5. Kierowanie zmianą W szkole nie ma nic stałego oprócz stałych zmian

6. Uczenie się jako proces Lawinowy przyrost informacji Agresja i tyrania masowej kultury Nowe techniki badań Nowy paradygmat poznania Umysł + intuicja Szybka dezaktualizacja wiedzy Zagrożenia ekologiczne Psychologia uczenia się Odkrycia naukowe Wojny Dlaczego szkoła musi się zmieniać Pobudzanie i wspieranie rozwoju Problemy cywilizacji Motywacja wewnętrzna Technologia informacyjna Problemy społeczno - ekonomiczne Globalizacja Aktywne uczenie się Oczekiwania i wymagania rynku pracy Samodzielne poszukiwanie i odkrywanie Demokratyzacja

7. Kierowanie zmianą Ludzie w sytuacji zmiany

8. „Ludzki umysł nie od razu akceptuje zmiany” M. Gorbaczow

9. „Nie możemy unikać zmian tylko dlatego, że ich cechą jest chaotyczność” M. Fullan – Professor of the Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto Autor książki: Odpowiedzialne i skuteczne kierowanie szkołą, wyd. naukowe PWN, 2005

10. Kierowanie zmianą Źródła oporu wobec zmian • niejasno określone cele zmiany • niejasno określone oczekiwania • niechęć do rezygnacji z dotychczasowych przywilejów • poczucie zagrożenia, strach • świadomość słabych stron proponowanych zmian • poczucie braku kontroli nad sytuacją • obawy przed dodatkowym wysiłkiem • negatywne doświadczenia z przeszłości

11. Kierowanie zmianą Opór przed zmianą powinien być: rozpoznany, zrozumiany, przezwyciężony

12. Kierowanie zmianą Zły lider/agent to ten, którym ludzie pogardzają; Dobry lider/agent to ten, którego ludzie szanują; Najlepszy lider/agent to ten, którego ludzie mówią: „sami to zrobiliśmy”; Chiński filozof Lao Tsu

13. "TRĄBA POWIETRZNA" ZMIANY TRANSAKCJA WZROST DEPRESJA ZŁOŚĆ ODMOWA UTWIERDZENIE DOSTOSOWANIE SIĘ AKCEPTACJA

14. Kierowanie zmianą Dobry animator zmian powinien: • umieć pracować samodzielnie • umieć aktywnie współpracować • być wiarygodnym • być pewnym siebie, ale i skromnym • czuwać nad procesem zmiany • mieć szerokie horyzonty i otwarty umysł • podejmować ryzyko, nagradzać wyniki i czerpać satysfakcję z sukcesów.

15. +++++++++++++ Proaktywny Twórczy Odpowiedzialny Aktywny Entuzjastyczny Niezależny Optymista Przewidujący sukces Otwarty umysł ------------------- Reaktywny Konserwatywny Nieodpowiedzialny Bierny Powątpiewający Zależny Pesymista Przewidujący porażkę Sztywny umysł Charakterystyczne cechy ludzi pozytywnie i negatywnie nastawionych do zmiany Kierowanie zmianą

16. Kierowanie zmianą Sposoby przezwyciężania oporu: • Wyjaśnienie i komunikowanie się (zmiana powinna być jasno określona i uzasadniona, należy jasno określić jej skutki)

17. Kierowanie zmianą Sposoby przezwyciężania oporu: 2. Uczestniczenie i zaangażowanie (aktywne współuczestnictwo zmniejsza opór)

18. Kierowanie zmianą Sposoby przezwyciężania oporu: 3. Ułatwianie i popieranie 4. Negocjacje i uzgodnienia (z przeciwnikami zmiany) 5. Perswazja i zaproszenie (ewentualnie zaprosić głównego przeciwnika)

19. Kierowanie zmianą Ludzie chętnie wprowadzają zmiany, gdy: • widzą potrzebę zmiany • wiedzą, jak ją wprowadzić • czują się bezpiecznie

20. Kierowanie zmianą Skuteczne wprowadzanie zmian wymaga: • informacji i komunikacji • wsparcia i presji • „poczucia własności zmiany” • długiego czasu • wytrwałości • dbałości o proces, nie tylko rezultaty

21. Kierowanie zmianą I ETAP: PLANOWANIE – twórcze i systemowe podejście do zmiany II ETAP: WDRAŻANIE – proces wykonywania zadań z wykorzystaniem ludzi i materiałów III ETAP: EWALUACJA – ocenianie czy, i na ile, zamierzenia zostały zrealizowane

22. Kierowanie zmianą • NIC nie jest tak proste, jak się wydaje. 2. Wszystko trwa dłużej niż myślisz. 3. Jeśli coś może pójść w złym kierunku, na pewno pójdzie! Prawa Murphy`ego

23. Prezentacja została przygotowana w oparciu o Przewodnik dla Edukatora, moduł III – Kierowanie zmianą Doroty Ekiert – Grabowskiej i Davida Oldroya oraz materiałów wypracowanych przez uczestników szkoleń Programu KREATOR Dziękuję za uwagę