水头一中周光建

电功电功率 水头一中周光建

电能表是测量电能的仪表。小辉同学家的电能表在星期三中午的示数为 , 星期四中午的示数为那么小辉同学家该天共用电度，相当于焦。 3 3 6 2 0 3 3 6 3 2 4.32×106 1.2

电流通过电灯、电炉等用电器时都要做功。 电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能量的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。电流做功，电灯发光。电流做功，电炉发热。电流做功，电扇转动。电流做功，电车开动。

看谁思维最开阔 6V 12W 小辉：让我来考一考大家:根据上面所给的信息(可以再加上一个条件),你可以设计出哪些问题？比比看，看谁设计的问题多！

1、“6V 12W”的含义是什么？ 2、该灯泡正常发光时的电流是多少？ 3、该灯泡正常发光时的电阻是多少？ 4、该灯泡正常发光1小时消耗的电能是多少？ 5、1千瓦时的电能可使该灯泡正常发光几小时？ 6V 12W

1 2 0 3 0.2 0.4 0 0.6 A 0.6 3 15 3 如图是小辉和同学测小灯泡电功率实验的实物部分连接图: （１）请用实线代替导线完成对两电表的正确连接（3）下表是小辉和同学实验记录的数据，事后他们分析，发现其中一组数据不合理，不合理的数据组的序号是：。（２）电路正确连接后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑动片应该置于端。图（6）

看谁思维最敏捷 上述实验中，小辉发现：灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过的电流相等，灯泡和电线都要发热，实际上灯泡热得发光，而电线发热却觉察不出来，为什么？

导体里有电流流过时,导体就会发热.图a、b为“探究在相同时间内影响通电导体发热量的因素”的实验装置.观察图中的实验现象,回答问题：导体里有电流流过时,导体就会发热.图a、b为“探究在相同时间内影响通电导体发热量的因素”的实验装置.观察图中的实验现象,回答问题： (1) 图a探究的是. (2) 图b探究的是. (3) 通过实验探究得到的结论是. 图a 图b

将一台“220V、IOOW”的电风扇、一个“220V、IOOW”的充电器、一把“220V、100W”的电烙铁分别接到220V的电源上,在相同时间内,电流通过它们产生的热量最多的是 ( ) A．电烙铁 B．充电器 C．电风扇 D．一样多 A

很多家用电器都有待机功能。如电视机可以遥控关机，而不必断开电源。这一功能虽给人们带来了方便，但电器在待机状态下的耗能也十分严重。下表是小辉家的有关统计数据。很多家用电器都有待机功能。如电视机可以遥控关机，而不必断开电源。这一功能虽给人们带来了方便，但电器在待机状态下的耗能也十分严重。下表是小辉家的有关统计数据。这些电器每天待机时共耗电度。小辉家若能及时断开用电器电源，每月可以节约电费元（我市民用电价为0.53元/度，每月按30天计算）。 1.2 19.08

温馨建议 小辉:很多家用电器都有待机功能。为了更好的节约电能，请大家及时断开用电器电源，以防浪费！！

看谁算得快 日本朋友送给小辉的爸爸两个用电器，规格分别为“110V、500W”和“110V、100W”，但都不能单独接在我国的家庭电路中使用，小辉想：既然两个用电器的额定电压均为110V，那么把它们串联起来再接到家庭电路中就可以使用了。（1）小辉的办法是否可行？（2）如果要单独正常使用“110V、 500W”的用电器，怎么办？

祝同学们复习顺利! 谢谢！

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