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Programme de Formation à distance des Enseignants PowerPoint PPT Presentation


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Université Cheikh Anta Diop Faculté des Sciences et Technologies de l’Education et de la Formation FASTEF Programme de Formation à distance des Enseignants. Objectif. Programme de Formation à distance des Enseignants.

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Programme de Formation à distance des Enseignants

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Presentation Transcript


Programme de formation distance des enseignants

Université Cheikh AntaDiopFaculté des Sciences et Technologies de l’Education et de la FormationFASTEFProgramme de Formation à distance des Enseignants


Programme de formation distance des enseignants

Objectif

Programme de Formation à distance des Enseignants

Former à distance, à partir d’octobre 2009, des enseignants (professeurs vacataires et contractuels) dans les filières de la FASTEF.

FASTEF, 2009


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

Public cible

F1AB

►Tous les enseignants vacataires et professeurs contractuels titulaires :

d’une licence d’enseignement;

d’une maîtrise d’enseignement.

►Les professeurs contractuels de la génération 2004 titulaires :

- Baccalauréat F1C1

- DUES/DUEL F1C2

FASTEF, 2009


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

Filière des Professeurs de l’Enseignement Moyen

Profil d’entrée : Les candidats titulaires d’une licence dans les disciplines enseignées dans l’enseignement moyen.

Durée de la formation : Un an 

Une formation pédagogique théorique et pratique

Diplômedélivré par la FASTEF: Certificat d’Aptitude à l’Enseignement Moyen (CAEM).


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

Filière des Professeurs d’Enseignement Secondaire

Profil d’entrée : Les candidats titulaires d’une Maîtrise dans les disciplines enseignées dans l’enseignement secondaire.

Durée de la formation : Deux ans 

Une formation pédagogique théorique (1ère année) et pratique (2e année)

Diplômedélivré par la FASTEF: Certificat d’Aptitude à l’Enseignement Secondaire (CAES).


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

Filière des Professeurs de Collège d’Enseignement Moyen

Profil d’entrée:

En 1e année : les candidats titulaires du Baccalauréat de l’enseignement secondaire

En 2e année : les ex-étudiants de la faculté des sciences et techniques ou de la faculté des lettres et sciences humaines titulaires du DUEL ou du DUES et ayant une ancienneté de deux au moins dans l’enseignement

Durée de la formation : Deux ans 

Une formation pédagogique théorique (1ère année) et pratique (2e année)

Diplômedélivré par la FASTEF: Certificat d’Aptitude à l’Enseignement dans les Collèges d’Enseignement Moyen (CAE-CEM).


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

:


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

:


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

F1AB

- Plateforme http://fastef.cci.ucad.sn

CD

F1C (F1C1 et F1C2)

Textes imprimés

Structure d’enseignement à distance de la FASTEF


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

  • Dispositif


Programme de formation distance des enseignants

Programme de Formation à distance des Enseignants

PHASES


Conception et r alisation de la plateforme

Programme de Formation à distance des Enseignants

Il s’agit ici d’une plateforme Moodle qui sera conçue et réalisée par l’administrateur et le technicien. Le format pédagogique sera défini par le conseil scientifique composé :

- Le responsable du centre

- Les Responsables de cours et des personnes ressources de la FASTEF.

Conception et réalisation de la plateforme


Prise en main de la plateforme

Programme de Formation à distance des Enseignants

Des séminaires de prise en main de la plateforme seront organisés à l’endroit des responsables de cours et des tuteurs .

De même les apprenants seront programmés avant la formation. Ces séminaires seront organisés par les tuteurs dans les CRF. L’équipe technique peut participer aux séminaires.

Prise en main de la plateforme


Sc narisation des contenus

Programme de Formation à distance des Enseignants

Les responsables de cours vont scénariser les contenus dans leur département respectif.

Ces responsables seront chargés de mettre par la suite ces cours dans la plateforme après avis du conseil scientifique.

Scénarisation des contenus


Appropriation des contenus

Programme de Formation à distance des Enseignants

  • Elle sera précédée de:

  • l’inscription des auditeurs à la FASTEF

  • du séminaire (1e regroupement) des apprenants dans les CRF, par les tuteurs

Appropriation des contenus


Encadrement des m moires

Programme de Formation à distance des Enseignants

  • Les Départements concernés mettront en place les stratégies appropriées pour assurer l’encadrement des mémoires de spécialité des auditeurs.

Encadrement des mémoires


Regroupement

Programme de Formation à distance des Enseignants

  • Moment d’échanges entre les auditeurs et les tuteurs impliqués dans l’encadrement sur le terrain (CPN, CPI, Inspecteurs de Spécialités et de Vie scolaire et/ou formateurs de la FASTEF)

Regroupement


Suivi sur le terrain

Programme de Formation à distance des Enseignants

  • Assurer l’encadrement des auditeurs par les CP, les IS et les IVS/

  • -rapport de stage

  • -note de stage

  • Organiser au moins deux visites par candidat avant l’évaluation externe.

Suivi sur le terrain


L valuation externe

Programme de Formation à distance des Enseignants

Autant que possible dans les établissements d’affectation et dans les classes tenues par les auditeurs.

  • Les jurys,sous la supervision de l’Inspection Générale, sont ainsi composés:

  • - d’un assesseur (conseiller pédagogique ou professeur appartenant au même corps que le candidat)

  • - d’un Inspecteur de spécialité ou de Vie scolaire issu de la discipline ou d’un IGEN et/ou d’un formateur de la FASTEF.

L’évaluation externe


L valuation interne

Programme de Formation à distance des Enseignants

Enmême temps que pour les étudiants du campus.

  • A la FASTEF, avec échelonnement des épreuves selon les sections et les Départements.

L’évaluation interne


Chronogramme f1ab

Programme de Formation à distance des Enseignants

Chronogramme F1AB


Chronogramme f1c

Programme de Formation à distance des Enseignants

Chronogramme F1C


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