1 / 25

Ugdymo turinio planavimas: teminiai ir detalieji planai

Ugdymo turinio planavimas: teminiai ir detalieji planai. 2006 m. J. Barysaitė, J. Čiapienė. BP nusako ugdymo tikslus ir uždavinius, siūlomą ugdymo turinį ir metodus. IS nusako laukiamus ugdymo rezultatus. Egzamino programa nusako vertinimą per egzaminą. Ugdymo turinys. Idealusis;

deidra
Download Presentation

Ugdymo turinio planavimas: teminiai ir detalieji planai

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Ugdymo turinio planavimas: teminiai ir detalieji planai 2006 m. J. Barysaitė, J. Čiapienė

  2. BP nusako ugdymo tikslus ir uždavinius, siūlomą ugdymo turinį ir metodus. • IS nusako laukiamus ugdymo rezultatus. • Egzamino programa nusako vertinimą per egzaminą.

  3. Ugdymo turinys • Idealusis; • Pateiktasis; • Interpretacinis; • Patiriamasis; • Pažintasis (realusis).

  4. Mokytojas savo darbe vadovaujasi: • Išsilavinimo standartais, • Bendrosiomis programomis, • Ugdymo planais, • Egzamino programa, • Vadovėliais.

  5. Mokytojas savo darbe vadovaujasi: • Mokyklos keliamais tikslais, organizuojama veikla; • Svarbiausia turi mokėti adaptuoti dėstomąją medžiagą.

  6. TEMINIAI PLANAI

  7. Teminis planas turi būti kiekvienais mokslo metais kiekvienai klasei kitoks. Būtina itin paisyti ir žinoti mokinių gebėjimų lygį. Tik tada kokybiškiau bus pasiekti numatyti tikslai.

  8. Teminis planas • Tikslai (yra BP ir IS) ; • Temos (pamokų grupės); • Val. skaičius (siūlo rašyti minimalų ); • Rezervinis laikas; • Kontroliniams darbams skirtas laikas (turi būti ne daugiau nei yra temų; Pasiruošimas+ kontrolinis+ taisymas ); • Kartojimas; • Nepamokinė ugdomoji veikla; • Mokymo priemonės.

  9. DETALIEJI PLANAI

  10. Detalusis planas Įvadas: • Įvardijami pagrindiniai dokumentai, kuriais remiantis adaptuojama dėstomoji medžiaga; • Aptariama klasės ar grupės situacija: nurodomas mokinių skaičius, kokiu principu ji sudaryta, trumpai įvardijami praėjusių mokslo metų rezultatai, išskiriami ir įvardijami specialiųjų poreikių mokiniai-gabieji ir silpnieji.

  11. Įvardijami turinio atrankos principai ( pagal klasės pajėgumą, bibliotekos fondą, kas buvo praeita, ko mokysis); • Vertėtų įvardyti, kokius metodus ir darbo būdus numatoma taikyti; • Įvardijami planavimo principai; • Įvardijami vertinimo principai; • Su mokiniais mokslo metų pradžioje aptariamas programos turinys ir vertinimo sistema; • Ypatingos pastabos ( kalbinė situacija, socialinė aplinka ir kt.)

  12. Pavyzdys ĮVADAS ( Klasės situacijos aptarimas ) 12r kl. Išsilavinimo standartai ir Bendrojo lavinimo programos yra pagrindiniai dokumentai, kuriais remiantis adaptuota dėstomoji medžiaga, atsižvelgiant į mokinių gebėjimus ir rezultatus, socialinę ir kalbinę aplinką.

  13. Turinys atrinktas pagal mokinių gebėjimus, klasės pajėgumą, bibliotekos fondą. Iš 11 kl. kurso nenagrinėjome A. Vaičiulaičio ir H. Radausko kūrybos, todėl po kalbinio ugdymo ir rašybos kartojimo pam. analizuosime šių autorių kūrinius. Didžiausias dėmesys skirtas gebėjimams ir įgūdžiams formuoti, todėl pasirinkti charakteringiausi tekstai ir tie, kurie leidžia apimti kuo daugiau veiklos sričių. 12r kl. mokosi 18 mokinių. Diana ir Irmantas mokosi gerai, o sunkumų turi Andrius, Soteras, Karolina. Užduotis diderencijuosiu, nes skiriasi mokinių gebėjimai. Taip atkreipsiu dėmesį į turinčius sunkumų ir į gabius mokinius.

  14. . Išplėstinio kurso turinys platesnis, todėl mokiniams pasiūlytas projektas ,,Spalvos lietuvių literatūroje“. Tekstai bus nagrinėjami pasiūlytu aspektu. Darbas reikalaus savarankiškumo, kūrybiškumo, platesnio kultūrinio išmanymo. Rašyba, skyryba, kalbos kultūra nuolat kartojama, bus atsižvelgiamaį individualius mokinių ir klasės poreikius.

  15. Per pamokas taikysiu įvairius darbo metodus: ir tradicinius, ir netradicinius. Darbe taikysiu informacines tecnologijas (ruošiami testai, filmo peržiūra, pateikčių ruošimas ir pristatymas, įvairios kompiuterinės programos ). Ir vertinimas, ir turinys aptartas su mokiniais. Bus vertinama ne tik mokinio žinios ir gebėjimai, bet ir pažanga, pastangos. Mokiniai vertinami pagal 2005- 2006 m. m. lietuvių kalbos mokytojų sukurtą vertinimo sistemą, su kuria jie yra supažindinti.

  16. Temos, pamokų skaičius • Temų formuluotės detaliajame plane ir įrašai dienyne turėtų būti vienodi. • Pamokų skaičius sutampa su teminio plano pamokų skaičiumi, bet, reikalui esant, gali būti koreguojamas (imama iš rezervo).

  17. Uždaviniai • Pamokų uždaviniai rašomi, remiantis išsilavinimo standartais, jį būtina konkretizuoti; • Formuluojami esamuoju laiku (geba, atpažįsta, išmano, analizuoja, interpretuoja, taiso, vertina, argumentuoja); • Turi būti labai konkretūs ir aiškūs mokiniui; • Įvardijami pamokos pradžioje; • Uždavinys siejamas su norimu rezultatu bei vertinimu ( turi būti vertinamas uždavinys).

  18. Pastabos • sąvokos; • darbas su gabiais ar sunkumų turinčiais mokiniais; • namų darbai; • veikla; • vertinimas.

  19. Vertėtų atkreipti dėmesį! • Būtina žinoti vertinimo sritį ir vertinti tik ją, reikia įvardyti, ką vertinsime; • Vertinimas fiksuojamas dienyne, mokytojų segtuvuose ar užrašuose ( jei pažymiai suminiai ); • Mūsų praktikoje dominavo formalusis ir neformalusis vertinimai; • Rekomenduotinas formuojamasis (kai mokiniai aptaria vieni kitų darbus, juos skaito, tikslina, koreguoja, nusako klaidas ).

  20. Išvados • Pagal teminį planą ruošiamas detalusis; • Teminis planas turi būti trumpas (rekomenduotina ne daugiau kaip 2 lapai); • Jį rengiant svarbūs atrankos principai;

  21. Išvados • Detalusis planas- tai darbinis asmeninis mokytojo dokumentas, kurio didesnė dalis rašoma ranka; • Detalusis planas turi būti rašomas visapusiškai išnagrinėjus konkrečios klasės ar grupės esamą situaciją (tai negali būti tik formalumas, nes nuo to priklausys darbo sėkmė ir kokybė ).

  22. Mes mokėmės, klydome, ieškojome...Juk tobulėjimui ribų nėra...

More Related