ONTWIKKELING

2. ONTWIKKELING op Park & Dijk

3. Welke factoren zijn van invloed • Intelligentie • Leerniveau • Leeftijd • Stoornissen • Sociaal emotionele ontwikkeling • Schoolsituatie • Thuissituatie

4. Voortgezet onderwijs • PRO (Praktijkonderwijs) • LWOO (Leerwegondersteunend onderwijs) • VMBO (basis – kader – theoretische leerweg) • HAVO

5. CRITERIA PRO • IQ van minimaal 55 en maximaal 75-80 • Een leerachterstand van 3 jaar of meer bij minimaal twee leervakken

6. CRITERIA LWOO • IQ minimaal 75-80 en maximaal 90 • Leerachterstand van 1,5 jaar tot 3 jaar bij minimaal twee leervakken • IQ tussen 90 en 120 in combinatie met leerachterstand, alsmede sociaal-emotionele problematiek verband houdend met de leerprestaties

7. CRITERIA VMBO • IQ hoger dan 90 • Weinig tot geen leerachterstand • Geringe sociaal-emotionele problematiek

8. Leervakken • 1. begrijpend lezen • 2. inzichtelijk rekenen • 3. technisch lezen • 4. spelling • Bij twijfel geven de vakken 1 en 2 de doorslag

9. PROGNOSE PARK & DIJK • Eind groep 5 wordt ontwikkelings-perspectief opgesteld • 2 keer per jaar wordt het perspectief met de leerkracht doorgesproken • Na de tweede leerling bespreking wordt, indien nodig, het perspectief in het prognoseformulier aangepast. • Vanaf eind groep 6 wordt het voorlopige perspectief op de rapportavond in juni met ouders besproken.

10. HOE WORDT HET PROFIEL BEPAALD • Meest recente IQ onderzoek • Leervorderingen (dle) • Leerrendementsverwachting op basis van IQ en leervorderingen • Sociaal-emotionele ontwikkeling • Stoornissen • Protectieve factoren (wat kan de leerling goed) • Belemmerende factoren

11. Waarom een prognose in groep 6 • Duidelijkheid voor ouders • Komen tot een gefundeerd uitstroomperspectief (VO) • Duidelijk werkdocument • Inspectie

12. Wat gebeurt er in groep 8 • Afname NIO om intelligentie te bepalen • Afname Drempeltoets om leerniveau te bepalen • Adviesgesprekken ouders, leerkracht en IB • OKR wordt beoordeeld door PCL en RVC