1 / 14

SPĒLE –IZPRATNE PAR IEINTERESĒTO PERSONU IESAISTĪŠANOS

SPĒLE –IZPRATNE PAR IEINTERESĒTO PERSONU IESAISTĪŠANOS. Jiřina Bergatt Jackson IURS – Institut pro udržitelný rozvoj sídel o.s. Tel +420 602 370 176 , jjackson@iurs.cz www.degradētās teritorijas.cz.

Download Presentation

SPĒLE –IZPRATNE PAR IEINTERESĒTO PERSONU IESAISTĪŠANOS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. SPĒLE –IZPRATNE PAR IEINTERESĒTO PERSONU IESAISTĪŠANOS Jiřina Bergatt Jackson IURS – Institut pro udržitelný rozvoj sídel o.s. Tel +420 602 370 176, jjackson@iurs.cz www.degradētās teritorijas.cz „Šis projekts tiek finansēts ar Eiropas Komisijas atbalstu. Šī publikācija [paziņojums] atspoguļo vienīgi autora viedokli, un Komisija nevar uzņemties atbildību ne par kādu šeit iekļautās informācijas izmantošanu.“

  2. Šīs spēles mērķi ir iemācīt: sadarboties panākt kompromisu ideju savstarpēju bagātināšanos Mācību komplekta mērķi

  3. Šīs spēles mācību rezultāti Šīs sadaļas beigās jums būs zināšanas par: • Attieksmes un sadarbības nozīmīgumu • Ieinteresēto personulomām • Ieinteresēto personuieguldījumu projektos

  4. Prezentācijas īss satura izklāsts Šī ir lomu izspēle, kas paskaidro šādus jautājumus: • Ieinteresēto personulomas un ieguldījums • Konsultantulomas • Attieksmes (nesadarbības, sadarbības) • Ar vietu saistīti apsvērumi Spēles laiks: 45 minūtes

  5. Problēmu saraksts Pilsētas centrā un mazpilsētas ārējā centrā (kurā attīstības potenciāls nav liels) ir 5 degradētāsteritorijas. Turpmāk minētās personas ir potenciāliieinteresētasšīs pilsētas attīstības projektā: • Nelielapašapkalpošanās universālveikala īpašnieks meklē veikala telpas • Investorsapsver nelielas ēkas būvēšanu, kurā būtu 4 ārstu kabineti, vingrošanas zāle un sporta bārs • Vietējā NVO vēlas izveidot dienas centru iedzīvotajiem ar invaliditāti

  6. Vietas apraksts 1. VIETA – Pamests kinoteātrisuz galvenās ielas, ar strukturālinebojātu, vērtīgu modernistisku fasādi, nav gandrīz nekādas citas zemes, bet pieejams no otras puses, pavecs privātīpašnieks. 2. VIETA – Neliela metāliskas krāsasdarbnīca, šķērsielā pie kinoteātra, pussagruvusi, spekulatīvi ieinteresēts privātīpašnieks. 3. VIETA – Pamesta bioloģijas testu laboratorija un atkritumu dedzināmā krāsns vasarnīcā privātā dārzā, labi pieejama, ārējais centrs pieder vietējai pašvaldībai. 4. VIETA - ½ ha novietne uz stūra pie viena no galvenajiem pievedceļiem ārpus centra, bijušais būvlaukums, galvenokārtpagaidu celtnes, valsts institūcijasīpašnieks + 2 privātieīpašnieki 5. VIETA - Bijušās degvielas uzpildes stacijas vieta blakus pilsētas laukumam, ierobežota pieeja (šaurasielas), 2 pārdot griboši īpašnieki

  7. Ieinteresēto personu lomas 1 – Vietējais padomnieks vaipadomes attīstības amatpersona 2 – Projektaveicinātājs/attīstītājs 3 – Vietējās interešu grupas loceklis 4 – Nekustamo īpašumu konsultants 5 – Videskonsultants 6 – Īpašnieks kaimiņos, uzņēmējs 7 -Īpašnieks kaimiņos, nespēcīgs pensionārs 8 – Radikāla NVO 9 - Vietas īpašnieks vietai ardaudziem īpašniekiem 10- Inženieris celtnieks-konsultants 11- Jurists 12- Vietējais arhitekts 13- Vietējā vēsturiskā mantojuma kluba loceklis 14- Vietējosabiedrisko pakalpojumu pārstāvis 15- Vietējā laikraksta reportieris 16 -Degradētās teritorijaskoordinators

  8. Lomu kartiņu noteikumi • Izvēloties savu lomu, jūs nedrīkstat izvēlēties spēlēt pats savas profesijas lomu. • Atsevišķu ieinteresēto personulomu parametri ir raksturoti viņu lomu kartiņās. • Atsevišķulomu kartiņu parametri netiek rādīti citiem spēlētājiem. • Lomu kartiņas ir daļa no pasniedzēja piezīmēm. Tikai tad, kad dalībnieki izvēlēsies savas lomas, viņiem tiks iedota viņu pašu lomas parametru kartiņa.

  9. SPĒLES UZDEVUMS A Dalībnieki sadalās grupās. Katra no grupām izvēlas no Problēmu saraksta 1-3, kuru sarakstā minētā projekta veidu viņi gribētu attīstīt. Minimālais grupas lielums ir 7 personas. B Katra no grupām izvēlas noVietas apraksta saraksta 1-5 savam projektam piemērotu vietu. C Katrs dalībnieks izvēlas lomu no saraksta, kas raksturo to ieinteresētās personas tipu, kuru katrs no dalībniekiem pārstāvētu. • Uzdevumam piešķirtais laiks A+ B = 5 minūtes D Katras grupas dalībnieki piedalīsies sākotnējā ieinteresēto personuattīstības sapulcē, izturotiessaskaņā ar viņiem piešķirto lomu un attieksmi. • pirmā spēle tiek izspēlēta ar nesadarbības attieksmi • tad šī spēle tiek atkārtotaar sadarbības attieksmi Grupaskoordinatorsvada ieinteresēto personu sapulces kā degradētās teritorijas koordinators un spēlē arī „sātana advokāta lomu“, mudinot dalībniekus atklāt savu lomu. • Kopējais laiks abu versiju izspēlei ir apmēram 40 minūtes.

  10. SPĒLES NOTEIKUMI 1 -Arzilu krāsuiezīmētās lomas ir obligātas, citaslomas ir fakultatīvas. 2 – Ja piedalās vairāk par 15 dalībniekiem, tadšī spēle tiek spēlēta 2 atsevišķās grupās, vienā ar negatīvu un otrā ar pozitīvu attieksmi, tā grupa, kas tai brīdī nespēlē, var skatīties kā publika. 3 – Visiem dalībniekiem katrā no grupām ir jārunā, izņemot reportieri, kas nerunā, bet raksta. 4 – Sesijas beigās katrs Reportieris pierakstainformāciju presei par to, kas notika, maksimāli 300 vārdus par katru no attieksmes variantiem. 5 – Negatīvās attieksmes variants tiek spēlēts, kamēr ieinteresēto personu reakcija radastrupceļu. (parasti tas notiek dažu minūšu laikā). 6 – Pozitīvās attieksmes variants tiek spēlēts, līdz beidzas laiks, vai līdz dalībnieki saskata tajā nozīmi). 7 - Reportierainformācija preseitiks nolasīta nākošās mācību sesijas sākumā. 8 – Dalībnieki tiksiztaujāti par šo spēli, uzsākot katru nākošo mācību sesiju.

  11. Attieksme 1 –Negatīva attieksme, nav ieinteresētības kompromisos, tikai savu mērķu saskatīšana. 2 - Pozitīvaattieksme,atklātība un sadarbība.

  12. Darba kārtība ieinteresēto personu sanāksmei • Degradētās teritorijaskoordinatorsatklāj sapulci1min • Attīstītājs iepazīstina ar projektu2min • Konsultantu ziņojums par projektu2x2=4min • Vietējās padomes reakcija uz projektu1min • Ieinteresēto personujautājumu un atbilžu sesija8min • Attīstītājarezumējums2min • Vietējāpadomnieka rezumējums1min • Degradētās teritorijas koordinatorsnoslēdz sapulci1min ----------------------------------------------------------------------------------- 20 min Tiek atkārtots 2x, vienu reizi ar negatīvu un otro reizi ar pozitīvu attieksmi

  13. Reportieris uzraksta 2 paziņojumus presei, vienu par katru no spēlēm. Dalībnieki pēc uzdevuma izpildes informē pasniedzēju par savu mācību pieredzi. Spēles nobeigums

  14. Paldies par uzmanību! Jiřina Bergatt Jackson IURS – Institut pro udržitelný rozvoj sídel o.s. Tel. +420 602 370 176, jjackson@iurs.cz http://fast10.vsb.cz/bribast „Šis projekts tiek finansēts ar Eiropas Komisijas atbalstu. Šī publikācija [paziņojums] atspoguļo vienīgi autora viedokli, un Komisija nevar uzņemties atbildību ne par kādu šeit iekļautās informācijas izmantošanu.“

More Related