No hay duda que las siguientes personas dejaron un legado significativo
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No hay duda que las siguientes personas dejaron un legado significativo. “…Un niño muy callado y distraído, con un desarrollo intelectual lento...” Se ha dicho que era disléxico, que tenía TDA e incluso Síndrome de Aspberger.

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Presentation Transcript


No hay duda que las siguientes personas dejaron un legado significativo.


Un nio muy callado y distrado, con un desarrollo intelectual lento... Se ha dicho que era dislxico, que tena TDA e incluso Sndrome de Aspberger.


Zurdo y escriba de derecha a izquierda y con muchos errores de ortografa. Dificultades severas de lenguaje.


Problemas acadmicos y dificultades para leer y escribir. Excelente deportista y luego de una lesin, quiso ser cura, pero finalmente su opcin fue la actuacin.


Afortunadamente un reconocido cientfico, John Steven, le ayud a ganar confianza en si mismo y le ense cmo ser un observador riguroso de los fenmenos de la naturaleza.


Bueno, era el comienzo de siglo XV y ella no saba leer ni escribir. De todas formas no lo necesit.


Grandes dificultades de lectura. Nunca descifr la orientacin de las letras. Afortunadamente su padre era profesor de Arte y le insisti para que fuera a la Escuela de Arte de Mlaga.


En el colegio sus compaeros a llamaban tonta y estpida, por sus dificultades de lectura. Pero sus profesores y su familia estaban seguros que no lo era.


Y muchos ms:

  • Hemingway

  • Agatha Christie

  • Charles Dickens

  • Rodin

  • Newton

  • Bill Gates

  • Henry Ford

  • Enrico Carusso

  • Jack Nickolson

  • John F. Kennedy


Y tambin se ha dicho que incluso Disney tenia dificultades de aprendizaje.


No todos los cerebros funcionan de la misma forma:algunos pueden no ser expertos en el manejo de letras, palabras y nmeros. Pero tambin pueden serCURIOSOSINTUITIVOSCREATIVOSetc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc, etc


En el colegio Anglo Colombiano trabajamos fuertemente para tener esto siempre en cuenta y poner en prctica los principios de INCLUSIN, DIFERENCIACIN e INTELIGENCIAS MULTIPLES y esto lo logramos a travs de nuestro currculo y apoyando todo el proceso educativo.


Objetivo principal del Departamento de Apoyo a la Educacin: Ayudar a los alumnos a alcanzar su mximo potencial y que se conviertan en aprendices autnomos e independientes.


Las intervenciones del Departamento de Apoyo a la Educacin se basan en:

  • Estrategias efectivas de enseanza.

  • Comprensin de las necesidades y estilos de aprendizaje.

  • Diferenciacin en la ejecucin del programa.

  • Acomodaciones dependiendo de la edad y nivel educativo.


Trabajamos con los alumnos, con los profesores y haciendo seguimiento a cualquier intervencin externa.


Los invitamos a trabajar con nosotros en equipo y siempre recuerden:Si no puedo aprender de la forma en que me enseas, ensame en la forma en que pueda aprender.


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