1 / 22

ХАН-УУЛ ДҮҮРГИЙН 52 ДУГААР БҮРЭН ДУНД СУРГУУЛИЙН ТАЛААРХ МЭДЭЭЛЭЛ

ХАН-УУЛ ДҮҮРГИЙН 52 ДУГААР БҮРЭН ДУНД СУРГУУЛИЙН ТАЛААРХ МЭДЭЭЛЭЛ. 2013-2014 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛД: Суралцагч: Нийт 2194, бага ангид 1360, дунд ангид 571, ахлах ангид 263 Багш: Нийт 79, бага ангийн багш 33, дунд ахлах ангийн багш 46 Удирдах ажилтан: 5 Бусад ажилтан: 29

deacon
Download Presentation

ХАН-УУЛ ДҮҮРГИЙН 52 ДУГААР БҮРЭН ДУНД СУРГУУЛИЙН ТАЛААРХ МЭДЭЭЛЭЛ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ХАН-УУЛ ДҮҮРГИЙН 52 ДУГААР БҮРЭН ДУНД СУРГУУЛИЙН ТАЛААРХ МЭДЭЭЛЭЛ 2013-2014 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛД: Суралцагч: Нийт 2194, бага ангид 1360, дунд ангид 571, ахлах ангид 263 Багш: Нийт 79, бага ангийн багш 33, дунд ахлах ангийн багш 46 Удирдах ажилтан: 5 Бусад ажилтан: 29 Бүлгийн тоо: Нийт 56, бага анги 33, дунд анги 15, ахлах анги 8 Анги танхимын тоо: нийт 36, анги танхим 31, мэдээлэл зүйн 2, хөгжим 1, технологи 2 Ээлжийн тоо 2, үдээс өмнө давтлага өгөх жижиг өрөө 2, үдээш хойш сул ангийн тоо 6. 1-р ээлжинд 2-р анги, 6-11-р ангийн хичээл ордог. 2-р ээлжинд 3, 4, 5-р ангийн хичээл ордог.

  2. Хан-Уул дүүргийн 52-р сургуулийн 2013-2014 оны хичээлийн жилийн зорилго, зорилтууд Багш нарын зөвлөгөөний хурал Эрхэм зорилго: Хүмүүнлэг-Оюунлаг-Чадварлаг иргэн төлөвшүүлэх • Зорилго: Багш, суралцагчдын бүтээлч үйл ажиллагааг дэмжин, суралцагч нэг бүрийн төлөвшил, сурлагын чанарыг дээшлүүлэх. Зорилтууд • Суралцагч нэг бүрийн төлөвшил, сурлагыг дээшлүүлэх • Суралцагчдаа хөгжүүлэх • Багшаа хөгжүүлэх • Эцэг, эх олон нийтийн идэвх оролцоог дээшлүүлэх • Эрүүл харилцаа, эрүүл орчинг бүрдүүлэх

  3. ХАН-УУЛ ДҮҮРГИЙН 52 ДУГААР СУРГУУЛИЙН 2013 - 2014 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛД МӨРДӨХ СУРГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ БСШУ-ны сайдын 2007 оны 298, 2009 оны 301, 2013 оны А/311 дүгээр тушаал

  4. Сургууль зохицуулах агуулга /сонгон судлах цаг/ • 7аанги Монголхэл 2ц, 7б анги Математик 2ц, • 8аанги Математик 2ц, 8бвгданги Биеийнтамир 2ц, • 9абванги Англи хэл 2ц, 9ганги Математик 2ц, • 10абганги Математик 3ц, Нийгмийн ухаан 3ц, Англи хэл 2ц, 10ванги Математик 5ц, • 11аванги Математик 3ц, Нийгмийн ухаан 3ц, Англи хэл 2ц, 11банги Математик 3ц, Нийгмийн ухаан 2ц 11г анги Математик 5ц

  5. 6-р ангид 14 төрлийн хичээл ордог. 7 хоногт 25цаг, 1 өдөр 5 цаг хичээл ордог. • 7-р ангид 18 төрлийн хичээл ордог. 7 хоногт 35 цаг, 1 өдөр 7 цаг хичээл ордог. • 8-р ангид 20 төрлийн хичээл ордог. 7 хоногт 35 цаг, 1 өдөр 7 цаг хичээл ордог. • 9-р ангид 20 төрлийн хичээл ордог. 7 хоногт 35 цаг, 1 өдөр 7 цаг хичээл ордог. • 10-р ангид 18 төрлийн хичээл ордог. 7 хоногт 35 цаг, 1 өдөр 7 цаг хичээл ордог. • 11-р ангид /12жил/ 15 төрлийн хичээл ордог. 7 хоногт 35 цаг, 1 өдөр 7 цаг хичээл ордог. • 11-р ангид /11жил/ 15 төрлийн хичээл ордог. 7 хоногт 35 цаг, 1 өдөр 7 цаг хичээл ордог. Дунд ангид олон төрлийн хичээл ордог нь суралцагчдын ачаалал ихсэх, ядрах, олон даалгавар хийх, сурлагын хоцролт, хичээлд дургүй болох эрсдэл гардаг. Иймд багш, эцэг эх хамтран ажиллах шаардлага их байна.

  6. Ерөнхий боловсролынсуралцагчдын болон боловсролын чанарын үнэлгээний журам 2013.08.16 БШУ-ны сайдын А/309 тоот тушаал

  7. Журмын бүтэц • Нэг.Нийтлэг үндэслэл • Хоёр. Үнэлгээний зарчим • Гурав. Үнэлгээний хэлбэр, зохион байгуулалт • Дөрөв. Боловсролын чанарын үнэлгээ, зохион байгуулалт • Тав. Бусад

  8. Нийтлэг үндэслэл • Бага, суурь, бүрэн дунд боловсрол олгох бүх хэв шинжийн ерөнхий боловсроын сургуулийн суралцагчийн мэдлэг, чадварын түвшин, түүний ахиц, амжилтыг үнэлж, дүгнэх болон боловсролын чанарыг үнэлэхэд энэхүү журмыг баримтална. • Үнэлгээний зорилго нь суралцагчийн эзэмшсэн мэдлэг, чадварын ахиц, амжилтыг үнэлж, түүнд үндэслэн сургалтын чанарыг сайжруулахад оршино. • Суралцагчийг үнэлэх үнэлгээ нь боловсролын стандартыг дүгнэх, сургалтын хөтөлбөр, сурах бичиг, сургалтын орчин, багш бэлтгэх, мэргэжил дээшлүүлэх сургалт, багшийн ажил сургуулийн үйл ажиллагааг үнэлж, сайжруулах боловсролын үр ашгийг тооцох үндэслэл болно.

  9. Үнэлгээний зарчим • Үнэлгээн нь шудрага, бодитой байх • Үнэлгээ нь суралцагчийг дэмжих, урамшуулах, хөгжүүлэхэд чиглэсэн байх • Үнэлгээ нь нууцлалтай байх • Үнэлгээ нь сургуулийн захирал, сургалтын менежер багш нарт сургалтын хөтөлбөрийн биелэлтийн талаар бодит мэдээл өгөхүйц байх • Сургалтын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг өодитойгоор илэрхийлдэг байх

  10. Бага ангийн үнэлгээ (I-III анги) мэдлэг, чадварын ахиц, амжилтыг үгэн үнэлгээгээр үнэлнэ. Бага ангийн үнэлгээ (IV-V анги) мэдлэг, чадварын ахиц, амжилтыг гүйцэтгэлийн хувиартооцож, үгэн үнэлгээгээр үнэлнэ. Хувийг бүхэл оронгоор тооцно.

  11. VI-IX ангигүйцэтгэлийн хувиар тооцож, үсгэн үнэлгээгээр үнэлнэ. Хувийг бүхэл оронгоор тооцно.

  12. X-XII ангигүйцэтгэлийн хувиар тооцож, үсгэн үнэлгээгээр үнэлнэ. Жилийн эцсийн дүн 0-4 оноонд шилжүүлнэ (зуутын нарийвчлал) Арифметик дунджаар Голч дүн

  13. Явцын болон улирлын үнэлгээ, дүнгийн хуудас • Улирал бүр үнэлж, “Дүнгийн хуудас”-т тэмдэглэнэ. • Дүнгийн хуудсаар улирал бүр эцэг, эх асран, хамгаалагчдад улирал бүрийн эцэст мэдээллийг хүргэнэ. • VI-XII ангид улирал тус бүрд үнэлнэ. • Улирлын үнэлгээг тооцохдоо: • ирц-10хувь • Явцын дүн, үнэлгээ - 60 хувь /Нэгж хичээлийн дүн хуучнаар бүлэг сэдэв/ • улирлын эцсийн шалгалт-30 хувь • Явцын үнэлгээ нь төсөлт ажил, даалгавар, аман болон бичгийн шалгалтын хэлбэртэй байж болно. • Улирлын шалгалтын үнэлгээний хэлбэрийг багш өөрөө сонгоно.

  14. #361 -д Өөрчлөлт Улирлуудын дүнгийн дунджаар жилийн эцсийн дүн (хувийн хэрэгт бичнэ) Хангалтгүй-сургууль сургалт-дахин шалгалт • Нэгж хичээл • I ба II хагас жил • Жилийн эцэс • Анги дэвших шалгалт • Төгсөх шалгалт (5, 9, 12-р анги) Улсын шалгалт (5, 9, 12-р анги) – боловсролын чанарыг үнэлэх (12-р ангид-суралцагч бүр-УШ-ийн дүнг хүсвэл ЭЕШ-ийн дүнгээр тооцогдоно. Улсын шалгалт –хүсвэл 2 удаа)

  15. Боловсролын чанарын үндэсний үнэлгээ /Бага, суурь, бүрэн дунд боловсролын төгсөх ангид дараах чиглэлээр улсын шалгалт авч үндэсний чанарын үнэлгээ тогтооно./

  16. Боловсролын чанарын үнэлгээ, зохион байгуулалт • Боловсролын Үнэлгээний Төв-5, 9 дүгээр анги- материалыгстандартад үндэслэн боловсруулах, түүврийн аргаар үнэлэх асуудлыг зохион байгуулна • 12-р ангийн суралцагч бүрээс авах улсын шалгалтыг жилд 2 удаа зохион байгуулах бөгөөд хэрэв хүсвэл 2 удаа өгч болно.

  17. Бусад. • Боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн захиргааны төв байгууллага нь бага, суурь, бүрэн дунд боловсролын төгсөх ангийн үндэсний чанарын үнэлгээнд дүн шинжилгээ хийж, боловсролын чанарыг сайжруулах арга хэмжээ авч хэрэглэнэ. • Аймаг, нийслэл, дүүргийн боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн захиргааны байгууллага жил бүр суралцагчийн жилийн эцсийн дүнд дүн-шинжилгээ хийж, орон нутгийн боловсролын чанарыг сайжруулах арга хэмжээ авч хэрэглэнэ. • Иргэн, хуулийн этгээд яамны зөвшөөрөлгүйгээр суралцагчийн мэдлэг, чадварыг үнэлэх хөндлөнгийн шалгалт авахыг хориглоно.

  18. Багш болон бусад ажилтны ажлыг үнэлэх 2013.08.13БШУ-ны сайдын А/293 тоот тушаал

  19. Багш болон бусад ажилтны ажлыг үнэлэх

  20. БАГШИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ҮЛГЭРЧИЛСЭН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

  21. Анхаарал хандуулсанд баярлалаа

More Related