1 / 26

Вербичева Нина Николаевна, директор ГУ «Областной центр мониторинга качества образования»

МЕСТО ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ В НОВОЙ ФОРМЕ И ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ. Вербичева Нина Николаевна, директор ГУ «Областной центр мониторинга качества образования».

dawn-mack
Download Presentation

Вербичева Нина Николаевна, директор ГУ «Областной центр мониторинга качества образования»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. МЕСТО ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ В НОВОЙ ФОРМЕ И ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Вербичева Нина Николаевна, директор ГУ «Областной центр мониторинга качества образования»

  2. «Новая школа - это современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом». Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Президент Российской Федерации Д. Медведев 4 февраля 2010 года

  3. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАния Измерительные материалы Процедуры оценивания Начальная школа, ГИА-9, организуемая РЭК, ЕГЭ, диагностика, мониторинги, репетиции Результаты Статистический учет личностных достижений обучающихся Мониторинг в системе общего образования 5-8, 10 классах Начальная школа ГИА - 9 класс ЕГЭ Предметные Олимпиады 100-бальники ЕГЭ, высокобальники ГИА-9 Медалисты Конкурсы и марафоны Единая информационная база, представляющая данные о качестве образовательных результатов

  4. Схема кластеров общеобразовательных учреждений Кемеровской области Лицеи, гимназии, школы с углубленным изучением предметов (независимо от количества учащихся) Кластер № 1 Школы с профильным обучением (городские и сельские) Кластер № 2 Вечерние (сменные) общеобразовательные школы (независимо от количества учащихся) Кластер № 3 Общеобразовательные начальные, основные, средние школы (кроме тех что вошли в первый кластер) Крупные (число учащихся – от 400 и выше) городские ОУ Небольшие городские школы (до 399 учащихся) Крупные сельские ОУ (число учащихся – более 200) Малокомплектные сельские школы (до 100 учащихся) Средние по размеру (от 101 до 200 учащихся) сельские ОУ Кластер № 5 Кластер № 6 Кластер № 7 Кластер № 8 Кластер № 4

  5. Итоги проведения ЕГЭ в Кемеровской области

  6. Данные о числе участников, набравших 100 баллов ЕГЭ

  7. Сравнение процентов участников, неудовлетворительно сдавших экзамен, по результатам ЕГЭ 2011 г. и ГИА (в новой форме) 2009 г.

  8. Данные о числе участников, не набравших минимальный балл ЕГЭ

  9. Выбор формы проведения Г(И)А-9 в 2011 году. Кемеровская область

  10. Информация о количестве участников и средних отметках по предметам ГИА выпускников IX классов 2010–2011 гг. в 28 субъектах РФ, предоставивших данные и Кемеровской области

  11. Реализация 2-ФЗ от 02.02.2011

  12. Концепция законодательных изменений в части разграничения полномочий по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования Проведение Г(И)А-9

  13. Структура и содержание КИМ ГИА-9 в 2012 г.

  14. Русский язык – Изменено количество заданий с выбором ответа с 3 до 7 и количество заданий с кратким ответом с 14 до 9 – Количество микротем исходного текста для написания сжатого изложения (С1) с 4 до 3 – Объем изложения и сочинения – Задание С2.1 – Системы оценивания заданий С1, С2.1 и С2.2 – Аудиозапись • Важно: ГИА-2011

  15. Важно: ГИА-2011 • Математика • – Полностью реализовано требование действующей нормативной базы в части проведения экзамена по математике - в работе представлены все основные разделы курса математики основной школы: арифметика, алгебра, геометрия, теория вероятностей и статистика • – Не ограничивается время выполнения заданий части 1 работы (их можно делать все время экзамена, раньше отбирали) • – Минимальный балл для получения удовлетворительной отметки может быть набран не только за счет заданий части 1.

  16. Важно: ГИА-2011 • История • – В часть 1 экзаменационной работы включены задания на работу с исторической картой, схемой и с иллюстративным материалом. На отдельных позициях каждого варианта КИМ выделены задания на проверку знания истории Великой Отечественной войны (А14, А15), выдающихся деятелей отечественной истории (А9, А19), основных фактов истории культуры России (А10, А20). Практика показывает, что эти задания имеют значительную специфику с точки зрения содержания, что отражается на результатах их выполнения. Такое упорядочивание структуры первой части КИМ способствует выравниванию вариантов КИМ по уровню трудности; • – в целях устранения неэффективной проверки одних и тех же умений на материале разных исторических периодов в 2012 г. исключены повторяющиеся в части 2 работы задания на группировку фактов, понятий (В5), поиск информации в источнике (В6), систематизацию фактов, понятий (В7 по нумерации 2011 г.). В части 2 появятся новые задания: на работу со статистической информацией, сравнение исторических событий и явлений и работу с информацией, представленной в виде схемы. В часть 2 также включены два задания на знание понятий, терминов (задания этого типа будут исключены из части 1); • – часть 3 работы планируется увеличить с 4-х до 5-ти заданий. Из части 3 исключены два задания на обобщенную характеристику, систематизацию фактов, понятий (С3, С4 по нумерации 2011 г.). Изменено задание С2 на анализ исторического источника: в работе 2012 г. это задание нацелено на проверку умения анализировать структуру текста. Кроме того, добавлены следующие задания: задание-задача на анализ исторической ситуации (проверка умения соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, С3 по нумерации 2012 г.), задание на сравнение исторических событий, явлений (С4) и задание на составление плана ответа по какой-либо теме (С5).

  17. Важно: ГИА-2011 Информатика, иностранные языки, физика – Сохраняются проблемы технического обеспечения. Регламентом не будет разрешаться вариант сдачи информатики с использованием компьютерного класса для двух групп – Обсуждается вопрос об увеличении времени на экзамен по информатике и сокращение количества заданий – Аудиозапись говорения, проверка и хранение, инструктирование технических специалистов

  18. Структура и содержание КИМ ЕГЭ в 2012 г.

  19. Русский язык • Минимальный балл 2012 г. - 36 тестовых (17 первичных) баллов • Изменения 2012 г.: • Изменен формат задания А2 • Было: В каком предложении вместо слова _______ нужно употребить _________? • Стало: В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? • Задание А26 перенесено на позицию А6 • Уточнено задание С1 • Стало: Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). • . Это лучше ориентирует на то, что нужны аргументы и по прочитанному, и основанные на знаниях и жизненном опыте • Уточнены критерии оценки задания С1 (критерий К2, подсчет слов в сочинении)

  20. Математика • Минимальный балл 2012 г. - 24 тестовых (5 первичных) баллов • В 2012 г. в часть 1 добавлены два задания: одно задание по геометрии (стереометрия) и одно практическое задание на использование вероятностных моделей. Таким образом, все разделы курса математики, будут представлены в КИМ ЕГЭ в соответствии с объемом их изучения в курсе средней школы, значимостью в практической деятельности и для продолжения образования. Несколько расширена (без изменения сложности) тематика задания С3 – в этом задании может также присутствовать система неравенств. • Общие рекомендации: • Большинство ошибок в решении задач ЕГЭ по алгебре связаны с недостаточным освоением курса алгебры основной школы и даже арифметики начальной школы. • При изучении геометрии в X–XI классах необходимо сконцентрироваться на освоении базовых знаний курса стереометрии (угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и плоскостью, угол между плоскостями, многогранники и т.д.), а также актуализировать базовые знания курса планиметрии. • При изучении начал математического анализа уделять больше внимания пониманию основных идей и базовых понятий анализа (геометрический смысл производной и др.), практико-ориентированнымприложениям, связанным с исследованием функций. • Изучение теории вероятностей и статистики следует вести с максимальным акцентом на их практическое применение. Следует сосредоточиться на решении простейших задач с небольшим числом вариантов, где возможно явное описание и анализ ситуации.

  21. Нарушения процедуры ГИА общеобразовательных учреждений в новой форме в 2011 году • Использование мобильных телефонов. • Ненадлежащий уровень подготовки организаторов и членов предметной комиссии. • Нарушение сроков обработки бланков и задержка результатов Г(И)А-9. • Размещение экзаменационных материалов в сети Интернет (в т.ч. до начала проведения экзамена).

  22. ГОТОВЫ К СОТРУДНИЧЕСТВУ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Телефон/факс: (384-2) 58-70-25 E-mail: rzoi@yandex.ru Сайт: www.ocmko. ru

More Related