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Curso de Arbitro Intermedio

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Curso de Arbitro Intermedio - PowerPoint PPT Presentation


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Curso de Arbitro Intermedio. Curso Intermedio Para Árbitros. OBJETIVOS. Entender las tácticas y estrategias en partidos de menores de 12 años Entender mejor las funciones y responsabilidades de los árbitros y asistentes Enfatizar el trabajo en equipo de los árbitros.

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Presentation Transcript
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Curso Intermedio Para Árbitros

OBJETIVOS

Entender las tácticas y estrategias

en partidos de menores de 12 años

Entender mejor las funciones y responsabilidades de los árbitros y asistentes

Enfatizar el trabajo en equipo de los árbitros

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Courso Intermedio Para Árbitros

OBJETIVOS

Utilizar efectivamente el sistema diagonal de control

Comunicarse efectiva y correctamente

Incrementar el conocimiento del fuera de juego

Identificar todas las faltas y formas de conducta incorrecta

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Corso Intermedio Para Árbitros

OBJETIVOS

Entender y manejar las interacciones entre los entrenadores, jugadores y oficiales

Entender el Programa Nacional de Árbitros de AYSO

Adecuarse a las reglas y regulaciones de AYSO.

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Desarrollo Físico Motor:

Presentan algo de descoordinación

Abilidades futbolísticas continúan refinandose

Desarrollo Social y Emocional:

Ambos niños y niñas están en la transición entre la niñéz a la adolecencia

Cada uno tiene una fuerte necesidad de ser reconocido por sus compañeros de equipo

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Desarrollo cognoscitivo y del pensamiento:

Encuentran dificil controlar sus emociones cuando están bajo presión o en condiciones adversas.

Prestan menos detalle a los valores de los adultos de lo que prestaban cuando eran más pequeños.

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General:

Las abilidades físicas y mentales empiezan a ser más balanceadas.

Ellos ocacionalmente muestran comportamiento infantil y tienen tendencia a jugar y distraerse.

Los niños a esta edad son autocríticos, por tal motivo, los árbitros deben ser positivos al hablar con ellos.

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Línea de banda: Máximo 130 yardas

Mínimo – 100 yardas

Línea de meta: Máximo 100 yardas

Mínimo 50 yardas

El campo de juego:

Portería:

8 pies de alto

8 yardas de ancho

Balón:

Medida 4

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Equipos:

Maximo de 12 en la lista.

Nueve jugadores por equipo

en el campo (9v9).

Uno de los jugadores es el portero.

Duración del juego:

Dos mitades de 30 minutos.

Substituciones aproximadamente 15 minutos dentro de cada mitad.

El descanso del medio tiempo es 5 a 10 minutos.

Note que FIFA permite cinco (5) modificationes a las reglas para juegos juveniles.

slide11

¡En AYSO,

es más que sólo el juego!

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

slide13

Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

MARCAR GOLES

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

MARCAR GOLES PREVENIR GOLES

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

MARCAR GOLES PREVENIR GOLES

AVANZAR

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

MARCAR GOLES PREVENIR GOLES

AVANZAR RETRAZAR

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

MARCAR GOLES PREVENIR GOLES

AVANZARRETRAZAR

MANTENER POSESION

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

MARCAR GOLES PREVENIR GOLES

AVANZARRETRAZAR

MANTENER POSESION RECUPERAR POSESION

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

OBJETIVOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

MARCAR GOLES PREVENIR GOLES

AVANZAR RETRAZAR

MANTENER POSESION RECUPERAR POSESION

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

slide21

Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION

slide22

Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

slide23

Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTESDEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

MOVILIDAD

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTESDEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

MOVILIDAD EQUILIBRIO

slide27

Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

MOVILIDAD EQUILIBRIO

ANCHO

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

MOVILIDAD EQUILIBRIO

ANCHO CONCENTRACION

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

MOVILIDAD EQUILIBRIO

ANCHO CONCENTRACION

CREATIVIDAD

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

MOVILIDAD EQUILIBRIO

ANCHO CONCENTRACION

CREATIVIDAD SERENIDAD

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Conceptos Fundamentales de Entrenamiento

PRINCIPIOS DEL JUEGO

ATACANTES DEFENSORES

PENETRACION RETRAZAR

PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD

MOVILIDAD EQUILIBRIO

ANCHO CONCENTRACION

CREATIVIDADSERENIDAD

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¡En AYSO,

Hay mucho más que el juego !

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Partido de Menores de 12 Años

ÁA

El atacante ha perdido el balón. ¿Cuál es su objetivo AHORA?

¿Cuál es el objetivo del atacante?

A

D

D

ÁC

¿A dónde se debe mover el árbitro?

¿Cuáal es el objetivo del defensor?

¿Cuál es el NUEVO objetivo del defensor?

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Partido de Menores de 12 Años

ÁA

¿Cuál es el objetivo del defensor?

¿Cuál es el objetivo del atacante?

A

D

D

A

ÁC

D

¿Qué debería anticipar el árbitro?

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Partido de Menores de 12 Años

ÁA

¿Qué debería anticipar el árbitro?

¿Cuál es el objetivo del defensor?

ÁC

D

D

D

A

D

A

¿Cuál es el objetivo del atacante?

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Repaso a lo Aprendido

La FIFA permite ciertas modificaciones a las Reglas del Juego. ¿Cuántas modificaciones generales son permitidas?

Cinco

¿Cuáles son?

  • La medida del campo de juego
  • Medida, peso y material del balón
  • Tamaño de las porterías
  • Duración de los períodos de juego
  • Substituciones
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Repaso a lo Aprendido

¿Cuál es la longitud máxima y mínima de la línea de banda?

Maximo: 130 yardas

Minimo: 100 yardas

Nombre tres de los cinco principios del ataque.

Penetración – Avanzar el balón

Profundidad – Apoyar a los compañeros

Movilidad – Crear oportunidades al ataque

Amplitud – Atacar con un frente amplio

Creatividad – Talento individual

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Repaso a lo Aprendido

Nombre tres de los cinco principios de la defensa.

Retardación – Frenar el ataque contrario

Profundidad – Apoyar a los compañeros

Balance – Leer el ataque; ajustar posiciones

Concentración – Comprimir el ataque

Compostura – Paciencia

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¡En AYSO,

es más que sólo el juego!

slide42

FALTAS

¡¡Escriban esto!!

Para que ocurra una falta,

El incidente debe ser cometido:

Por un jugador

En contra de un oponente

Dentro del campo de juego

Cuando el balón está en juego

¡Todos estos cuatro criterios deben reunirse, o no se considera falta!

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FALTAS

Hay diez de ellas

  • Siete Faltas “condicionales”
  • Deben ser, a consideración del árbitro, cometidas de una manera:
  • Descuidada
  • Imprudente
  • Con el uso de fuerza excesiva
  • Si esto pasa… entonces se ha cometido una falta.
  • Tres Faltas “incondicionales”

Hay dos tipos de faltas:

y

Faltas de Tiro Libre Indirecto

Faltas de Tiro Libre Directo

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Faltas de Tiro Libre Directo

Siete Faltas “Condicionales”

Patear o intentar patear a un oponente

Zancadillar o intentar zancadillar a un oponente

Golpear o intentar golpear a un oponente

Saltar sobre un oponente

Cargar a un oponente

Empujar a un oponente

Taclear a un oponente

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Las “Condiciones”

Imprudente – el jugador no ha usado la precaución necesaria al jugar.

Temeraria – el jugador ha realizado un movimiento no natural con la intención de intimidar al oponente o para obtener una ventaja injusta.

Fuerza excesiva – el jugador se ha excedido en el uso de fuerza innecesaria para hacerse del balón y ha puesto en peligro a un oponente.

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Las tres Faltas de Tiro Libre Directo restantes son:

  • Sujetar a un oponente
  • Escupir a un oponente
  • Tocar el balón con las manos deliberadamente (excepto por el portero dentro de su propia area penal)
  • (Esta es una falta en contra del equipo contrario)
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Faltas de Tiro Libre Indirecto

Estas se clasifican en dos grupos:

Cuatro que son cometidas solamente por el portero

Tres que pueden ser cometidas por cualquier jugador.

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Cuatro faltas de tiro libre indirecto cometidas solamente por el portero

  • Toma más de seis segundos después de controlar el balón con las manos y antes de soltarlo.
  • Toca el balón nuevamente con sus manos después de haberlo soltado y antes que haya sido tocado por cualquier otro jugador.
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Cuatro faltas de tiro libre indirecto cometidas solamente por el portero

  • Toca el balón con las manos después que ha sido pateado deliberadamente hacia él por un compañero.
  • Toca el balón con las manos después de recibirlo directamente de un saque de banda tomado por un compañero.
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Tres Tiros Libres Indirectos Cometidos por Cualquier Jugador

Jugar de manera peligrosa

Impedir el avance de un contrario

Impedir que el portero despeje el balón cuando lo tiene en sus manos

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Filosofía Del Arbitraje

Las leyes del juego están diseñadas para asegurar que los partidos puedan ser jugados con la mínima interferencia posible. Por lo tanto es la responsabilidad del árbitro penalizar solamente las infracciones deliberadas a la regla.

El uso constante del silbato por infracciones insignificantes o dudosas produce resentimientos y pérdida del temperamento por parte de los jugadores y hecha a perder el gusto de los espectadores por el juego..

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Regla 5: Ley de la Ventaja

El árbitro “permite que la jugada continúe cuando el equipo contra el cual la falta ha sido cometida se beneficiará de tal ventaja . . . “

Si la situación de ventaja no beneficia al equipo afectado dentro de 2 a 3 segundos, el árbitro debería detener el juego y penalizar la falta original

¡Juege!

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Regla 5: Ley de la Ventaja

  • La habilidad para frustrar las acciones injustas de los ofensores permitiendo que el juego continúe es unica el fútbol.
  • Una vez que el árbitro ha negado la influencia de la falta en el juego, éste podría y debería, disciplinar al jugador (más tarde) por conducta incorrecta si lo considera apropiado.
  • La regla especifica que si el equipo contra el cual la falta es cometida no se beneficia, el árbitro DEBE usar la ausencia de tal para cancelar su desición, aunque ya haya señalado “Ventaja … Juege.”
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Ley de la Ventaja:

Casos de Estudio

Un atacante que es zancadillado trastabillea pero se mantiene de pie y hace un tiro a la portería. ¿Qué hace el árbitro?

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Ley de la Ventaja:

Casos de Estudio

Un atacante que es zancadillado trastabillea pero se mantiene de pie. Sin embargo, al trastabillar, pierde la posesión del balón el cual es tomado por un defensor. ¿Qué hace el árbitro?

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Ley de la Ventaja:

Casos de Estudio

Un atacante zancadillado trastabillea pero se mantiene de pie y le pasa el balón a un compañero, sin embargo el balón sale del campo por la línea de banda. ¿Qué hace el árbitro?

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Ley de la Ventaja:

Casos de Estudio

Un atacante es zancadillado y cae, pero el balón sale directamente hacia su compañero quien continúa hacia la portería contraria.

¿Qué hace el árbitro?

slide58

.

POSIBLEMENTEDUDOSARARAMENTE

.

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¡En AYSO,

es más que sólo el juego!

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Amonestaciones

¿Cuántas?

7

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1.Persistentemente infringir las leyes del juego.

2.Conducta antideportiva.

3.Disentir de palabra o acción.

4.Retardar la reanudación del juego.

5.Abandonar el terreno de juego (deliberadamente)

sin el permiso del árbitro.

6.Entrar o volver a entrar al campo sin el permiso del

árbitro.

7.No respetar la distancia requerida cuando el juego

es reanudado con un tiro de esquina, un tiro libre o

un saque de banda.

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Expulsiones

¿Cuántas?

7

slide64

Culpable de conducta violenta

1

Culpable de juego brusco grave

2

Usar palabras y/o gesticulaciones ofensivas, insultantes o abusivas

3

Escupir a un oponente o cualquier persona

4

Impedir un gol o una oportunidad manifiesta de gol tocando deliberadamente con las manos el balón

5

Impedir una oportunidad manifiesta de gol con una ofensa sancionable con un tiro libre o con un penalty

6

Recibir una segunda amonestación

7

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CONDUCTA INCORRECTA

Si el juego es detenido para amonestar o expulsar a un jugador en conjunción con una falta cometida, la reanudación es un tiro libre o penalty según sea apropiado.

Un jugador puede llevar a cabo una combinación de falta y conducta incorrecta, y el árbitro puede sancionar cualquiera o ambas.

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CONDUCTA INCORRECTA

  • Si el árbitro detiene el juego por conducta incorrecta solamente, la reanudación debe ser:
  • Tiro Libre Indirecto si la conducta incorrecta es cometida en el terreno de juego (por un jugador o substituto)
  • Cualquier otra es un balón a tierra (tipicamente cuando la conducta incorrecta ocurre fuera del terreno de juego)
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CONDUCTA INCORRECTA

  • Las tarjetas se muestran solamente a jugadores y substitutos.
  • Las tarjetas NUNCA se muestran a los entrenadores u otros oficiales de los equipos, aunque pueden ser amonestados o expulsados verbalmente.
  • Un reporte debe ser proporcionado a la autoridad apropiada en cualquier situación.
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Las etapas del control:

Terminación

Suspensión

Expulsión

Amonestación

Silbato

Aviso

Plática

Una “mirada”

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Repaso a lo Aprendido

¿Si un jugador salta y salta para obstruir o prevenir que un jugador haga un saque de banda, es esta una falta o conducta incorrecta?

Conducta incorrecta (Conducta antideportiva)

¿Cuál es la ofensa si un jugador fuertemente golpea a un oponente mientras compiten por el balón?

Juego brusco grave

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Repaso a lo Aprendido

¿Cuál es la ofensa si un jugador golpea a otro jugador mientras esperan a que se realice un tiro de esquina?

Conducta violenta

¿Cuáles son las tres faltas de tiro libre directo por las cuales aún el intento es una falta?

Patear o intentar patear a un oponente

Zancadillar o intentar zancadillar a un oponente

Golpear o intentar golpear a un oponente

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Repaso a lo Aprendido

¿Cuáles son las siete faltas de Tiro Libre Directo “conditionales”?

Patear o intentar patear a un oponente

Zancadillar o intentar zancadillar a un oponente

Golpear o intentar golpear a un oponente

Saltar sobre un oponente

Cargar a un oponente

Empujar a un oponente

Taclear a un oponente

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¡En AYSO,

es más que sólo el juego!

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FUERA DE JUEGO

La tregla del fuera de juego es la única regla que restringe el posicionamiento táctico durante la dinamica del juego.

La regla del fuera de juego está diseñada para asegurar que los jugadores se ganen el derecho de tirar a gol.

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FUERA DE JUEGO

Elementos de la infracción al fuera de juego:

Posición

Momento del juicio

Participación activa

Todos los tres elementos deben estar presentes o no puede haber infracción

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FUERA DE JUEGO

Posición Fuera de Juego

Un jugador está en posición fuera de juego si se encuentra:

En la mitad del campo contrario;

Más cerca de la línea de gol de los oponentes que al menos dos contrarios; y

Más cerca de la línea de gol de los oponentes que el balón.

Todos los tres elementos deben estar presentes o el jugador no está fuera de juego, y no puede haber una infracción.

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Posición Fuera de Juego

No es una ofensa estar en position fuera de juego.

Esto simplemente significa que el jugador momentaneamente está fuera de su equipo..

Él no puede interferir en la jugada o con ninguno de los oponentes.

Él no puede tener ninguna participación en el partido.

Está fuera de su equipo.

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FUERA DE JUEGO

Momento del Juicio

La posición del fuera de juego se juzga al momento que el balón toca o es jugado por un compañero.

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FUERA DE JUEGO

Participación Activa

Un jugador puede estar involucrado activamente si:

Interfiere con la jugada;

Interfiere con un oponente; o

Saca ventaja por estar en dicha posición.

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FUERA DE JUEGO

Una vez que estas tres condiciones se han reunido:

POSICIÓN

MOMENTO DEL JUICIO

PARTICIPACIÓN ACTIVA

Ha ocurrido una infracción al fuera de juego.

Un tiro libre indirecto es concedido al equipo contrario desde el lugar donde ocurrió la falta.

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FUERA DE JUEGO

Excepciones

No hay ofensa si un jugador recive el balón directamente de un:

Saque de meta

Tiro de esquina

Saque de banda

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Dirección del ataque

ÁA

FUERA DE JUEGO

A1

A2

D

A

A

D

A

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Dirección del ataque

ÁA

NO HAY FUERA DE JUEGO

D

A1

A

A

A2

D

A

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Dirección del ataque

ÁA

NO HAY FUERA DE JUEGO

D

A1

A

A

A2

D

A

A

A3

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Dirección del ataque

ÁA

A1

A

Si HAY FUERA DE JUEGO

D

D

A

A

A2

Rebota en un defensor (no hay control)

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Dirección del ataque

ÁA

ESPERE PARA DECIDIR

D

A1

A

A

A3

D

A4

A

A

A

A2

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Dirección del ataque

ÁA

NO HAY FUERA DE JUEGO

Saque de meta

A2

A1

A

A

D

A

D

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Dirección del ataque

ÁA

NO HAY FUERA DE JUEGO

D

A

D

A

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Dirección del ataque

ÁA

FUERA DE JUEGO

A

A

A

D

D

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Dirección del ataque

ÁA

FUERA DE JUEGO

¿Pero y que si el portero ha atajado el balón?

(Atajar = Controlar)

NO HAY FUERA DE JUEGO

A

D

D

A

Rebote en el poste o el portero

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Dirección del ataque

ÁA

FUERA DE JUEGO

A

D

D

A

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Dirección del ataque

ÁA

FUERA DE JUEGO

¿DONDE SE REANUDA EL JUEGO?

D

A

A

A

A1

A2

D

D

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Dirección del ataque

ÁA

NO HAY FUERA DE JUEGO

D

A

A

D

A

D

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Dirección del ataque

ÁA

Tiro de esquina

A

A

A

FUERA DE JUEGO

D

D

D

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Dirección del ataque

A

ÁA

Rebote en un defensor

A

D

NO HAY FUERA DE JUEGO

D

slide95

Puntos Clave

No es una ofensa estar en posición fuera de juego

Espere por participación activa antes de señalar un fuera de juego

No es necesario que el jugador

toque el balón para que el fuera

de juego sea penalizado

Intermediate Referee Course - Lesson 3

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¡En AYSO,

Es más que solo el juego!

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Interacción con Entrenadores y Espectadores

¿Ha estado alguna vez en una situación donde su comportamiento como árbitro interfiera con su habilidad para dirigir un partido?

¿Qué había de especial en ese comportamiento?

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Interacción con entrenadores y espectarores

ESCENARIO

En un partido de menores de 10 años la tensión está elevada. Todo mundo grita y da instrucciones a los jugadores. El entrenador del equipo Azul tiene una voz fuerte y estruendosa. Mientras más excitante se pone el juego, también se hace más ruidoso. Como árbitro, usted ve muchos jugadores del equipo contrario que se intimidan cuando el entrenador gritón vocifera instrucciones a su equipo.

¿Como árbitro, cómo manejaría usted la situación?

¿En que momento actuaría?

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Interacción con Entrenadores y Espectadores

ESCENARIO

Usted está oficiando un partido de menores de 12 años. Los entrenadores del equipo Rojo están constantemente haciendo comentarios negativos de, y haciendo sentir mal, a sus propios jugadoress. Usted se puede dar cuenta que estos entrenadores son inexpertos.

¿Qué puede usted hacer para ayudar a estos entrenadores y a los niños del equipo?

¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quién debería estar presente?

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Interacción con Entrenadores y Espectadores

ESCENARIO

Durante el primer tiempo de un partido de menores de 12 años, el entrenador del equipo Azul ha estado quejandose de las marcaciones de los árbitros casi cada vez que se marca algo en contra de su equipo. Está cerca el final del primer tiempo. El árbitro nota que papás del equipo Azul empiezan a quejarse.

¿Qué puede usted, el árbitro, hacer en esta situación?

¿Cuándo y cómo? ¿A quién debería usted involucrar?

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Puntos Clave

  • Los árbitros son modelos y tienen que poner la muestra de comportamiento en un partido.
  • Los árbitros tienen que interactuar con jugadores, entrenadores y espectadores.
  • Los árbitro son los guardianes del partido
  • Y deben recordar el concepto de Equipo de AYSO.
  • Los árbitros deben resolver los problemas
  • Fuera del campo de juego.

Intermediate Referee Course - Lesson 3

slide102

¡En AYSO,

Es más que sólo el juego!

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El Equipo de Árbitros y el Sistema Diagonal de Control

¿Cuáles son las responsabilidades del árbitro?

¿Cuáles son las responsabilidades del árbitro asistente?

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¿Como árbitro, dónde se ubicaría usted?

Saque de meta

ÁA

A

D

D

A

D

ÁC

A

D

A

D

A

D

D

A

A

D

A

A

D

A

D

D

A

ÁA

slide110

ÁA

Saque de banda

D

¿Como árbitro, dónde se ubicaría usted?

A

A

D

D

A

D

D

D

A

D

ÁC

D

A

A

slide111

ÁA

¿Como árbitro, donde se ubicaría usted?

Tiro de esquina

D

A

D

D

D

D

D

A

A

A

D

A

ÁC

A

A

slide112

ÁA

A

¿Como árbitro, dónde se ubicaría usted?

Tiro de esquina

D

D

A

D

D

A

A

D

D

A

D

A

D

A

ÁC

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Ubicación General

  • Balón a tierra
  • Saque de meta
  • Tiros libres
  • Tiro penal
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PREGUNTAS:

¿Qué áreas o líneas de responsabilidad necesitan ser cubiertas? (Hay más de dos…pero sólo dos personas para cubrirlas)

¿Quién cubre qué? ¿Por qué?

¿Cuáles son las desventajas y riesgos de su decisión?

¿Es flexible su plan?

Ubicación:

Tiro libre para el equipo atacante en el tercio de ataque del campo.

¡Tenga en cuenta estos puntos antes del juego!

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Escenario #1

¿Dónde se ubicaría usted como árbitro?

¿Por qué? ¿Qué está usted cubriendo?

¿Dónde quiere a su asistente?

¿Por qué? ¿Que cubre él?

¿Qué áreas de interés están quedando sin cubrir? ¿Por qué?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de sus elecciones?

¿Es flexible su plan? ¿Cómo?

A

A

D

D

D

A

A

D

A

A

D

D

D

A

A

D

D

Intermediate Referee Course - Lesson 5

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Escenario #2

¿Dónde se ubicaría usted como árbitro?

¿Por qué? ¿Qué está usted cubriendo?

¿Dónde quiere a su asistente?

¿Por qué? ¿Qué cubre él?

¿Qué áreas de interés están quedando sin cubrir? ¿Por qué?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de sus elecciones?

¿Es flexible su plan? ¿Cómo?

A

A

D

D

A

D

A

D

A

D

D

D

D

A

A

D

Intermediate Referee Course - Lesson 5

slide117

Scenario #3

¿Dónde se ubicaría usted como árbitro?

¿Por qué? ¿Qué está usted cubriendo?

¿Dónde quiere a su asistente?

¿Por qué? ¿Qué cubre él?

¿Qué áreas de interés están quedando sin cubrir? ¿Por qué?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de sus elecciones?

¿Es flexible su plan? ¿Cómo?

A

D

A

D

A

D

D

A

A

D

A

D

D

D

D

D

A

A

Intermediate Referee Course - Lesson 5

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Árbitro Asistente

Siempre tenga la bandera en la mano más cercana al campo.

Cuando señale, pare y mire de frente al campo. La bandera debe estar siempre en la mano apropiada cuando se hacen señales de tal manera que el brazo nunca cruce su cuerpo hacia el brazo contrario.

El movimiento, comunmente, debe ser lateral,

Pero el árbitro asistente debe correr cuando sea necesario.

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Comunicación Entre Árbitro y Asistentes

  • “Listo para empezar” antes de cada saque inicial
  • El balón continúa en juego
  • Infracción vista por el asistente 1
  • Infracción vista por el asistente 2
  • Infracción dentro del área penal, indicada por el árbitro central
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Comunicación Entre Árbitro y Asistentes

  • Infracción de tiro libre directo señalada por el árbitro asistente
  • Infracción que amerita tiro penal detectada por el árbitro asistente
  • Tiro libre indirecto señalado por el árbitro asistente
  • No hay infracción
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Comunicación Entre Árbitro y Asistentes

  • No hay fuera de juego (el árbitro asistente le señala al árbitro central)
  • No hay fuera de juego (el árbitro central decide no penalizar y denegar la señal del árbitro asistente)
  • No hay gol; el balón no entró en la portería
  • No hay gol; el balón entró en la portería, pero el jugador que anotó estaba fuera de lugar
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Comunicación Entre Árbitro y Asistentes

  • No hay gol; un atacante cometió falta o un atacante diferente al anotador estaba en posición fuera de juego y estaba involucrado activamente en la jugada
  • Tiempo restante
  • Tiempo terminado
  • No sé
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Actividades Anteriores al Juego, al Medio Tiempo y Después del Juego

Discusión Anterior al Juego

¿Qué debe USTED incluir en SU charla con sus asistentes antes del juego?

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Elementos a considerar en su charla anterior al juego:

    • Que diagonal usar
  • Communication y responsabilidades para:
  • Fuera de juego
  • Jugadas con balón detenido
  • Comunicación especial
  • Faltas señaladas por los árbitros asistentes
  • Responsabilidades para llevar el tiempo y el marcador
  • Control de substituciones
  • Manejo de conducta inapropiada
  • Instrucciones especiales
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Medio Tiempo

¿Qué cosas importantes considera USTED que se deben hacer al medio tiempo en SUS juegos?

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Elementos a considerar durante el medio tiempo:

    • Entre y abandone el campo juntos como equipo
    • Actualice las tarjetas de juego con los marcadores correctos, amonestaciones, expulsiones, etc.
    • Compare notas de como se está desarrollando el juego:
  • Algunos ajustes a las instrucciones previal al partido?
  • ¿En qué se debe ser más estrictos? ¿En qué ser menos estrictos? ¿Qué se debe mantener igual?
  • ¿Hay jugadores problematicos a quienes hay que observar?
  • Intercambio de información entre los árbitros asistentes
  • ¿Qué se puede esperar en el segundo tiempo?
  • Hidratación y estiramiento
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Después del Juego

¿Qué hace USTED como parte de SUS actividades después del juego?

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Elementos a considerar después del juego:

    • Complete las tarjetas de juego
    • Monitoreé el saludo de los jugadores
    • Entre y abandone el campo como equipo
    • Complete el reporte de conducta incorrecta (si aplica)
    • Analice el partido con sus árbitros asistentes
  • ¿Hay algo que se debería haber hecho de manera diferente?
  • ¿Hay algo que hicimos particularmente bien?
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Monitorizar el saludo

ÁA

ÁA

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

ÁC

No se quede en el centro.

Muevase con la amplitud del contacto de los jugadores.

Intermediate Referee Course - Lesson 5

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Monitoreando el saludo

ÁA

ÁR

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

ÁC

Intermediate Referee Course - Lesson 5

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¡En AYSO,

Es más que sólo el juego!

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El Programa Nacional de Árbitros

Entrenadores, Árbitros y Padres eligen su comisionado/a regional

Quien es “Nacional”

slide134

Comisionados Regionales, Directores de Área, Directores de Sección y otros Miembros Ejecutivos eligen a su Mesa Directiva

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Quien es “Nacional”

La Mesa Directiva gobierna AYSO

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Programa Nacional de Árbitros

  • La Mesa Directiva Nacional, reconocida como tal por las leyes de AYSO, designa Comisiones de Consejería como lo consideren necesario. Las siguientes comisiones han sido establecidas:
        • Entrenador
        • Administración
        • Árbitro
        • Torneo
        • eAYSO
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Administración:

  • Estructura de apoyo a todos niveles
    • (Región, Área, Sección, Nacional)
      • Miembro requerido de la Mesa Directiva Regional
      • Instrucción:
      • Certificación
      • Training metodos
      • Evaluación
      • Evaluación
      • Consejería
      • Observación
      • Evaluación

El Programa Nacional de Árbitros contiene tres elementos principales:

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El Programa Nacional de Árbitros

  • Programa de Consejería
  • Árbitros ayudando árbitros
  • Se espera que los árbitros intermedios participen activamente como consejeros de otros árbitros
  • Observación
  • Es requerida para certificación as como árbitro intermedio
  • No es una situación de pasa/falla
  • Conducida por consejeros (designados por el ARR) o asesores certificados
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El Programa Nacional de Árbitros

  • Evaluación
  • Requerida para certificación como árbitro avanzado o nacional
  • Es una situación de pasa/falla
  • Conducida por asesores certificados
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¡En AYSO,

Es más que sólo el juego!

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