1 / 18

Geïntegreerde doorlopende studieloopbaanbegeleiding mbo – hbo een praktische handreiking

Geïntegreerde doorlopende studieloopbaanbegeleiding mbo – hbo een praktische handreiking. PROJECTGROEP DOORLOPENDE STUDIELOOPBAANBEGELEIDING DSLB. Monique de Laat ROC A12 Wim Gerritsen Graafschap College Rob Verstegen ROC de Leijgraaf

darrin
Download Presentation

Geïntegreerde doorlopende studieloopbaanbegeleiding mbo – hbo een praktische handreiking

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Geïntegreerde doorlopende studieloopbaanbegeleiding mbo – hbo een praktische handreiking

  2. PROJECTGROEP DOORLOPENDE STUDIELOOPBAANBEGELEIDINGDSLB Monique de Laat ROC A12 Wim Gerritsen Graafschap College Rob Verstegen ROC de Leijgraaf Inge Visscher Rijn IJssel Miek Vossen ROC Nijmegen Monica van Winkel HAN Wout van der Jagt RxH, projectleider

  3. Visie/uitgangspunten • Geïntegreerde studieloopbaanbegeleiding • Start vroegtijdig met informatie en voorlichting • Mbo en hbo gezamenlijk verantwoordelijk. • RxH-partners faciliteren gezamenlijk de uitvoering van de DSLB • Loopbaankeuze gericht op zowel doorstroom als oriëntatie werkvelden mbo/hbo

  4. Geïntegreerdestudieloopbaanbegeleiding • Organisatie instellingstypisch • Gemeenschappelijke kenmerken: • Studenten zijn loopbaan staan centraal • Doorlopend en gericht op loopbaanperspectief • Dialoog tussen student, opleiding en bedrijfsleven • Ontwikkeling competenties zelfsturing • Reflectie door student en feedback door slb-er

  5. Handreiking • RxH-kader als handvat eigen ontwikkeling • Gericht op BOL-4, breder toepasbaar • Ruimte voor eigen keuzes • Kader in schema • Zorg voor structureel overleg

  6. RxH - kader Cruciaal vinden wij: • Gesprek met alle studenten over doorstroom mbo-hbo • Systematiek garandeert student loopbaangesprek • Competentieontwikkeling sturing eigen loopbaan en arbeidsidentiteit • Oriëntatiemogelijkheden mbo en hbo en hun werkvelden • Heldere intakeprocedure doorstromers

  7. RxH – kadercompetentiewijzer In ons begeleidingsmodel speelt de competentiewijzer een grote rol U kunt gebruik maken van de HAN-licentie Fontys Competentiewijzer http://www.fontys.nl/fcwmbo Nadere inlichtingen: Frank Verhoeven

  8. Toolkit studieloopbaanbegeleiding • Ter ondersteuning van het kader is een toolkit studieloopbaanbegeleiding ontwikkeld. • Ingedeeld volgens 6 loopbaanthema’s • De achtbaan van de studieloopbaanontwikkeling

  9. De loopbaanthema’s 1. Wie ben ik, wat kan ik?  Mijn capaciteiten. 2.  Wat wil ik, wat past mij?  Mijn motieven.  3. Hoe leer ik op een goede manier?  Mijn leerstrategie. 4.  Wat is mogelijk?  Oriëntatie op opleiding,werkveld 5.  Hoe realiseer ik mijn loopbaandoelen? Mijn loopbaansturing.   6. Hoe laat ik zien wat ik kan en wil?  Mijn zelfprofilering.

  10. De achtbaan

  11. De toolkit • Aanvulling op de competentiewijzer • Basisvulling door projectgroep • Verdere invulling door instellingen op aangeven slb-ers. • Structureel uitwisseling tussen instellingen in overleggroep DSLB-toolkit

  12. Inhoud toolkit Voorbeeld Graafschapcollege (CONCEPTFASE) GC

  13. UITROL • PILOT IN SECTOR ECONOMIE • CONCRETISERING NOVEMBER 2008 –MAART 2009 • IMPLEMENTATIE EN 1E UITVOERING VANAF MAART 2009 • OVERDRACHT NAAR ANDERE SECTOREN VANAF SEPTEMBER 2009

More Related