1 / 56

IDEJNI NAČRT UREDITVE GRAMOZNICE STRNIŠČE V UČILNICO V NARAVI

IDEJNI NAČRT UREDITVE GRAMOZNICE STRNIŠČE V UČILNICO V NARAVI. Inštitut za promocijo varstva okolja Kidričevo, 13. 4. 2011. VIZIJA PROJEKTA :. FAZA 1: zbrati podatke o gramoznici, povezati obstoječe podatke, zbrati ideje zainteresirane lokalne skupnosti, povezati šolo,

darena
Download Presentation

IDEJNI NAČRT UREDITVE GRAMOZNICE STRNIŠČE V UČILNICO V NARAVI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. IDEJNI NAČRT UREDITVE GRAMOZNICE STRNIŠČE V UČILNICO V NARAVI Inštitut za promocijo varstva okolja Kidričevo, 13. 4. 2011

  2. VIZIJA PROJEKTA: FAZA 1: zbrati podatke o gramoznici, povezati obstoječe podatke, zbrati ideje zainteresirane lokalne skupnosti, povezati šolo, društva, podjetja s ciljem urediti okolje in pridobiti učno okolje + Lega blizu avtocestnih povezav Krepitev interesa za izvajanje dejavnosti v naravi Pridobitev sredstev iz EU skladov in drugih virov za ureditev gramoznice Postati vzorčna občina za ureditev gramoznic za namene izobraževanja in turizma ter dopolnilnih dejavnosti FAZA 2: izdelava strokovne podlage za opremo učilnice v naravi v gramoznici z Vključenimi predlogi, idejami, potrebami, željami lokalne skupnosti. Povezava učnega okolja – gramoznice z evropsko mrežo učilnic v naravi

  3. Slika 1. Lega gramoznice v Strniščah. Vir: Atlas okolja RS

  4. MOŽNOSTI DOSTOPA

  5. EKOLOŠKA SANACIJA

  6. POTREBA PO ODSTRANITVI ODPADKOV

  7. KAJ NAM DANES NUDI GRAMOZNICA?

  8. VODNI EKOSITEMI

  9. KOPENSKI EKOSITEMI

  10. STOJEČA VODA

  11. SLEDOVI KORIŠČENJA GRAMOZA

  12. STRME BREŽINE IZ GRAMOZA

  13. KAJ ŽELIMO NAREDITI IZ GRAMOZNE JAME? VIZIJA: UREDITEV GRAMOZNE JAME V UČILNICO V NARAVI ZA MLADE, ZA TURISTE TER RAZISKOVALCE IN PREDVSEM ZA LOKALNO PREBIVALSTVO

  14. POTREBUJEMO: • POVEZAVE: • PEŠPOTI • -DOSTOP Z AVTOBUSOM • OZNAČBE • -INFO TABLE • OBVESTILNE TABLE NUJNI POGOJ SODELOVANJE INŠTITUCIJ IN DOMAČINOV

  15. KAJ IMAMO? • Gramoznice • Gozdove • Vodo • Rastline in živali • Posebnosti: prod • Druge posebnosti

  16. KAJ POTREBUJEMO ZA UČILNICO V NARAVI? • OPREMA: • Klopi • Koši • Mize • Ureditve za učenje • Označbe • Posebne, značilne ureditve: • a) za učenje o gramoznicah • B)za raziskovanje gramoznic • C) za doživljanje narave

  17. inovativnost Okoljski, ekonomski, socialni vidik – ZA RAZVOJ KRAJA, OBČINE

  18. Kako so to naredili drugi???

  19. IZOBRAŽEVALNI POLIGON O EKOREMEDIACIJAH V MODRAŽAH (POLJČANE) STANJE V SLOVENIJI NA PODROČJU IZKUŠENJSKEGA UČENJA: UČNI POLIGON O EKOREMEDIACIJAH ERM UREJEN RIBNIK UČNI CENTER ERM REVITALIZACIJA KANALIZACIJA Avtorji: Prof. dr. Danijel Vrhovšek, Marjana Vrhovšek, Dr. Maja Zupančič Justin, Darja Istenič, Andrej Hercog, Urška Vidmar, Iztok Ameršek, Dr. Jasna Paradiž, Martin Vrhovšek, Alenka Sajovic. Risala: Barbara Frank Poljčane, avgust 2009 delovna verzija

  20. UČNA OKOLJA NA ERM POLIGONU MODRAŽE RČN ČISTILNI SISTEM SLAP MODELI

  21. eksperimenti

  22. UČNI CENTER ZA ERM MODRAŽE

  23. UČNI POLIGON DOLE – EKOVAS IN PERMAKULTURA FAZA PRIPRAVE: POSTAVITEV JURTE IZDELAN TEHNIČNI NAČRT

  24. JURTA RAZVOJ NAČRTOVANJA, RAZMIŠLJANJA IN UKREPANJE NA OSNOVI NARAVNIH ZAKONOV NOTRAJNOST JURTE

  25. Opazovalnice

  26. IZOBRAŽEVALNI CENTER ZA STOJEČE VODE CENTER BAJER OZNAČBE NA TERENU

  27. NAČRTOVANE UREDITVE

  28. STOJEČE KNJIGE ZA UČENJE NA PROSTEM

  29. Učne poti UČENJE V NARAVI 10 TEMATSKIH UČNIH POTI OBČINA POLJČANE 2 TEMATSKI POTI TROJIŠKO JEZERO RADEHOVA

  30. INOVATIVNA OPREMA UČNIH POTI – PRIMERI IDEJ

  31. INOVATIVNE IDEJE OPREME UČNIH POLIGONOV Lokalni izdelki trgovina bajer biomasa Naravna pot Žive table Čistilni sistem mostovi Terenski poskusi

  32. OMOGOČITI RAZISKOVANJE, AKTIVNO DOŽIVLJANJE NARAVE USTVARJATI

  33. MINISTRSTVO ZA ŠOLSTVO IN ŠPORT: Vsebinska izhodišča ureditve gramoznice glede na potrebe države (izobraževalni sistem): Znanje in razumevanje osnovnih pojmov Povezave med pojmi Razumevanje aktualnih problemov in iskanje rešitev Zavest in občutljivost za okolje in okoljske probleme Raziskovalne sposobnosti Stališča, vrednote, usposobljenost za sprejemanje odločitev

  34. PRIMERI PROGRAMOV ZA OBVEZNO PRAKSO (NARAVOVARSTVO)

  35. FAZA: • EKOLOŠKA UREDITEV 2. FAZA: EDUKACIJSKA OPREMA

  36. VIZIJA Čistilna naprava opazovalnica

  37. Nasajeni otočki Podesti in opazovalna mesta

  38. tolmuni Čistilni sistemi

More Related