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《 犟龟 》 说课稿 PowerPoint PPT Presentation


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《 犟龟 》 说课稿. 德化五中 : 陈志明. 《 犟龟 》 说课流程. 说教学板书. 说课堂环节. 说重点、难点、疑点. 说学法指导. 说素质教育目标. 说教材. 说教材. 《 犟龟 》 选自 《 义务教育课程标准实验教科书 》 第一册第五单元第十七课。

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《 犟龟 》 说课稿

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Presentation Transcript


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《犟龟》说课稿

德化五中:陈志明


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《犟龟》说课流程

说教学板书

说课堂环节

说重点、难点、疑点

说学法指导

说素质教育目标

说教材


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说教材

《犟龟》选自《义务教育课程标准实验教科书》第一册第五单元第十七课。

本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话,第一课时简介了童话特点,引导学生默续课文,理清思路,把握情节。在第一课时中,我重点放在引导学生如何学会欣赏一篇文章,那就是要"读出自己","读出问题";在第一课时学生自由质疑的基础上设计三个问题让学生研讨,并渗透思想教育。第二课时的主要任务是引导学生反复品味课文,进而加深对文章内容的探讨和主题的争论,最后进行拓展创新练习,加强对学生想象力的培养。。


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说素质教育目标

知识:1:了解童话这种文学作品的特点

2:通过反复朗读、讨论、领会课文内容

能力:1:提高阅读童话作品的欣赏能力

2:理清作者思路,把握文章结构

3:了解此类文章的写法,培养学生表达能力

德育:领会本文含义:做任何事情要想获得成功,不仅要

认准一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。

美育:1:通过本文的学习,让学生受到对事物赋予“人”的

性格、思想感情的熏陶。

2、人生观——认准目标,战胜困难。


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说学法指导

  • 欣赏一篇文章的方法:

       读出问题;读到自己

  • 分角色朗读;

  • 展开小组讨论:自主、合作、探究的学习方式,鼓励学生参加讨论,努力激活课堂教与学的气氛,力求生动活泼。


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说重点、难点、疑点

重点:本文是一篇童话,因此品味、感悟课文是阅续的重点,在品味、感悟的基础上加强对文章内容的探讨和主题的理解,进而准确把握文章的主旨,开发学生的发散思维,培养他们的想象能力和创新意识。

难点:龟在路途上所遇困难,如何解决的,

从而理解文章主题。

疑点:1、龟没有参加狮28世的婚礼,

成功吗?

2、题目“犟”的含义是什么?


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说课堂环节

课题导入:

简介童话体裁:

作者简介:

指导学生听读:

学生复述故事梗概:

设疑:“读出问题”

分析犟龟形象:

第一课时


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第二课时

一、小组分角色朗读课文

情景表演

二、读出自己

(1)当你被别人瞧不起时,你的心情如何?

(2)当你努力了很久,却发现方向错了,你会怎么办?

(3)当你努力了很久,却一直看不到成功的希望时,

你有什么想法?

三、童话特点

想象迁移


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练习和作业设计

一、小乌龟参加完婚礼后,回来时又碰到了那些劝阻过它的动物,请同学们好好想一想,这时那些动物会说些什么?小乌龟又是怎样回答的?揣摩它们的语言、神态、心理等,写在练习本上。

二、续写童话结尾。

童话就是通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。初一学生正是爱幻想、想象的年龄,设计这两个续写练习,正是培养他们的丰富的联想和想象能力,在创新中有合作意识,学以致用,寓教于乐。


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犟龟

——米切尔·恩德

要参加婚礼

参加婚礼途中

参加了婚礼

(起因)

(经过)

(结果)

主题:认准目标,战胜困难。

教学板书


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