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唐山中小幼全员培训 学习计划 ( 9 月 -12 月)

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唐山中小幼全员培训 学习计划 ( 9 月 -12 月) - PowerPoint PPT Presentation


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唐山中小幼全员培训 学习计划 ( 9 月 -12 月). 中国教师研修网 学科频道. 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 培训对象. 唐山市中小幼全体在岗教师 培训特点 全学段 大规模 新形式. 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 小学、初中学段培训学习安排( 9 月 —11 月). 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 高中幼儿园 学习阶段. 第一阶段. 延期补学、活动阶段. 总结考核阶段. 第二阶段. 第三阶段. 课程学习. 教学活动. 研讨交流活动.

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唐山中小幼全员培训学习计划(9月-12月)

中国教师研修网

学科频道

2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

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培训对象

唐山市中小幼全体在岗教师

培训特点

  • 全学段
  • 大规模
  • 新形式

2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

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小学、初中学段培训学习安排(9月—11月)

2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

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高中幼儿园

学习阶段

第一阶段

延期补学、活动阶段

总结考核阶段

第二阶段

第三阶段

课程学习

教学活动

研讨交流活动

课程学习

教学活动

研讨交流活动

课程学习

教学活动

研讨交流活动

2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

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高中学段培训学习安排(9月—12月)

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幼儿园学段培训学习安排(9月—12月)

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班长职责
  • 1、负责学员日常学习管理等班务工作,引导学员熟悉培训方案和操作流程
  • 2、指导、组织和督促学员参加网上的学习和交流
  • 3、收集学员问题,组织学员参与专家答疑活动
  • 4、批改学员作业
  • 5、编辑班级简报:展示本班培训组织情况,汇报学习进展
  • 6、学员成绩考核评估与工作总结

班委须协助班长完成以上工作

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教学单元说明

一、培训内容

1.课程学习

  • 观看课程视频,完成阶段要求学时

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2.教学活动
  • 学员:完成并提交作业,择优自荐作业,参加答 疑活动
  • 班长:批改作业,推荐优秀作业

可以利用视频会议或协作组,进行网上集体备课

  • 项目组:邀请专家,组织答疑活动

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借助此平台,可以支持近百人同时在线进行远程视频会议;通过音画链接实现远程的“面对面”。借助此平台,可以支持近百人同时在线进行远程视频会议;通过音画链接实现远程的“面对面”。视频会议

只需要有摄像头和耳麦,从培训页面下载相应的插件安装后,根据指示运行即可。

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3.研讨交流活动
  • 项目组:

(1)各类学习成果征集、展示活动

(2)利用学科频道引导学员熟悉网络研修的 方式,利用视频会议室、协作组等方式进行远程教研和备课活动

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(3)结合教学实践作业发起公开课评选

结合学习计划中的教学实践作业考评,由班长推荐优秀到区,以区为单位的筛选两份优秀作业,录制为公开课或视频形式,统一汇总后发送给项目组。项目组将在专题页面展示,并组织项目专家团队对此进行评审,综合学员对课程的投票及评论意见进行评选。对其中的优秀者予以适当加分和表彰。

计划十一之后发通知开始征集,11月中上旬陆续发布到页面,学员可以观看并投票,12月初由专家团队评审,随即公布结果

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班长:

A.组织班级沙龙在线研讨

B.召开班级沙龙视频会议

C.线下教研的线上呈现、成果展示

  • 学员:

A.参与班级沙龙在线研讨

B.参与班级沙龙视频会议

C.发起PK台话题

D.参与学科频道的研讨活动

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PK台

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二、教学管理

1.巡班制度

2.简报制度

3.学情通报会制度

4.评优制度

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1.巡班制度
  • 教务工作人员通过浏览查看各班的班级门户,了解班级学习情况,并及时将班级学情和存在的问题向班长和当地组织部门反馈
  • 通过班级巡视及时发现活跃班级、活跃指导教师、活跃学员,以及优秀作业、优秀话题、优秀资源、优秀日志等,并推荐到培训首页和学科频道首页

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根据地区划分,逐一浏览各班班级门户

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2.简报制度
  • 项目组简报

项目组在每个学习阶段会发布两期项目简报,通报学习情况、展示培训中的优秀成果、及时发现存在的问题、提示下一步培训工作要点。样例

  • 班级简报

各班班长每三周完成一期班级简报,并上传,择优到培训首页,项目组择优展示在培训首页和频道首页。样例

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简报的几个要素

一、当前学情通报

可以发布学情数据(点击查看本班学情数据),可以表彰或通报学员等等

二、学情分析及阶段总结

可以根据客观的学情数据,根据不同的阶段从不同角度(如“学时”“发帖数”“留言数”)来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题,可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等

三、温馨提示

可以布置下一阶段工作内容、强调重点任务,可以提出下一阶段学习目标及学习计划等等

四、经验交流

可以展示为了促进学员学习班级内所采取的一些典型做法(如利用QQ群开展研讨,与校本教研相结合,利用电话、飞信等联系,小范围集中讨论等)与经验

五、成果展示

班级的优秀作业(内容或链接)、话题、留言,可以展示优秀学员或工作人员的先进事迹,可以展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等(点击查看如何插入图片)

六、培训反思

可以记录本班级管理过程中的一些困惑、反思

七、问题与建议

你从班级管理实践中,对培训的组织、平台、课程等遇到了哪些问题?有什么好的建议?

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3.学情通报会制度
  • 主要议程:

通报学习情况和主要数据,就当前主要问题进行分析和解答,并对下一步的主要工作进行介绍和安排。

班长与项目组直接交流,提问并解答;班长之间进行交流,共享班级管理和活动开展经验。样例

  • 主要作用:

促进项目组与各班班长的沟通,加强班级间的交流

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4.评优制度
  • 培训评优

根据考核评价方案评选优秀班级、优秀班长、优秀学员,并予以相应的表彰。样例

  • 活动评优

预计根据考核中的课例推荐机制,组织一次评课活动。并对获胜者予以一定的表彰和奖励。样例

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