г.Лиски, март 2013

1. СЕМИНАР для воспитателей дошкольных образовательных учреждений Лискинского муниципального района «Проектная деятельность в ДОУ» г.Лиски, март 2013

2. Участие МКДОУ детский сад №2 г.Лиски 397903 Воронежская область г.Лиски, ул. 40 лет Октября 16-а ДОУ Старший воспитатель Великжанина Светлана Валентиновна Докладчик Педагогическая импровизация «Знаток проектного метода» Тема г.Лиски, март 2013

3. Метод проектов • можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

4. Проект - это «пять П»: Проект- слово иноязычное, происходит оно от латинского — projectus. Уже его буквальный перевод объясняет многое — «брошенный вперед». Метод проектов как педагогическая технология - Проблема совокупность исследовательских поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути Проектирование (планирование) Поиск информации Продукт Портфолио проекта г.Лиски, март 2013

5. Классификация проектов 4 2 3 1 1 2 3 4 По целевой установке По составу участников По срокам реализации По тематике г.Лиски, март 2013

6. Структура проекта г.Лиски, март 2013

7. Найти два лишних определения г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

8. 2 1 3 4 Требования к использованию технологии проектного обучения 2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. • 1. Наличие значимой для детей в исследовательском, творческом плане проблемы, задачи. • 3. • Самостоятельная деятельность детей. 5 • 5. • Подведение итогов • 4. • Структурирование содержательной части проекта. г.Лиски, март 2013

9. «Ребёнок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира»В.А. Сухомлинский Педагогическая импровизация «Знаток проектного метода» г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

10. Выберите одно из трёх утверждений: Что такое педагогическое проектирование? • Дань моде. • Догма профессиональной деятельности педагогов. • Вид педагогической деятельности. г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

11. Выберите одно из трёх утверждений: Место эпиграфа в структуре проекта: • В начале. • В середине. • Им можно закончить проект. г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

12. Выберите одно из трёх утверждений: Какое из трёх определений подчёркивает типы проекта по доминирующему виду деятельности? • Коллективный. • Исследовательский. • Долгосрочный. г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

13. Выберите одно из трёх утверждений: Что такое гипотеза? • Короткая аннотация проекта. • Опасение педагога о неудачной реализации проекта. • Предположение, требующее объяснения и подтверждения. г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

14. Выберите одно из трёх утверждений: Кто является основоположником проектного метода? • Американский педагог демократ Джон Дьюи. • Великий русский педагог К.Д. Ушинский. • Французский психолог Ж. Пиаже, про которого говорят: «Он был первым среди равных». г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

15. Выберите одно из трёх утверждений: Какой характер педагогической деятельности не является показателем высокого уровня владения педагогом технологией проектирования? • Репродуктивный. • Поисковый. • Творческий. г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

16. Выберите одно из трёх утверждений: Презентуя проект, педагог должен: • Показать своё превосходство над коллегами по решению обозначенной в проекте проблемы. • Проявить себя как педагог, владеющий навыками разработки проекта как методического пособия, которое окажет практическую помощь коллегам. • Привлечь внимание слушателей и нацелить коллег на непременное использование презентуемого проекта в практике их работы. г.Лиски, март 2013 www.themegallery.com

17. Источники • Близнецова В.С., Руководство проектной деятельностью педагогов ДОУ// Справочник старшего воспитателя. 2009.-№ 9 (С.33-40) • Владимирова Т., Проектная деятельность детей старшего дошкольного возраста (Журнал в журнале) // Учитель. 2009 .- N 6 (С. 32-33) • Гринько С. Г., Исследовательские проекты в практике обучения (Одаренные дети и современное образование) // Одаренный ребенок. 2008 .- N 3 (С. 69-76). • Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы: Игры-занятия для дошкольников. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ сфера, 2010. • Дыбина О.В. Что было до…: Игры-путешествия в прошлое предметов. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ сфера, 2010. • Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду: Мир растений. – М.: ТЦ Сфера, 2005. • Кирсанова Т. В., Условия оптимизации развития познавательной активности детей в ДОУ (Дошкольная академия) // 1726-0973Дошкольная педагогика. 2009 .- N 4 .- С. 11-15. • Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст:. Учеб. пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. • Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации / Под. ред. Л.Н. Прохоровой. – М.: АРКТИ, 2004. • Постоева Л. Д., Разноцветный мир (Методика и практика) // Ребенок в детском саду0234-6737. 2008 .- N 3 .- С. 68-72. • Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ авт.- сост.: Л.С. Киселёва, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода. – 3-е изд., испр. и доп.. – М.: АРКТИ, 2005. • Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста / Под. ред. О.В. Дыбиной. – М.: ТЦ Сфера, 2005. • Савенков А.И. Методика проведения учебных исследований в детском саду. – Самара: издательство «Учебная литература», 2004. • Савенков А.И. Путь к одарённости: исследовательское поведение дошкольников. – Спб.: Питер, 2004. • Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: издательство «Учебная литература», 2010. • Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста: Методическое пособие. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. • Шатилова Г. З., Детское экспериментирование возраста "почемучек" - М. // Начальная школа плюс До и После. 2003 N 10. - С. 65-67. • http://ds82.ru/doshkolnik/3202-.html • www.pedsovet.ru г.Лиски, март 2013 г.Воронеж, февраль 2013

18. Спасибо за внимание! г.Лиски, март 2013

19. ПЛАН РАБОТЫ СЕМИНАРА ПЛАН РАБОТЫ СЕМИНАРА 08.30 – 9.00 – регистрация участников семинара 9.00 - 9.10 – открытие семинара. Кусякина Н.И., методист МК отдела образования - вступительное слово, ознакомление с программой семинара. 9.10 – 9.30 Великжанина С.В., руководитель методического объединения воспитателей, старший воспитатель МКДОУ детского сада №2 - обобщение материала по проектному методу в образовательной деятельности ДОУ, педагогическая импровизация «Знаток проектного метода». 9.30 – 11.00 – выступления участников семинара 1 Арбузова О.С., воспитатель, МКДОУ «Детский сад № 6»: Творческий проект «Чудесная мастерская», из опыта работы. 2. Буксеева С.В., инструктор по физической культуре, МКДОУ «Детский сад № 7»: «Использование метода проектов в работе инструктора по физкультуре». 3. Вакулина Т.А., воспитатель , МКДОУ «ЦРР – детский сад №1»: «Использование инновационных технологий в ДОУ через проектную деятельность». ПРОГРАММА СЕМИНАРА «Проектная деятельность в ДОУ» для воспитателей дошкольных образовательных учреждений Лискинского муниципального района Место проведения: МКДОУ «Детский сад №4» тел: 3-86-54 Дата проведения: 29 марта 2013года Ответственный: старший воспитатель МКДОУ детского сада №2 Великжанина С.В. Лиски 2013 4. Верёвкина Н.А. , воспитатель, МКДОУ «Детский сад №3»: Теоретическая подготовка краткосрочного исследовательско-творческого проекта «Где прячется здоровье». 5. Евтушенко Ю.С., инструктор по физической культуре, МКДОУ детский сад №2: Творческий, спортивно-познавательный проект одного дня «Мой друг – весёлый мяч». 6. Свиридова И.В., воспитатель, «Детский сад №3»: Исследовательско-творческий краткосрочный проект «Где прячется здоровье», по страницам презентации. 7. Семченко О.В., логопед, МКДОУ «Детский сад № 7»: «Активизация родителей посредством проектной деятельности в ДОУ». 8. Пешкова Ю.И., воспитатель, МКОУ «Прогимназия №1»: «Проектная деятельность как средство взаимодействия педагогов, детей и родителей». г.Лиски, март 2013