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Iniciando proyección……………………….

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Iniciando proyección………………………. UNIVERSITARIA AGUSTINIANA ORDEN AGUSTINOS RECOLETOS. Comunicación y Métodos de Estudio Docente: Mary Sol López Lagos. Comunicación y Métodos de Estudio. PRESENTACIÓN DEL sYLLABUS. UNIDAD # 1 Aprendizaje Autónomo y Diagnóstico

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UNIVERSITARIA AGUSTINIANA

ORDEN AGUSTINOS RECOLETOS

Comunicación y Métodos de Estudio

Docente: Mary Sol López Lagos

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Comunicación y Métodos

  • de Estudio

PRESENTACIÓN DEL

sYLLABUS

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UNIDAD # 1

  • Aprendizaje Autónomo y Diagnóstico
  • Evaluación de prerrequisitos.
  • Motivación intrínseca y extrínseca
  • Conceptualizar
  • Uso y aplicación de los conceptos
  • Técnicas para generar aprendizaje
  • UNIDAD # 2
  • LA LECTURA COMO MÉTODO DE ESTUDIO
  • Pre-lectura
  • Lectura rápida
  • Análisis estructural de un texto (unidades de lectura)
  • Lectura crítica
  • Post-lectura
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UNIDAD # 3

  • LA EXPRESIÓN ESCRITA
  • Características del texto escrito
  • Carácter comunicativo del texto
  • Estructura del texto escrito
  • Tipos de texto escrito más utilizados
  • Técnicas ICONTEC para la presentación de trabajos escritos
  • UNIDAD # 4
  • LA EXPRESIÓN ORAL
  • Aspectos Fundamentales
  • Cualidades de la expresión oral
  • UNIDAD # 5
  • AYUDAS AUDIOVISUALES
  • La Cartelera
  • Presentaciones Electrónicas
  • Uso de las TICsl(Tecnologías de la Información y la Comunicación)
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FUENTES DE INFORMACION

( DIGITALES O IMPRESOS )

ALLIENDE G, Felipe, otra. La Lectura: Teoría, evaluación y desarrollo. Editorial Andrés Bello, 1982.

PARRA, Alba Marina. Como se produce el texto escrito: Teoría y práctica. Editorial Magisterio. Bogotá D.C. 2004.

SERAFINI, María Teresa. Como se estudia: La organización del trabajo intelectual. Editorial Paidós. 1994.

RIOS, Aura Josefina, BOLIVAR, Constanza Ivet. Del aprieto verbal al conocimiento Textual: manual de estrategias y técnicas de estudio. Editorial Universidad del Rosario. Bogotá 2007

BOEGLIN, Martha. Leer y redactar en la Universidad: del caos de las ideas al texto estructurado. Editorial Magisterio. Bogotá. 2008.

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