Saskia Laseur
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 17

Zaal 5 10:00uur PowerPoint PPT Presentation


  • 95 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Saskia Laseur. Afstuderen als ondernemer. Zaal 5 10:00uur. Introductie. Raakvlak met andere presentaties vandaag “Kwaliteit en Innovatie” Onderwerpen: Waarom (af)studeren als ondernemer? Vormen van onderwijsonderneming Ondernemen als onderdeel van onderwijs

Download Presentation

Zaal 5 10:00uur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Zaal 5 10 00uur

Saskia Laseur

Afstuderen als ondernemer

Zaal 5

10:00uur


Zaal 5 10 00uur

Introductie

  • Raakvlak met andere presentaties vandaag

  • “Kwaliteit en Innovatie”

  • Onderwerpen:

    • Waarom (af)studeren als ondernemer?

    • Vormen van onderwijsonderneming

    • Ondernemen als onderdeel van onderwijs

    • Faciliteren van studentondernemingen

    • Kwaliteit van ondernemen

    • Risico’s en toezicht

    • Voorbeelden


Zaal 5 10 00uur

Waarom ondernemen?

  • Waarom bevorderen van ondernemendheid van deelnemers in het onderwijs?

    • “Ondernemendheid” gaat over gedrag en vaardigheden

  • Waarom als onderwijsinstelling stimuleren ondernemerschap van deelnemers?

    • “Ondernemerschap” gaat over doen en uitvoering

  • Van Dale over ondernemen

    • “op zich nemen”

    • “beginnen te doen; uitvoeren: actie ondernemen”

  • Is er behoefte aan?

    • 68% studenten geeft aan mogelijk te willen ondernemen (MBO-raad)


Zaal 5 10 00uur

Huidige stand van zaken

  • Hoger onderwijsinstellingen doen veel aan “kennisvalorisatie”

    • Research centres, extra focus op “derde geldstroom”

    • Ook daar: groei in studentenonderneming

  • ROC’s steeds meer aandacht voor ondernemen

    • Mogelijkheden tijdens stages

    • Netwerkscholen

    • Certificeerbare Eenheid Ondernemerschap

    • Stimuleringsprogramma overheid eindigt eind 2013 (Actieprogramma Onderwijs en Ondernemen)

    • Stichting Jong Ondernemen blijft stimuleren in alle sectoren


Zaal 5 10 00uur

Vooraf – soorten rechtspersonen

  • Stichting

    • Statutaire doelstelling doorslaggevend

    • Bestuur en evt. RvT

    • Ledenverbod en uitkeringsverbod

    • NB. Alle ROC’s worden in Nederland stand gehouden door stichtingen

  • Vereniging

    • Statutaire doelstelling doorslaggevend (geformuleerd door leden)

    • ALV is hoogste orgaan, bestuur benoemd door leden, evt. RvT

    • Uitkeringsverbod

  • Coöperatie

    • Vgl. vereniging

    • Doelstelling gericht op voorzien in stoffelijke behoeften deelnemers (gene uitkeringsverbod)

  • BV/NV

    • Eigendom van de aandeelhouder(s); die bepalen ook doel vennootschap

    • Structuurregeling (AvA, Bestuur en evt. RvC)

    • Gericht op winstoogmerk

    • Afgescheiden vermogen (in beginsel


Zaal 5 10 00uur

Personenvennootschappen

  • Eenmanzaak

    • Doelstelling bepaald door ondernemer

    • Geen afgescheiden vermogen

    • Er is geen onderscheid tussen het privé- en het bedrijfsvermogen.

  • Vennootschap onder firma

    • Vennootschapscontract gericht op samenwerking “in bedrijf”

    • Vennoten over en weer hoofdelijk aansprakelijk

    • Schuldeisers kunnen in eerste instantie terecht bij vermogen vof en in tweede instantie terecht bij privé-vermogen.

  • Maatschap

    • Maatschjapsovereenkomsten gericht op samenwerking “in beroep”

    • Maat aansprakelijk voor eigen handelingen

      • tenzij volmacht over en weer of handelen als maatschap

    • Maten niet over en weer hoofdelijk aansprakelijk (beperkt tot eigen handelingen)

    • Schuldeisers kunnen in eerste instantie terecht bij vermogen maatschap en in tweede instantie terecht bij privé-vermogen maten.


Zaal 5 10 00uur

Ondernemerschap (Model A)

Ondernemerschapsactiviteiten in het verlengde van opleiding. ROC is contractspartij.

Ondernemendheid als onderdeel van curriculum

Onderwijsstichting

opleiding

Ondernemerschap


Zaal 5 10 00uur

Ondernemerschap (Model B)

Risicospreiding binnen eigen organisatie

Ondernemendheid als onderdeel van curriculum

Onderwijsstichting

Ondernemerschaps-activiteiten in aparte rechtspersoon van ROC. De rechtspersoon is contractspartij.

opleiding

100 %

Onderneming

Ondernemerschap


Zaal 5 10 00uur

Eigen ondernemerschap (Model C)

(Derde) geldstroom gescheiden

Zelfstandige ondernemerschaps-activiteiten. Ondernemers zijn contractpartij.

Studenten/deelnemers

Ondernemendheid als onderdeel van curriculum

Studenten/deelnemers

Onderwijsstichting

V.O.F.

Ondersteuning:

Ruimte/faciliteiten;

Kennis;

Inspiratie/stimuleren.

opleiding

Studenten/deelnemers

Aanvullendeafspraken

Rechtspersoon t.b.v. ondersteuning

derde geldstroom


Zaal 5 10 00uur

Eigen ondernemerschap (Model B en C gecombineerd)

Zelfstandige ondernemerschaps-activiteiten. Ondernemers zijn contractpartij.

Student/deelnemer

Ondernemendheid als onderdeel van curriculum

Student/deelnemer

Onderwijsstichting

V.O.F.

Ondersteuning:

Ruimte/faciliteiten;

Kennis;

Inspiratie/stimuleren.

opleiding


Zaal 5 10 00uur

Aandachtspunten

  • Derden moeten weten wie onderneemt

    • Wie is contractspartij en dus verantwoordelijk en aanspreekbaar?

    • Onderneemtonderwijsstichtingzelf of is sprake van ondersteuning?

  • Derden dienen inzicht in voorwaarden te hebben

  • Welke voorwaarden zijn van toepassing? Wie stelt die voorwaarden vast?

    • Suggestie: algemene voorwaarden op website/briefpapier

  • Onderwijsstichting zelf kan niet concurreren met gewone ondernemers

    • Publieke middelen besteden aan private (contract)activiteiten, alleen mogelijk in lijn met onderwijsdoelstellingen

  • Onderwijsstichting kan goed:

    • ondernemendheid bevorderen (onderwijs, ondersteunen, adviseren, faciliteren);

    • risicospreiding faciliteren.


Zaal 5 10 00uur

Mogelijkheden onderwijstijd

  • Nieuwe wetgeving: norm “begeleide onderwijsuren” (brieven OCW d.d. 30/1, 16/6)

    • Verschillende eisen om mee te tellen als begeleid onderwijs, onder meer:

      • Actieve rol van de docent & mogelijkheid om in te grijpen;

      • Verantwoordelijkheid bevoegd docent;

      • Aanwezigheid van gekwalificeerd personeel.

    • Op grond van een onderwijsinhoudelijke visie, mag worden afgeweken van het wettelijke minimumaantal uren. Minimum aantal uren begeleide onderwijstijd niet vastgelegd. Sterke indicatoren voldoende onderwijstijd: “tevredenheid” bij studenten en personeel & instemming van afwijking van de wettelijke urennorm door deelnemersraad.


Zaal 5 10 00uur

Behoeftes ondernemers

  • Faciliteiten:

    • Indirect: beschikbaarstelling van startkrediet – door de school, of anderszins (bijv. innovatiesubsidies);

    • Natura: werkruimte en productiemiddelen.

  • Klankbord, sparringpartner

    • Laat de student in control blijven over zijn eigen onderneming, maar zorg voor een stimulerend effect.

    • Let op: in geval ondernemen onderdeel van onderwijs dient uit te maken, dient personeel op te treden als onderwijzer en als beoordelaar van prestaties, niet slechts ten behoeve van een klankbordfunctie.

  • Netwerkfunctie

    • Beginnende ondernemers in contact brengen met de markt, financiers, etc.


Zaal 5 10 00uur

Maatschappelijke kwaliteit van ondernemen

  • Maatschappelijk verantwoord ondernemen

    • Aandacht voor mens, maatschappij, milieu

    • Voorbeeld: ROC Nijmegen helpt studentondernemingen die zich richten op gehandicapten en ouderen

  • Ecologisch verantwoord/duurzaam ondernemen:

    • Klimaatneutraal ondernemen (compenseren van vervuiling);

    • Ondernemen “in het groen”. ROC van Twente: studentondernemingen houden gemeentelijk groen bij; bouwen konijnenhokken voor de kinderboerderij.

  • Andere kansen en criteria?

    • Financiële verantwoordelijkheid bijbrengen: verdienmodel, investeringsplannen.

    • Winst/bedrijfsvoering/lange termijnvisie/…


Zaal 5 10 00uur

Risicobeheersing

  • Maak afspraken op het gebied van:

    • Rechtsvorm/-verhouding;

    • Financiën;

    • Presentatie naar derden;

    • (Standaard)toezichtskader;

    • Periodiek contact;

    • Doelstellingen;

    • Afleggen van verantwoording.

  • Blijf rekening houden met eigen missie en visie onderwijsorganisatie.


Zaal 5 10 00uur

Diplomering en onderneming

  • Onderneming kan dienen als afstudeerproject

    • [email protected]: projectbureau waar vierdejaars studenten afstuderen op projecten die bedrijven en de non-profit sector in opdracht geven(ROC Boxtel)

  • Maar: aantoonbaar (via administratie) moet student voldaan hebben aan eindkwalificaties (7.4.2. WEB)


Zaal 5 10 00uur

Contact

mr. S. Laseur (Saskia)

Telefoon020 - 6789 717

Fax020 - 7954 717

[email protected]


  • Login