1 / 15

NUMERACY

PROGRAMME. NUMERACY. (LINUS). Matlamat Numerasi. Semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan sekolah rendah menjelang 2012. Definisi Operasi . Numerasi.

daktari
Download Presentation

NUMERACY

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAMME NUMERACY (LINUS)

  2. Matlamat Numerasi Semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan sekolah rendah menjelang 2012.

  3. Definisi Operasi Numerasi • Kebolehan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan harian.

  4. Takrif M3 • Mengira (M3) merupakan aktiviti kognitif yang meliputi beberapa proses dan pemeringkatan. • Dalam konteks kurikulum negara kita, proses M3 ditakrifkan sebagai: • Tambah • Tolak • Darab • Bahagi • Empat proses tersebut disebut sebagai operasi asas aritmetik.

  5. Skop Pemeringkatan Numerasi • Pemeringkatan tahap kebolehan M3 murid ditetapkan berdasarkan kandungan kurikulum Matematik KBSR/KSSR. • Operasi asas aritmetik dilakukan dihadkan kepada nombor bulat sahaja. • Skop kebolehan Numerasi yang perlu dikuasai oleh murid ditetapkan kepada operasi asas aritmetik terhadap nombor bulat dalam lingkungan 20 sahaja.

  6. Taksir Keupayaan: • Kecekapan M3 ditaksir dalam bentuk ujian.

  7. Tahun 1 Saringan 1 (Mac) Arus Perdana Tidak Ya Tidak LINUS Saringan 2 (Jun) Murid Berkeperluan Khas Ya Tidak Pemeriksaan Perubatan Ya Tidak Tidak Tidak LINUS Saringan 3 (September) Tidak Ya Tidak LINUS Tahun 2

  8. Kandungan Modul

  9. Kandungan Modul (Tahun 1) • Unit 6 • Tolak dalam lingkungan 18 • Unit 1 • Nombor bulat 0 hingga 10 • Unit 2 • Nombor bulat 11 hingga 20 • Unit 7 • Wang hingga RM10 • Unit 8 • Pengenalan masa dan waktu • Unit 3 • Tambah hingga jumlah 10 • Unit 4 • Tambah hingga jumlah 18 • Unit 9 • Bentuk 3-Dimensi • Unit 5 • Tolak dalam lingkungan 10 • Unit 10 • Bentuk 2-Dimensi

  10. Strategi Kandungan Modul • Organisasi Kandungan: • Hierarki dari mudah ke lebih kompleks. • Setiap kemahiran disusun dengan lebih terperinci dan saling berkaitan dengan kemahiran lain. • Skop dan kedalaman dikurangkan.

  11. Strategi Kandungan Modul Sambungan • Tumpuan: • Gaya pembelajaran murid. • Menepati skop soalan dan cara penyoalan.

  12. Strategi Kandungan Modul Sambungan • Gaya Pembelajaran: • Cara murid memproses maklumat dari konkrit kepada abstrak. • Cara murid memproses maklumat dari pasif kepada aktif.

  13. Strategi Kandungan Modul • Modul Murid: • Pelbagai cadangan strategi penyelesaian masalah. • Aktiviti pembelajaran yang melibatkan murid secara aktif. • Melibatkan seluruhan Hasil Pembelajaran dan Unit. • Diadakan juga lembaran kerja.

  14. Strategi Kandungan Modul • Proses • Membuat perkaitan • Membuat pena’akulan • Komunikasi • Menyelesaikan masalah • Membuat perwakilan.

  15. Strategi Pelaksanaan P&P • Seronok • Bermakna • Berguna • Mencabar

More Related