Udbredelse barrierer og g ldende praksis for anerkendelse af realkompetencer
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 11

Udbredelse, barrierer og gældende praksis for anerkendelse af realkompetencer PowerPoint PPT Presentation


  • 56 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Udbredelse, barrierer og gældende praksis for anerkendelse af realkompetencer. Den 12. marts 2009 Ulla Nistrup og Anne Lund NVR. Forundersøgelsen. Litteraturstudium Forskning, evalueringsrapporter, udviklingsprojekter, vejledninger og håndbøger Spørgeskemaundersøgelse

Download Presentation

Udbredelse, barrierer og gældende praksis for anerkendelse af realkompetencer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Udbredelse barrierer og g ldende praksis for anerkendelse af realkompetencer

Udbredelse, barrierer og gældende praksis for anerkendelse af realkompetencer

Den 12. marts 2009

Ulla Nistrup og Anne Lund

NVR


Forunders gelsen

Forundersøgelsen

  • Litteraturstudium

    • Forskning, evalueringsrapporter, udviklingsprojekter, vejledninger og håndbøger

  • Spørgeskemaundersøgelse

    • Hvad: 49 spørgsmål om udbredelse, barrierer og gældende praksis

    • Hvornår: november 2008

    • Hvordan: webbaseret


Litteraturstudiet

Litteraturstudiet

Hvad ved vi:

  • For realkompetencevurderinger er det vigtigt at forstå kompetence- begrebet og måling af kompetencer

  • Hvordan man vurderer i det ordinære uddannelsessystem, men ikke ret meget om hvordan man kan vurdere uformel og ikke formel læring

  • Valg af metoder af hænger af tilgangen til læring og vurdering

  • Metoder kan dokumentere forskelligt

  • Det er vigtigt at se RKV som en sammenhængende proces, der består både af flere aspekter og faser

  • Praksis for realkompetencevurderinger er mangfoldig

    • Forskellige tilgange/forståelser, sagsgange/processer, medarbejdergrupper, metoder er i spil

  • Begrænset kendskab til RKV uden for uddannelsesverdenen og meget begrænset forskning inden for feltet


Sp rgeskemaunders gelsen

Spørgeskemaundersøgelsen

144 offentlige uddannelsesinstitutioner modtog elektronisk spørgeskema. 99 svarede (69%)

Mønster i udbredelse, organisatorisk forankring og barrierer

Praksis er specifik for de enkelte uddannelsesområder


Udbredelse barrierer og g ldende praksis for anerkendelse af realkompetencer

Udbredelse af realkompetencevurdering i uddannelsessystemet i nov. 2008

Stødt stigning på alle områder

2-3 dobling indenfor AMU, AVU og VVU i efteråret 2008

Ikke nyt for GVU, Grundlæggende voksenuddannelse

Spørgsmål: Hvor længe har uddannelsesinstitutionen udbudt realkompetencevurderinger efter den nye lov om realkompetencevurderinger?


Udbredelse barrierer og g ldende praksis for anerkendelse af realkompetencer

Men der er stadig en del der oplyser at de ikke udbyder realkompetencevurdering ...

GVU (36) 3

AVU (40)11

AGU (21) 3

AMU (55)10

VVU (25) 6

Diplom (19) 9


Udbredelse barrierer og g ldende praksis for anerkendelse af realkompetencer

Der er stor spredning i hvor mange realkompetencevurderinger den enkelte uddannelsesinstitution har foretaget

Fordeling af AMU udbydere på hvor mange realkompetencevurderinger de har foretaget

Spørgsmål: Hvor mange realkompetencevurderinger er foretaget siden loven trådte i kraft? – AMU (43 har svaret)


Udbredelse barrierer og g ldende praksis for anerkendelse af realkompetencer

Indikatorer for organisatorisk forankring på uddannelsesinstitutionerne

Spørgsmål: Har uddannelsesinstitutioner en strategi osv. for realkompetencevurderinger. (Tal i parentes angiver hvor mange der har svaret på spørgsmålet.)


Udbredelse barrierer og g ldende praksis for anerkendelse af realkompetencer

Barriererne er især økonomi og efterspørgsel

Spørgsmål: Hvorledes forholder du dig til følgende udsagn? (Tal i parentes angiver hvor mange der har svaret)

Uddybende spørgsmål til de institutioner der har angivet at de oplever henholdsvis økonomiske og efterspørgselsmæssige barrierer


Casestudier

Casestudier

Hvad befordrer og forhindrer udbredelsen

af anerkendelse af realkompetencer?

  • Individniveau

    • Anerkendelse, motivation, god mening og tilskyndelse til RKV for ansøgere/deltagere og aktører

  • Institutionsniveau

    • Kvalitet, ”ordentlighed” i RKV arbejdet - i og på tværs af institutionerne

    • Institutionernes tilgange og processer i forhold til RKV

    • Kommunikation og relationsskabelse i arbejdet med RKV

    • Anerkendelse og legitimitet


Casestudier1

Casestudier

  • Udvælge cases

    • 2 Voksenvejledningsnetværk med RKV aktivitet på forskellige uddannelsesområder

    • 6 eksempler på realkompetencevurderinger

  • Metoder

    • Observationer

    • Enkelt interviews

    • Fokusgruppeinterviews


  • Login