1 / 12

Management development lectoren HRO

Management development lectoren HRO. Bijdrage van Daan Andriessen. 20 januari 2012 Dr. Daan Andriessen Lector Intellectual Capital Hogeschool Inholland daan.andriessen@inholland.nl. Mijn lectorbiografie. 1990 Bestuurskunde VU 2003 Promotie “De waarde van kennis” Nyenrode

cynthia-warren
Download Presentation

Management development lectoren HRO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Management development lectoren HRO Bijdrage van Daan Andriessen • 20 januari 2012 • Dr. Daan AndriessenLector Intellectual CapitalHogeschoolInhollanddaan.andriessen@inholland.nl

  2. Mijn lectorbiografie • 1990 Bestuurskunde VU • 2003 Promotie “De waarde van kennis” Nyenrode • 2003 - 2007 lector “Intellectual capital” stafafdeling Onderwijskwaliteit Inholland • 2006 – heden Moderator Community of Practice “Design Science Research Group” • 2007 – 2010 voorzitter Research & Innovation Centre Entrepreneurship Inholland en lector daar in • 2009 – 2011 Lid presidium Forum voor praktijkgericht onderzoek • 2010 – heden lector “Intellectual capital” Domein Management, Finance & Recht Inholland • 2010 voorzitter Gedragscode Praktijkgericht Onderzoek voor het HBO

  3. Ik heb grote belangstelling voor: • Organisatieverandering en de onderstroom in organisaties • Leren tussen oud en jong in organisaties • Metaforen in organisatie en organisatietheorie • Rol en karakter van onderzoek in het HBO • Methodologie van praktijkgericht onderzoek • Kwaliteitscriteria voor praktijkgericht onderzoek • Coachen van onderzoekers en van begeleiders van onderzoek • Ethisch gedrag van onderzoekers • Open Access

  4. Organisatieverandering en de onderstroom in organisaties BOVENSTROOM: Bedrijfsmatig denken: structureren, doelen, plannen, budgetteren, uitvoeren, sturen, controleren, afrekenen, evalueren. Doelmatigheid en continuïteit Bovenstroom en onderstroom OBJECTIVITEIT ONDERSTROOM: De menselijke behoefte aan: zelfstandigheid, aandacht, erkenning, vertrouwdheid en geborgenheid Op basis van intuïtie, instinct, emotie, creativiteit en respect SUBJECTIVITEIT

  5. Leren tussen oud en jong in organisaties Oudere medewerker populatie Meer onderbenutting van medewerkers  Vermindering van prestaties en innovatie-vermogen van organisaties Grotere uitstroom Verlies van kennis  Vergrijzing Hogere loonkosten Minder investeren in kennis  Tekort aan kennis Kleinere instroom = aan te pakken met intergeneratie-leren 

  6. Metaforen in organisatietheorie Knowledge as a substance Knowledge as water Knowledge as seed Knowledge as soil Knowledge as land Knowledge as something physical Knowledge as objects Knowledge as a product Knowledge as a ship Knowledge as a resource Knowledge as capital Knowledge as military troops Metaphors for knowledge Knowledge as a shape or form Knowledge as a wave Knowledge as a wave Knowledge as electricity or heat Knowledge as a living organism Knowledge as an organism Knowledge as a person Knowledge as thoughts and feelings Knowledge as thoughts and feelings Knowledge as a process Knowledge as a process Knowledge as action Knowledge as a structure Knowledge as a structure Knowledge as a system Knowledge as a container

  7. Rol en karakter van onderzoek in het HBO Onderzoek in HBO = handelingscyclus plus onderzoekscyclus (Leen, 2011) OP BASIS VAN OP BASIS VAN OP BASIS VAN 6 6 6 6 1 1 1 1 5 5 5 5 DIAGNOSE ONTWERP IMPLEMENTA-TIE EVALUATIE 4 4 4 4 2 2 2 2 3 3 3 3 VOORSTEL VOOR VOORSTEL VOOR VOORSTEL VOOR Onderzoekscyclus Onderzoekscyclus Onderzoekscyclus Onderzoekscyclus Leen, Jan (2011) Mondelinge communicatie

  8. KENNISSTROOM • Methodologie van praktijkgericht onderzoek 1.THEORIE 3. (HER) ONTWERPEN 9.REFLECTIE 10.KENNIS ONTWIKKELING Theoretisch kader Generieke (concept) oplossing Successen, beperkingen & verbeteringen Ontwerpkennis Casus 1 Agenda van de probleem-eigenaar 4.DIAGNOSE 5.ACTIE- PLANNING 6.IMPLEMEN-TATIE 7.EVALUATIE 8.VASTSTELLEN VAN LEREN Praktijk-probleem Specifieke oplossing Vastgelegde ervaringen Gemeten effecten van acties Bevindingen 2.ONDERZOEKS-AGENDA Kennis-probleem Match ? PRAKTIJKSTROOM Casus n Casus 2

  9. Kwaliteitscriteria voor praktijkgericht onderzoek

  10. Coachen van onderzoekers en van begeleiders van onderzoek

  11. Ethisch gedrag van onderzoekers Gedragscode praktijkgericht onderzoek voor het HBO • 1. Onderzoekers aan het HBO dienen het professionele en maatschappelijke belang. • 2. Onderzoekers aan het HBO zijn respectvol • 3. Onderzoekers aan het HBO zijn zorgvuldig • 4. Onderzoekers aan het HBO zijn integer • 5. Onderzoekers aan het HBO verantwoorden hun keuzen en hun gedrag

  12. Open Access * Grootste spreiding

More Related