Презентация педагогического опыта
Download
1 / 14

Презентация педагогического опыта - PowerPoint PPT Presentation


  • 141 Views
  • Uploaded on

Презентация педагогического опыта учителя основ здоровья Мелитопольской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №13 Формирование компетентной личности через технологию критического мышления на уроках основ здоровья. 2012. Черченко Наталии Николаевны. Год рождения – 1973

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Презентация педагогического опыта' - cynthia-nichols


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Презентация педагогического опыта

учителя основ здоровья Мелитопольской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней №13

Формирование компетентной личности через технологию критического мышления на уроках основ здоровья.

2012

Черченко Наталии Николаевны


Год рождения опыта – 1973

Образование – высшее, Мелитопольский государственный педагогический институт

Специальность – учитель биологии, химии, основ здоровья, экологии

Педагогический стаж – 17 лет

Квалификационная категория – первая

Место работы – ООШ №13 г.Мелитополя


Педагогическое кредо опыта

Така дісталась вже нам робота

Є в ній і радість, та є й турбота,

Є вічний пошук, безсонні ночі,

Та гріють душу дитячі очі.


Жизненное кредо опыта

Ты скажешь, эта жизнь – одно мгновенье.

Её цени, в ней черпай вдохновенье.

Как проведёшь, так и пройдёт,

Не забывай: она твоё творенье.

Омар Хайям


Коль не стал ты сосной на вершине холма,

Будь кустом ты в долине, но лучшей из всех,

Самым лучшим, омытым водой родника,

И, как куст, будь заметней из всех.

Дуглас Малок


Есть к чему стремиться... холма,

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель.

Л. Толстой


Формирование компетентной личности через технологию критического мышления на уроках основ здоровья

Проблемная тема


Актуальность опыта личности через технологию критического мышления на уроках основ здоровья

Необходимость формирования

компетентной личности

Направленность

образования

Развитие

предметных

компетентностей

Компетентное

критическое

отношение к жизни,

способность к анализу

Формирование

метапредметных

компетентностей


Критическое мышление личности через технологию критического мышления на уроках основ здоровья

помогает учащимся

учиться

Познавать

жизнь

Жить вместе

Жить

Жизненным

компетентностям

Компетентная

личность

способна

Интегрированное формирование

предметных и метапредметных

компетентностей


Предметные личности через технологию критического мышления на уроках основ здоровья

компетентности

Метапредметные

компетентности

Методы,

формы,

приёмы

  • Дневники и бортовые журналы

  • Дерево предсказаний

  • Лекция со стопами

  • Приём сводных таблиц

  • Двойной дневник

  • Концептуальное колесо

  • Тонкие и толстые вопросы

  • Эссе

  • Корзина

  • Учебный мозговой штурм

  • Инсерт

  • Кластеры

  • ИДЕАЛ (стратегия решения проблем)

  • Фишбоун

  • РАФТ

  • З-Х-У

  • Синквейн


Технология развития критического мышления

  • актуализация имеющихся знаний;

  • пробуждение интереса к получению новой информации;

  • постановка учеником собственных целей обучения.

І этап: Вызов (evocation)


II. Осмысление содержания критического мышления

(realization of meaning)

Технология развития критического мышления

  • получение новой информации;

  • корректировка учеником поставленных целей обучения.


Технология развития критического мышления

  • размышление, рождение нового знания;

  • постановка учеником новых целей обучения.

III. Рефлексия (reflection)


Механизм развития знаний учащихся в режиме технологии развития критического мышления.

Актуализация имеющихся

знаний,

выявление затруднений

и пробелов в знаниях,

формулировка вопросов.

Итог – постановка целей

учебной деятельности

Суммирование и систематизация

новой информации, ее

оценки, ответы на поставленные

ранее вопросы,

формулировка вопросов,

постановка новых целей

учебной деятельности.

Знакомство с новой

информацией,

ее соотнесение

с имеющимися знаниями,

поиск ответов на поставленные

вопросы,

выявление затруднений и

противоречий,

корректировка целей.


ad