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Professor Marlos Pires Gonçalves

Pronome. Professor Marlos Pires Gonçalves. PRONOMES PESSOAIS. Quadro resumo dos pronomes pessoais. Caso reto (função de sujeito e predicativo do sujeito) Tu não és eu . tu = suj. eu = pred. do. Suj. O fato de ele reconhecer o erro não importa.

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Presentation Transcript


  1. Pronome Professor Marlos Pires Gonçalves

  2. PRONOMES PESSOAIS Quadro resumo dos pronomes pessoais

  3. Caso reto (função de sujeito e predicativo do sujeito) Tunão és eu. tu = suj. eu = pred. do. Suj. O fato de ele reconhecer o erro não importa. Apesarde elanão saber nada, passou no concurso. ele, ela = suj.

  4. Oblíquos átonos = função de complementos verbais • O, os, a, as = Objeto direto • Lhe, lhes = objeto indireto • Me, te, se, nos, vos = objeto direto ou objeto indireto

  5. O, os, a, as = Objeto direto • Vi-o no parque aquático. • Lhe, lhes = objeto indireto • 2. Dei-lheum lindo presente.

  6. Me, te, se, nos, vos = objeto direto ou objeto indireto • 3. O filho teobedeceu. O filho obedeceu ao pai. • 4. Tu me ouviste com atenção. Tu ouviste João (...) • 5. O Senhor Deus, vos espera. (...) espera papai. • 6. Quero teencontrar. Quero encontrar Maria. • 7. O professor nos convidou para um jantar. (...) convidou os alunos (...)

  7. Caso o verbo termine em r, s ou z, os pronomes alteram-se para lo, los, la, las. • Fez a prova. Fê-la. • Pediram para ajudar o garoto. Pediram para ajudá-lo • Ajudamos as garotas. Ajudamo-las. • Se o verbo terminar em som nasal (-am, -em, -ão, -õe), os pronomes tomam as formas no, na, nos, nas. • Encontraramo Cleuber no bosque encantado. • Encontram-nono bosque... • Dão esmolas ao senhor da praça. • Dão-nasao senhor da praça. • ,

  8. EU ou MIM? EU é sempre uma forma do caso reto, isto é, só pode ser SUJEITO e nunca COMPLEMENTO. Você entregou os textos para EU corrigir. (nesse caso, não se pode usar o pronome MIM) MIM é sempre do caso oblíquo; nunca funciona como sujeito e sim como COMPLEMENTO. Para MIM, corrigir os textos será fácil. Obs.: note que a frase lida está na ordem indireta. A ordem direta seria: Corrigir os textos será fácil para MIM.

  9. Entre mim e ela ou Entre eu e ela? Muitos obstáculos surgiram entre mim e ti. ti e mim. FORMASmim e você. CORRETASe você e mim. Entre ela e eu já aconteceram muitas coisas. ERRO Sujeito O correto seria MIM.

  10. Outros Casos • Ela trouxe o livro consigo. (com ela mesma) • Iremos contigo ao teatro. (com você) • Ela irá ao teatro com nósdois. (conosco) • Eu fiquei fora de mim. (mim mesmo) • Ela ficou fora de si. (si mesma)

  11. PRONOMES DEMONSTRATIVO:são aqueles que situam pessoas ou coisas em relação às três pessoas do discurso. Essa localização pode se dar no tempo, no espaço ou no próprio texto.

  12. Pronomes demonstrativos Leia a tirinha a seguir de Bill Watterson.

  13. PRONOMES DEMOSTRATIVOS Nesta aula, estudaremos o emprego dos pronomes demonstrativos e relativos. Estes são utilizados para substituir o termo antecedente, evitando assim, sua repetição, enquanto aquele pode demonstrar posição de um objeto no espaço, tempo, referência textual e/ou termos enumerados. Essespronomes são fundamentais para a coesão e a coerência do texto. Então, você deve, agora, fazer isto: pegar essacaneta e anotar tudo oque for possível.

  14. Quadro resumo dos pronomes demonstrativos

  15. Quadro resumo dos pronomes demonstrativos

  16. Quadro resumo dos pronomes demonstrativos

  17. Pronomes demonstrativos também podem ser demonstrativos e aparecer junto ao relativo que ou da preposição de, equivalendo a aquele(s)/ aquela(s) /aquilo. o, os, a, as Fiz o que você mandou. Somos o que podemos ser. Prefiro a da direita.

  18. Pronomes demonstrativos Pode também figurar sozinho, equivalendo a “isto, isso, aquilo”. o, os, a, as Ele me pediu para sair da sala, eo fiz. (fiz isso – “sair da sala”)

  19. Pronomes demonstrativos Estamos no mesmo lugar. (NESSE LUGAR) Tal atitude é inaceitável. (ESSA ATITUDE) Lucas errou e doeu-se por semelhante descuido. (ESSE DESCUIDO) tal, mesmo, próprio e semelhante São pronomes realce.

  20. PRONOMES RELATIVOS Variáveis o/a qual; os/as quais Cujo(s); cuja(s) Quanto(s); quanta(s) Invariáveis Que Quem Onde / aonde

  21. PRONOMES RELATIVOS:é aquele que liga orações e se refere a um termo anterior – o antecedente. O jogo será no domingo. O jogo decidirá o campeonato. • O jogoquedecidirá o campeonato será no domingo. pronome relativo O remédio custa muito caro. Eu preciso do remédio. • O remédiodequepreciso custa muito caro. Preposiçãopronome relativo • A cidadeonde nasci é muito calma e agradável.

  22. Relativo quem • Só pode ser empregado quando o antecedente nomeia uma pessoa (ou um ser personificado) • Exemplos: • Estes são os atletas aquementregaremos os prêmios. • Desejo esclarecer que não foi ela quem nos prejudicou. • O jaguar, aquemalguns povos andinos temiam, era considerado um deus.

  23. Relativo a qual / o qual • Uso obrigatório quando a preposição que anteceder o pronome relativo possuir duas ou mais sílabas. • Exemplos: • O juiz peranteo qual testemunhei. • Meu irmão comprou a loja sobrea qual eu lhe falei. • É empregado também para evitar ambiguidade. • Encontrei a namorada do meu irmãoque morou na Bahia. • Encontrei a namorada do meu irmão, a qual morou na Bahia.

  24. Relativo cujo(s), cuja(s) Esse pronome sempre estabelece uma relação de posse e é empregado entre dois substantivos. Exemplos: Serão atendidas as pessoas cujos nomes constem na lista. substantivo substantivo Pessoas cujos nomes = nomes das pessoas – idéia de posse Função sintática desse relativo: Adjunto adnominal

  25. Relativo quanto(s) / quanta(s) A palavra quanto (e suas variações) funciona como relativo quando é empregada depois dos indefinidos tudo, todo(s), toda(s), tanto(s), tanta(s). Você fará os exercícios tantas vezes quantasforem necessárias. Ele comprou tudoquanto pôde durante a viagem.

  26. Pronome onde / aonde Essas duas formas de pronomes relativos só podem ser empregadas para indicar lugar e têm usos diferentes. Veja: Onde indica “lugar em que”. Exemplos: Visitarei a cidade onde nasci. (lugar fixo = em que) Aonde indica “lugar a que”. Exemplo: Conheço a cidade aondevocê irá. (lugar em movimento = a que)

  27. Quadro resumo dos pronomes possessivos

  28. Pronomes oblíquos com função de possessivos O vento acariciava-lhe a pele. lhe = sua pele / a pele dela

  29. Duplo sentido dos pronomes seu, seus, sua, suas • O pai proibiu o filho de sair em sua moto. • Se você tivesse ido à festa com José, encontraria sua namorada. • João encontrou Maria e disse-lhe que sua prima estava doente.

  30. PRONOMES DE TRATAMENTO: são palavras e expressões empregadas para tratar familiar ou cerimoniosamente o interlocutor. OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: apesar de designarem a 2ª pessoa (com quem se fala), os pronomes de tratamento exigem verbo e pronome na 3ª pessoa. Veja: Você se esqueceu de me devolver o livro. Vossa Excelência trouxe os seus relatórios? Empregamos alguns pronomes de tratamento precedidos de Sua quando falamos sobre a pessoa; e precedidos de Vossaquando nos dirigimos diretamente a nosso interlocutor. Vossa Excelênciaaceita mais café? Sua Excelência tomou duas xícaras de café.

  31. PRONOMES INDEFINIDOS

  32. ALGUMAS LOCUÇÕES INDEFINIDAS • quem quer que, • cada qual, • todo aquele, • seja quem for, • qualquer um, • tal e qual, • etc.

  33. CURIOSIDADESUso de alguns pronomes indefinidos: • Algum a) quando anteposto ao substantivo da idéia de afirmação • "Algum dinheiro terá sido deixado por ela." b) quando posposto ao substantivo dá idéia de negação • "Dinheiro algum terá sido deixado por ela."

  34. Seres da lei, vou-lhes dizer, mais uma vez, neste mês, esta verdade: para se escrever um bom texto é necessário conhecer o tema; os aspectos lingüísticos e os procedimentos técnicos. Esses fatores são responsáveis diretamente pela coesão e coerência textuais. Esta é responsável pela unidade lógica de sentido do texto, e aquelaexerce papel fundamental na organização entre as partes do texto. Mas isso não é tudo. Para produzir um texto coeso e coerente é necessário planejá-lo. Suas partes precisam ser determinadas antecipadamente, antes de ganharem forma, ou seja, selecionar os argumentos com os quais vocês irão defender sua opinião. Afinal, um texto cujos argumentos e demais conteúdos não são previamente topicalizados corre grande risco de não atender as expectativas da proposta. Portanto, peque logo a esse lápis e comece a escrever, pois temos que fazer tudo o que for possível para escrever e falar melhor!

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