PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE
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L'ACQUA E IL TERRITORIO - PowerPoint PPT Presentation


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PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE V CIRCOLO DIDATTICO “R. SCARDIGNO” – MOLFETTA S. 2004/2005. L'ACQUA E IL TERRITORIO.

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Presentation Transcript

L'ACQUA E IL TERRITORIO

“Dal Mar Adriatico al Parco Nazionale dell’Alta Murgia: un percorso alla scoperta dei meccanismi che regolano l’ecologia dei vari ecosistemi” (II edizione)

CENTRO STUDI E DIDATTICA AMBIENTALE“TERRAE”

in collaborazione con


FINALITA'

  • Riconoscere l’ambiente come bene della comunità da proteggere, migliorare e conservare

  • Assumere una mentalità ecologica per una corretta interazione uomo – ambiente

  • Indirizzare l’attenzione dei bambini sul problema delle RISORSE e favorire comportamenti corretti anche al di fuori della scuola


OBIETTIVI FORMATIVI

  • Sensibilizzare i giovani ai problemi legati all’ambiente, al fine di formare una coscienza ecologica che miri al rispetto dell’ambiente, alla riqualificazione delle risorse ambientali e alla loro tutela

  • Conoscere la realtà territoriale in relazione all’ecosistema marino e costiero e i problemi di tutela del nostro habitat naturale e salvaguardia delle acque, con riferimento all’inquinamento marino, allo smaltimento dei rifiuti e alla cementificazione delle coste

  • Conoscere il territorio dell’Alta Murgia, una realtà cosi vicina a noi ma ancora poco valorizzata, con particolare riferimento ai problemi legati all’ecologia e alla salvaguardia dei sistemi carsici


  • Stimolare il contatto diretto con il mondo della natura e guidare gli alunni a riconoscere i meccanismi e le interazioni che intercorrono anche tra ecosistemi diversi

  • Promuovere una gestione integrata del nostro patrimonio naturale che parta dagli alunni e coinvolga le famiglie al fine di valorizzare e salvaguardare il nostro territorio

  • Riconoscere l’importanza di una sana alimentazione per la salvaguardia e la tutela della propria salute

  • Acquisire corrette abitudini alimentari e semplici norme igieniche alimentari

  • Attuare un confronto con le modalità di vita e con le abitudini alimentari in ambienti maggiormente salvaguardati che si trovano al di fuori della città


Classi prime

  • Escursione col folletto Mignolino nel bosco di Scoparello (Ruvo di Puglia)

  • Laboratorio per la produzione di fogli di carta riciclata

Classi A – B – C – D “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”


Classi seconde

  • L’ambiente marino: una “immersione” nel mare Adriatico alla scoperta degli ambienti sommersi

  • Visita guidata alla zona umida delle Saline di Margherita di Savoia

Classi A – B “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”



Classi terze

Classi A – B – II e III C “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

  • Il fenomeno carsico e ilParco Nazionale dell’Alta Murgia: “seguendo il percorso dell’acqua dalla luce al buio delle grotte”

  • Escursione alle grotte della lama del Vagno (Ruvo di Puglia) con i caschi da speleologia


Classi quarte

Classi A – B – C – D “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

  • Il fiume Ofanto: visita guidata al ponte romano di Canosa e al C.E.A. di S. Ferdinando di Puglia

  • Visita guidata alla zona umida delle Saline di Margherita di Savoia


PONTE ROMANO

SALINE


Classi quinte

Classi A – B – C – D “R. Scardigno”

Classi A – B “Prefabbricata di Levante”

  • La salvaguardia e la tutela di un bene prezioso: “Adottiamo Torre Calderina!”. Ecologia e salvaguardia dell’ambiente marino costiero

  • Escursione alla baia di Torre Calderina e Cala S. Giacomo


Torre Calderina:

un percorso tra storia, natura e degrado


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