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高一家長親職教育座談會 PowerPoint PPT Presentation


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102 學年度第 2 學期. 高一家長親職教育座談會. 103.04.12. 高一選組測驗結果解釋. 103.04.12. 興 趣 與 需 求. 自己. 觀 值 價. 生 涯 決 定. 定 決 涯 生. 能力與性向. 生涯目標. 素 因

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高一家長親職教育座談會

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Presentation Transcript


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102學年度第2學期

高一家長親職教育座談會

103.04.12


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高一選組測驗結果解釋

103.04.12


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自己

能力與性向

生涯目標

自己

與環境

的關係

教育

與職業

資訊

阻力或助力因素

生 涯 決 定

參 觀 訪 問

資料來源:張添洲(1993), 生涯發展與規劃 , p.172(取自Swain, 1989)

新編多元

性向測驗

大考中心

興趣量表


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運用測驗幾個關鍵概念

  • 和自己比

  • 和平時學習狀況與成績作比較

  • 測驗結果、平時表現、選組結果不一致

    1.施測狀態

    2.學習困境

    3.重興趣、忽略能力

    4.對各組學習有誤解

  • 勿以測驗結果做為選組依據


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新編多元性向測驗


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『性向』和『興趣』的不同

  • 性向:預測個人「能不能」、 「擅不擅長」

    從事某些事。

  • 興趣:「願不願」、 「喜不喜歡」做某些事。


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八個分測驗的意義(p.14)

  • 語文推理

  • 數學推理

  • 圖形推理

  • 機械推理

  • 中文詞語

  • 空間關係

  • 英文詞語

  • 知覺速度與確度


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該項能力與全國高一學生做比較

與自己做比較,瞭解自己的優劣勢

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學業性向

預估整體學業表現

理工性向

文科性向

預估理科學業表現

預估文科學業表現

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關鍵方法:

找到最強或最弱的項目

側面圖的類型


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側面圖類型

  • 平坦型:各項能力分化較不明顯,選組需考量在校課業表現、個人主觀興趣、動機.


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性向測驗在選組上的應用


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自然組:數學推理、圖形推理、機械推理

、空間關係較好者。社會組:語文推理、中文詞語、英文詞語

較好者。


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性向測驗小提醒

  • 性向測驗不明顯者:需回顧過去的學習經驗

  • PR85以上可依自己興趣選擇,成功機會較大

  • 性向測驗通常用來查證或證實已知的事實

  • 預測失敗比預測成功更為準確:『如數學的測驗分數低,預測數學學不好』比較準確

  • 別急著依測驗結果而自我設限


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大考中心興趣量表


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興趣量表測驗分數的意義

興趣六型分數高低意義示意圖

不喜歡

普通

喜歡

非常喜歡

可優先考慮選擇

避免選擇

平淡

0

33

66

99

0-33 33-44 44-54 55-65 66-76 77-87 88-99

非常不喜歡

不太喜歡

中下喜歡

中上喜歡

確定喜歡

顯著喜歡

高度喜歡


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手冊P.22-23


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【興趣代碼】

【興趣代碼】有三個者

第一高分減第二高分<11分;

第二高分減第三高分<11分

【興趣代碼】有兩個的雙碼型者

第一高分減第二高分<11分;

第二高分減第三高分>22分

【興趣代碼】為一個的單碼型者

第一高分減第二高分>22分

兩碼之間的分數相差小於6分,

則兩碼位置可以對調


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【諧和度等級】

  • 興趣代碼與抓週代碼相似程度

    1.表示主客觀看法一致的程度

    2.分數:5.6 高→興趣類型清晰穩定

    4 中上2.3 普通

    0.1 低→仍不清楚自己喜歡的是什麼

    【區分值】

    分數差距大於5,表示有差異

    D值小於3,興趣尚未分化


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【抓週三碼】

量表的最後三題,你們從六個生涯錦囊中,挑出三個來實現自己的生涯夢。

直覺反應自己喜歡的三個類型


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R

I

高相關

C

A

中相關

低相關

E

S

【一致性】

  • 六角形中每一類型分數與相鄰類型的相關較高,

    對角類型的相關較低。


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興趣測驗在選組上的應用


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【學類興趣扇形區域】

男生、女生看的圖表不同哦!

資料

(商)

(理工)

避開

(法政)

事物

(藝文)

(農醫)

概念


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【學類興趣扇形區域】

角度約30度,區域內或附近呈現可能有興趣的學類。

例外情形:區分值低於3,或一致性低,則扇形區域內的學類名稱較不具參考價值。

參考「學類代碼分類表」,若找不到,可用單碼或雙碼查詢。

18學群→數個學類→爆多學系


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興趣測驗小提醒

  • 興趣會變動:能力表現長時間落後太多,會使興趣減低。

  • 組型外的思考:有時候,學業成績與性向偏向理工,興趣組型包含ESA三項,要看看R與I的分數


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進行生涯選擇時,會有許多的參考依據,

測驗結果,是眾多參考依據的其中之一。


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大學多元入學對選組的影響


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學科能力測驗

術科考試


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各類組學群分佈

第一類組

※相關學群:大傳、文史哲、外語、財經、法政、社會與心理、教育、管理、建築與設計、藝術學群

第二類組

*相關學群:工程、建築與設計、地理與環境、 資訊、數理化學群

第三類組

※相關學群:生命科學、社會與心理、地球與環

境、農林漁牧、醫藥衛生、體育學群


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  • 多元入學制度造成選組的疑惑:

  • 學測的自然科選修科目數越多越有優勢?

  • (1)高二是否要多修生物?二類與三類的抉擇?

  • (2)高二先選自然組,之後轉社會組?

  • (3)自然科較弱,所以選自然組加強自然科?


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  • 七月指定科目考試時,可依校系招生

  • 規定之採計考科數3-10科。

  • 故雖分組上課,卻可跨組考試與選填

  • 志願,惟選考數愈多負擔也愈重,需

  • 慎重選擇。

  • 社會組最擔心自然組學生跨考數乙較

  • 佔優勢:考試分發簡章商、管學院僅

  • 採計國文、英文、數乙三科的校系數

  • 每年約有100多個校系,選社會組學生

  • 的數學不要放棄學習。


Http www ceec edu tw

http://www.ceec.edu.tw大考中心首頁


Https www caac ccu edu tw cacportal index php

https://www.caac.ccu.edu.tw/cacportal/index.php大學甄選入學委員會


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強力推薦!

非常好用~


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選組的重要考慮


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1.學業成績:先看自己高中學業實際表現

2.性向測驗的結果:

過去的表現優勢—自然組或社會組較優

3.興趣量表的結果:自然組或社會組?

4.生活體驗中的興趣:

5.個人能力與特質、價值觀等:

決定選組的可能因素


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6.想選擇的未來職業:生活穩定、工作時間、

待遇福利、具挑戰性

7.家人、師長的期望

8.同儕的影響:好朋友的選擇

9.自我實現驅力:態度決定一切,想要服務人群

與追求財富各有所求。


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本校高一生涯輔導工作

1.透過生涯輔導課程:

(1)測驗解釋

(2)多元入學制度介紹及生涯資源網站介紹

(3)選組歷程個人分析

(4)了解本校各類組開課時數

(5)學長姐過來人經驗分享

(6)有效時間管理


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本校高一生涯輔導工作

2.大學校系認識:

(1)認識大學校系講座

(2)參加台、政大學博覽會

(3)鼓勵學生參加寒暑假大學營隊

3.學長姐選組經驗分享

4.選組個別輔導

5.學長姐甄選入學經驗分享


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提升學習效果之我思

  • 積極態度、成就動機的培養

  • 規律的作息、環境

  • 有效的時間管理

  • 設定具體、漸進的目標

  • 藉由團體紀律相互影響

  • 情緒與健康的照顧


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跟導師好好聊聊囉!請注意時間喔


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