Цели и задачи реализации проекта

1. «Развитие профессиональных учительских сообществ (объединений учителей) в целях введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования и обеспечения высоких стандартов профессиональной работы учителя» (3 этап Государственного контракта от «13» августа 2013 года № 08.028.11.0037) Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»»

2. Цели и задачи реализации проекта Цель: обеспечение профессионального роста и развития сообществ учителей, необходимых для эффективного введения федерального государственного образовательного стандарта и социализации детей, посредством создания профессиональных учительских сообществ (объединений учителей)

3. Задачи проекта: 1. Создание единого информационного пространства, доступного для каждого члена сообщества; 2. Организация формального и неформального общения на профессиональные темы, связанные с введением федерального государственного образовательного стандарта; 3. Инициация виртуального взаимодействия для последующего взаимодействия вне Интернета;

4. Задачи проекта: 4. Обмен опытом учения-обучения (формирование интерактивных методических кабинетов); 5. Распространение успешных педагогических практик введения федерального государственного образовательного стандарта и социализации детей; 6. Поддержка новых образовательных инициатив введения федерального государственного образовательного стандарта и социализации детей.

5. Область практического использования и применения результатов проекта Результаты проекта будут использованы для создания централизованной информационной системы поддержки профессиональных учительских сообществ (объединений учителей) в целях введения ФГОС общего образования и обеспечения высоких стандартов профессиональной работы учителя. Данная система обеспечит доступ 100% субъектов Российской Федерации. Основными пользователями результатов проекта будут все категории и возрастные группы учителей основной школы, педагогические работники всех образовательных учреждений системы общего образования, студенты педагогических вузов, методисты и авторы учебных материалов.

6. Основные работы по 3 этапу • Обновление банка данных успешности профессиональных учительских сообществ (объединений учителей) на этапе введения ФГОС и обеспечения социализации детей. • Создание и распространение в среде профессиональных учительских сообществ (объединений учителей) банка данных о новинках учебно-методической литературы, направленной на эффективное введение ФГОС. • Построение самостоятельной системы работы профессиональных учительских сообществ по повышению уровня собственной профессиональной компетентности, включая организацию работы методического объединения по подготовке учителей к участию в профессиональных конкурсах в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и «Учитель года».

7. Основные результаты работ • Сформирован дополнительный перечень из 13 сетевых профессиональных сообществ • Сетевое сообщество педагогов - http://rusedu.net/ • Учимся с Google - https://plus.google.com/ • Социальная сеть работников образования «Наша сеть» - http://nsportal.ru/ • "ДОШКОЛЬНИК" - http://doshkolnik.ru/ • Wiki-SibiriaDa - http://wiki-sibiriada.ru/ • Сетевое образовательное сообщество MoodleEtCetera - http://moodlefree.ru/ • Сообщество учителей английского языка - http://www.tea4er.ru/community • «E-Learning Россия» - http://www.elearning-russia.ru/ • Профобразование - http://www.profobrazovanie.org/ • Центр современных образовательных технологий - http://www.centersot.net/ • Информационно-аналитический и просветительский проект “СПООР” - http://spoor.uchim.info/ • Сообщество профобразования 19 - сообщество педагогов профессионального образования Республики Хакасия - http://goo.gl/BfyuZA • Сообщество школьных библиотекарей Поволжского округа - http://pobibl.rusedu.net/

8. Основные результаты работ 2) Сформирован Перечень для комплектования фондов учебников и учебно-методической литературы образовательных учреждений, справочно-библиографического фонда для обеспечения эффективного введения федерального государственного образовательного стандарта и социализации детей. С учетом Приказа Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2009 г. N 729 "Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях" (с изменениями и дополнениями). Перечень содержит издания, имеющие номер ISBN, что позволяет педагогам получить доступ к данным изданиям через систему МБА - межбиблиотечного абонемента.

9. Основные результаты работ • 3) Обеспечиваетсяактуализация данных о деятельности площадки, начиная с января 2014 года, и продолжено обслуживание веб-сайта. • - Подготовлены предложения по обновлению структуры и содержания веб-сайта: • предложения по изменению содержания (включение новых содержательных разделов) - «Клуб взаимопомощи», «Методическая копилка», постоянная мастерская по подготовке учителей к участию в профессиональных конкурсах в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и «Учитель года»; интерактивные методические кабинеты (тематика определяется на основании исследований потребностей аудитории сайта и участников профессиональных сообществ в методической помощи); • предложения по изменению дизайна и структуры сайта; • Обновленная структура сайта согласована с Заказчиком. • Размещены 23 статьи в Электронном журнале "Сетевое образование" • (2 номер)

10. Основные результаты работ 4) Выполняется комплекс работ по построению самостоятельной системы работы профессиональных учительских сообществ (объединений учителей) по повышению уровня собственной профессиональной компетентности, включая организацию работы методического объединения по подготовке учителей к участию в профессиональных конкурсах в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и «Учитель года»

11. Основные результаты работ 4.1) Проведены мероприятия: • Проектный инкубатор (Псковский ИПКРО - 24.02-18.04 2014г ); • вебинар на базе пилотной площадки с привлечением представителей 12 профессиональных учительских сообществ, ресурсных центров проекта (17 февраля 2014г.). На вебинаре рассмотрены вопросы комплектования фондов учебников и учебно-методической литературы образовательных учреждений, справочно-библиографического фонда для обеспечения эффективного введения ФГОС и социализации детей; • Дистанционная стажировка «В фокусе модель обучения 1 ученик : 1 компьютер»; • Организация работы интерактивного методического кабинета «Учебные ситуации»; мастерская по проектированию учебных ситуаций на основе использования социальных сервисов и электронных образовательных ресурсов; проведение общественно-профессиональной экспертизы учебных ситуаций для отбора в базу данных по программным продуктам учебного назначения и опыту их применения на уроках и во внеурочной деятельности.

12. Основные результаты работ 4.1) Проведены мероприятия: • Мастерская по проектированию учебных ситуаций на основе использования социальных сервисов и электронных образовательных ресурсов; • Общественно-профессиональная экспертиза учебных ситуаций для отбора в базу данных по программным продуктам учебного назначения и опыту их применения на уроках и во внеурочной деятельности; • Акция «Как я помог освоить интернет» (направлено на социализацию детей, поддержку волонтерского движения, применения ИКТ-навыков детей в социально-значимой деятельности); • Сетевой проект «Наши семейные реликвии» (начальная школа). Школьники изучают учебные темы; учителя проходят стажировку под руководством опытных учителей и экспертов (основы проектной деятельности, организация критериального оценивания, формирование УУД).

13. Основные результаты работ 4.2) Созданы и начата деятельность интерактивных методических кабинетов: • Учитель года; • ПНПО «Образование»; • Учебные ситуации; • Модель обучения «1 ученик : 1 компьютер»; • Проектная деятельность

14. Основные результаты работ 4.3) Разработан комплект методических рекомендаций по осуществлению деятельности «Интерактивных методических кабинетов» по направлениям: • удовлетворение профессиональных потребностей и разрешение затруднений учителей при введения федерального государственного образовательного стандарта и обеспечения социализации детей по таким направлениям, как: современные требования к уроку, классному часу, внеурочному мероприятию, информационно-образовательной среде ; • подготовка учителей к участию в профессиональном конкурсе в рамках приоритетного национального проекта «Образование»; • подготовка учителей к участию в профессиональном конкурсе «Учитель года».

15. Основные результаты работ 4.4) Методическая поддержка профессиональным учительским сообществам (объединениям учителей) с целью перехода на самоуправление осуществлялась по направлениям: • совершенствование методического и профессионального мастерства учителей; • организация взаимопомощи для обеспечения соответствия современным требованиям к обучению, воспитанию и развитию школьников; • современные требования к уроку, классному часу, внеурочному мероприятию. через сетевые мероприятия (представленные ниже в таблице)

16. Основные результаты работ

17. Основные результаты работ

18. Основные результаты работ 4.5) Обеспечены встречи профессиональных учительских сообществ (объединений учителей) на базе площадки. Информационные поводы для встречи сообществ: • Виртуальная летняя встреча «Вместе к успеху» (экспертиза базы сообществ, базы данных по программным продуктам…), Владимирский ИПКРО - с 4.06.2014 • День открытых дверей региональных образовательных сообществ (пилотной площадки и ресурсных центров проекта) «ВикиСтранствие 2014» - с 01.06.2014 • Обсуждение (опрос и дискуссия на форуме) темы «Как сетевые активности помогают учителю в условиях введения ФГОС?»

19. Основные результаты работ 4.5) Обеспечены встречи профессиональных учительских сообществ (объединений учителей) на базе площадки. Информационные поводы для встречи сообществ: • «Проектный инкубатор», Псковский ИПКРО - 24.02-18.04 • Вебинар с привлечением представителей 12 профессиональных учительских сообществ и ресурсных центров проекта. Рассмотрены вопросы комплектования фондов учебников и учебно-методической литературы образовательных учреждений, справочно-библиографического фонда для обеспечения эффективного введения ФГОС и социализации детей, Псковский ИПКРО - 17.02.2014 • Дистанционная стажировка «В фокусе модель обучения 1 ученик : 1 компьютер», Псковский ИПКРО – 21.02-17.03

20. Основные результаты работ 4.6) Проведено анкетирование активных участников профессиональных учительских сообществ с целью оценки деятельности ИМК: • Высоко оценён потенциал ИМК. • Зафиксирована потребность в ИМК как наиболее эффективной форме: целенаправленной поддержки, обучения и взаимодействия педагогов, реализующих ФГОС; решения профессиональных затруднений. • Выявлены наиболее значимые «сетевые активности», проведенные в ИМК. • Получен запрос на тематику и формы методической поддержки на сайте проекта.

21. http://fgoscom.ru/

22. Спасибо за внимание!