1 / 16

Viden og viden som v ben i sygeplejerskeuddannelsen.

Speciale fra Kandidatuddannelsen i Sygepleje: Problemformulering: "Hvordan positionerer sygeplejestuderende sig i det medicinske felt via valg af problemstillinger, teori og metode i deres bacheloropgaver, og hvordan kan disse positioneringer forst

coye
Download Presentation

Viden og viden som v ben i sygeplejerskeuddannelsen.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. "Viden og viden som vĺben i sygeplejerskeuddannelsen". Lise Koefoed Dasys 26. maj 2010 Vĺben signalerer kampe. Kampe om uddannelsens indhold af viden. Indholdet af viden er ikke ligegyldig. Viden giver status i samfundet generelt – og specifikt i det medicinske felt.Vĺben signalerer kampe. Kampe om uddannelsens indhold af viden. Indholdet af viden er ikke ligegyldig. Viden giver status i samfundet generelt – og specifikt i det medicinske felt.

    2. Speciale fra Kandidatuddannelsen i Sygepleje: Problemformulering: ”Hvordan positionerer sygeplejestuderende sig i det medicinske felt via valg af problemstillinger, teori og metode i deres bacheloropgaver, og hvordan kan disse positioneringer forstĺs og forklares ud fra et sociologisk perspektiv?” Empiri: 1 klasses bacheloropgaver fra januar 2008 Lise Koefoed

    3. Sociologisk perspektiv pĺ uddannelse Uddannelse reprćsenterer en position i det sociale rum og i et givent felt mere end at kvalificere til erhvervsudřvelse Isćr akademisk uddannelse er en mĺde at fĺ anerkendelse og magt i samfundet pĺ. Uddannelse er et resultat af historiske og symbolske kampe.

    5. Eks. pĺ kampe om udd’en. Krćvende filosoffer er for krćvende. Teori skal vćre handlingsanvisendeEks. pĺ kampe om udd’en. Krćvende filosoffer er for krćvende. Teori skal vćre handlingsanvisende

    7. Sygepleje er et subfelt i det medicinske felt Tendens til at den handlingsanvisende pol har den střrste tiltrćkningSygepleje er et subfelt i det medicinske felt Tendens til at den handlingsanvisende pol har den střrste tiltrćkning

    8. Viden af teoretisk karakter Kildehenvisninger Argumenterer for valg af problemstilling (statistik/ medicinsk litteratur) Kildehenvisninger pĺ egne erfaringer (3/18) Anvender human- og samfundsvidenskabelige teorier til bearbejdning af problemstilling 01-10-2012Navn (Sidehoved/fod) Titel/beskrivelse (Sidehoved/fod)

    9. Opgavekriterier efterspřrger undersřgende tilgang - akademiskOpgavekriterier efterspřrger undersřgende tilgang - akademisk

    12. Uanset handlingsanvisende problemformuleringUanset handlingsanvisende problemformulering

    14. Sygeplejeteori 14/18 opgaver inddrager sygeplejeteori: Joyce Travelbee (7) Kari Martinsen (5) Katie Eriksson (2) Benner & Wrubel (2)

More Related