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CTP ASOLO

CTP ASOLO. CORSI DI ALFABETIZZAZIONE PER DONNE STRANIERE. Progetto “Integrazione linguistico culturale delle donne straniere della Pedemontana del Grappa e dell’asolano”. Centro Territoriale Permanente per l’Educazione degli Adulti di Asolo Anno Scolastico 2007 - 2008.

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Presentation Transcript

  1. CTP ASOLO

  2. CORSI DI ALFABETIZZAZIONE PER DONNE STRANIERE

  3. Progetto “Integrazione linguistico culturale delle donne straniere della Pedemontana del Grappa e dell’asolano” Centro Territoriale Permanente per l’Educazione degli Adulti di Asolo Anno Scolastico 2007 - 2008

  4. Obiettivo del progetto Realizzare percorsi di integrazione linguistico culturale per le donne straniere

  5. Sedi • I corsi si tengono nei Comuni di Asolo (Villa, S. Appollinare), Castelcucco, Crespano del Grappa, S. Zenone degli Ezzelini, Loria, Riese Pio X, Possagno, Maser.

  6. Frequenza ai corsi e provenienza delle corsiste Lo scorso anno i corsi sono stati frequentati: • continuativamente da 165 donne • saltuariamente da una trentina di donne Provenienza delle corsiste • Marocco, Serbia, Macedonia, Ghana, India, Senegal, Cina, Nigeria, Brasile, Romania, Ucraina, Sri Lanka, Burkina Faso, Algeria, Costa D’Avorio, Croazia.

  7. I programmi didattici I programmi didattici considerano: • la necessità delle donne di apprendere la lingua italiana • la necessità di far acquisire alle corsiste utili strumenti di integrazione: dalla conoscenza dei servizi territoriali alle competenze che riguardano la confezione e la cura del vestiario.

  8. Insegnanti ed esperti • Docenti del CTP • Docenti con contratto di prestazione d’opera • Assistenti sociali dei Comuni • Mediatrici culturali • Pediatra • Dietologa • Ginecologa • Sarta

  9. Modalità di attuazione del progetto • Ciascuno dei 12 corsi ha una durata di 26 settimane per un totale di 100 ore circa • Gli incontri hanno cadenza bisettimanale (2 ore per incontro, dalle 9.00 alle 11.00 o dalle 14.30 alle 16.30)

  10. Collaborazioni 1 Ci si avvale della collaborazione di: • mediatori linguistico culturali • medici: pediatra, dietologa, ginecologa • una sarta (all’interno del percorso è stato attivato un corso di taglio e cucito)

  11. PROGETTO ACCOGLIENZA

  12. LORIA ( TV)

  13. LORIA ( TV)

  14. B O R S O D E L G R.

  15. BORSO DEL GRAPPA ( TV)

  16. CRESPANO DEL GRAPPA (TV)

  17. CRESPANO DEL GRAPPA (TV)

  18. DURANTE IL LAVORO

  19. Alfabetizzazione linguistica Data la diversità dei livelli in entrata di conoscenza della lingua italiana da parte delle corsiste, la programmazione è differenziata.

  20. Fare gruppo per stare bene insieme Per creare un clima positivo all’interno di ogni corso e per consentire l’abbattimento delle barriere culturali che possono ostacolare la comprensione tra persone di diversa etnia, nazionalità, cultura e religione, le lezioni sono alternate con momenti conviviali

  21. LA SCUOLA E' ANCHE UNA FESTA

  22. Fare gruppo per confrontarsi In questi momenti le corsiste possono scambiarsi informazioni e opinioni su: • contesti di vita di provenienza • diversi usi e costumi • problematiche sociali (con particolare attenzione alla condizione femminile) • la loro condizione di immigrate

  23. PROGETTO " A SCUOLA CON LA MAMMA"

  24. Collaborazioni 2 • baby sitter: si organizza un servizio di baby sitter per ciascuna delle 7 sedi con lo scopo di facilitare la frequenza ai corsi delle donne straniere con figli in età prescolare • I corsi vengono svolti in locali messi a disposizione dei Comuni (oltre che nelle sedi del CTP)

  25. MENTRE LE NOSTRE MAMME STUDIANO… LA BABY SITTER GIOCA CON NOI …

  26. E C I C O C C O L A

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