1 / 18

Et møte med ungdom

Including skills Orientation to Norwegian Association for People with Developmental Disabilities and Norwegian Association for the Disabled Evaluation of Program for Youth With Disabilities in Tanzania and Malawi supported by Operation Days Work Oslo, 14 Januar 2010. Et møte med ungdom.

cordero-chavez
Download Presentation

Et møte med ungdom

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Including skillsOrientation to Norwegian Association for People with Developmental Disabilitiesand Norwegian Association for the DisabledEvaluation of Program for Youth With Disabilities in Tanzania and Malawisupported by Operation Days Work Oslo, 14 Januar 2010

  2. Et møte med ungdom

  3. Oppdraget • Besøkte NHF i Malawi i 2006 • Har sittet i ODs råd • Fokus på yrkesutdanning • Ønske om å jobbe sammen med lokal ungdom • Evaluering er en for god læringsprosess til å forbeholdes konsulenter • Godt inntrykk av NHF • Lite kunnskap om utviklingshemmede • Fikk full jobb i Norge

  4. I Tanzania Cecilia Sanga Sekretær hos TAMH Francis Peter Far og TAMH aktivist Laurencia Mallewa Lærer Lightness Mbila Spesiallærer Rhoda Mwendwa Søster og TAMH aktivist I Malawi Emmie Chiumia Aktivist i org for albinoer Munyaradze Mtsinze Aktivist i org for blinde Pamela Juma Jobber for FEDOMA Phillip Lapozo Aktivist i FEDOMA Timothy Somanje Aktivist i org for albinoer Evalueringsteamene

  5. Preliminary results Utgangspunkt • Operasjon Dagsverk = Solidaritet mellom ungdom • To år etter avsluttet prosjekt • Ikke evaluering av struktur og organisasjon • Mid-term evaluering i 2006 • Prosessorientert • Fokusområder • Effekten på ungdommene • Yrkesutdanning - jobb • Inkludering

  6. Prosjektet i Tanzania • Tanzania Association for the Mentally Handicapped (TAMH) • 2004 - 2007 • Informasjonsarbeid, læreropplæring, barne-, ungdoms- og fagskoler, samt ungdomsaktiviteter • Intervju med 22 ungdommer

  7. Resultater Tanzania • Viktig informasjonsarbeid • Bra ungdomsaktiviteter • Bra på inkludering • Brukbare resultater på skolene gitt ressursene og positiv innstilling • Svake faglige resultater • Manglende oppfølging • Inkludering er viktig, det er mulig og det virker

  8. Prosjektet i Malawi • Malawi Council for the Handicapped (MACOHA) and TEVETA • Tre strategier • Vanlig høyskole (SOCHE) • MACOHA opplæringssentere • Lærlingordning • 2004 - 2006

  9. Resultater Malawi • Lærlingordningen • Suksess (86% gjør noe) • Fleksibel tilnærming • Har ført til inkludering • Uklar utvelgelse og problem med alder SOCHE • Var ikke hovedfokus for evalueringen • Trenger mer studie av organiseringen • Trenger strategi for link skole - arbeidsliv

  10. Noen kommentarer • Fleksibilitet og individuell oppfølging • Praksis • Inkludering • Ved å bli økonomisk aktive • Ved å delta i aktiviteter • Ved å vise at de kan • Ved ”tvang” • Eksemplets makt • Ressurser

  11. Forandringer • ”He was just staying at home, doing nothing. Some children laugh at him. Others threw stones at him. Things which makes me as a mother feel very bad.” • - Mother of one of the youth interviewed. “My friends and customers, including strangers, admire me very much. Even my family now recognises me as a head of the family.” - Tailor

  12. Metode • Todelt mål • Opplæring og learning-by-doing • Utføre evalueringen • Hovedmetode: Intervjuer • Målgruppen: Ungdommene selv • Strukturerte spørsmål

  13. Metode • Utvelgelse av intervjuere/assistenter • Internt vs eksternt • Hvem trenger å vite hva? • Utvelgelse av intervjuobjekter • Utfordringer • Sporing av deltagerne • Intervjue utviklingshemmede

  14. Metode • Prosessevaluering • Opplæring: Faser • Introduksjon • Pilot • Forbedring av intervjuguide og spørsmål • Organisering av data/skrive ut • Analyse • Presentasjon

  15. Metode • Tid: Riktig for Malawi, uklart Tanzania • Team: Fedoma – TAMH • Fokus: Impact og målgruppen • Krever mer av norsk partner • Tidlig planlegging • Mer tilrettelegging • Krever mer av lokal partner • Sporing, rekruttering • Innsyn og tillit

  16. Anbefalinger • Fokuserte evalueringer • De som ser på alt, ser ikke mer enn dere gjør selv • Må ha tid til å treffe ”feil” informanter • Lag lokal monitoreringsplan • Alt må ikke være evaluering • Samle inn informasjon til informasjonsarbeidet • Hva med å bruke OD-folk?

More Related