1 / 13

De Rotterdamse aanpak Wijk- en dagarrangementen brede school

De Rotterdamse aanpak Wijk- en dagarrangementen brede school. Xandra de Vroom Jeugd Onderwijs en Samenleving Januari 2008. Inhoud. Rotterdams beleid 2006-2010 Wijk- en dagarrangementen Organisatie Doelen De praktijk De echte vernieuwing De Rotterdamse aanpak.

cora-schroeder
Download Presentation

De Rotterdamse aanpak Wijk- en dagarrangementen brede school

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. De Rotterdamse aanpak Wijk- en dagarrangementen brede school Xandra de Vroom Jeugd Onderwijs en Samenleving Januari 2008

  2. Inhoud • Rotterdams beleid 2006-2010 • Wijk- en dagarrangementen • Organisatie • Doelen • De praktijk • De echte vernieuwing • De Rotterdamse aanpak

  3. Rotterdams beleid 2006 – 2010 ROB  10 actiepunten • Set van afspraken tussen gemeente, schoolbesturen en ROC’s Meer Leertijd voor Kinderen (Plan van Aanpak) • In 2010 hebben 45 basisscholen een programma van 6 uur langer per week • In 2010 gaan 80% van alle driejarig Rotterdammers naar een voorschool • In 2009 gaan alle kinderen vanaf groep 3 op de helft van de basisscholen één uur extra sport en bewegen • In 2010 bieden 25 VO scholen gedurende drie dagen in de week van 8.00 tot 17.00 uur extra programma’s aan voor kinderen en ll in de wijk

  4. Wijkarrangement • Wijkarrangement - Keuze uit wijkbreed programma aanbod aan activiteiten - Na schooltijd en facultatief - Samenwerking op wijkniveau - Toegankelijk voor alle kinderen - Al dan niet gecombineerd met BSO - Vindt plaats op school of elders in de wijk - Een speciaal aangesteld medewerker vangt de kinderen op

  5. Dagarrangement • Volledig Dagarrangement - School is 2-3 dagen in de week in totaal 6 uur langer open - Geen regulier lesrooster op deze dagen - Verlengde schooldagactiviteiten en rust- en lunchmomenten verweven in het curriculum - Voor leerlingen vanaf groep 3 verplicht - Oog op bioritme - Nauwe samenwerking tussen partners

  6. Subsidiekader Het Wijkarrangement Brede School 6 uur of meer activiteitenaanbod + brede schoolmedewerker + buurtmakelaar Subsidiehoogte: 5000,- en 60,- per leerling. Het Dagarrangement Brede School 6 uur activiteitenaanbod dat roosterdoorbrekend is voor ll gr 3 t/m 8. Subsidiehoogte: 30.000, - en 12.500,- per klas

  7. Organisatie: partners Betrokken organisaties in de wijk- en dagarrangementen • JOS: aansturing van onderstaande organisaties. • Meeuw: uitvoering geven aan de wijk- en dagarrangementen • OOG: deskundigheidsbevordering van o.a. vakkrachten • WGI: salarisadministratie, selectie van personeel • Stedelijke aanbieders: invulling van het activiteitenaanbod • Schoolbesturen

  8. Doelen: outcome • Ontwikkelkansen kinderen vergroten • Talenten ontwikkelen • Voorkomen uitval en achterstanden • Versterken sociale cohesie in de wijk • Bevorderen van actieve deelname van ouders aan de samenleving

  9. Doelen: output • Eenduidig pedagogisch klimaat • Verbinden binnen en buitenschools leren • Effectieve leertijd vergroten • Meer verlengde schooldag activiteiten • Verbetering inhoudelijke en organisatorische samenhang • Verbetering tussenschoolse opvang

  10. De praktijk: knelpunten Randvoorwaardelijke problemen: • Kwaliteit vakkrachten • Vervanging vakkrachten • Huisvesting • Aansprakelijkheid • Aanpak zorgleerlingen • Continuering subsidie

  11. De praktijk: successen • Kinderen enthousiast • Ouders opgetogen • Leertijd verlengd • Enthousiaste nieuwe medewerkers

  12. De echte vernieuwing • Ontwikkelen eenduidig pedagogisch klimaat • Verbinden binnen- en buitenschools leren • Verbeteren inhoudelijke en organisatorisch samenhang

  13. De Rotterdamse aanpak: in ontwikkeling Ontwikkeling methodiek: • Ontwikkelen visie • Vanuit visie deskundigheid bevorderen • Coachen en begeleiden • Vastleggen good practices

More Related