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Les temps du passé

Les temps du passé. Révision : le passé composé. Comment le former?. “ être ” ou “ avoir ” au présent + le participe passé. Hier , j’ ai dîné à 18h et ensuite , je suis allée au cinéma.

constance-wilkerson
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Presentation Transcript

  1. Les temps du passé

  2. Révision: le passé composé • Comment le former? • “être” ou “avoir” au présent + le participe passé • Hier, j’aidînéà 18h et ensuite, je suisalléeau cinéma. • Avec les verbes DRMRSVANDERTRAMP, on utilise le verbeêtre ET on fait l’accord avec le sujet • Ellessontrentréesde l’école avec trop de devoirs. • On l’utilise pour raconter des événements, pour décrireune succession d’événements, pour des périodes de temps définies, pour indiquer un changement aux habitudes ou à la situation.

  3. Pratiquer le passé composé • Tu (acheter) __________________ du pain. • Nous (revenir) ________________ trèstard. • Elles (se brosser) _________________ les dents. • Quandest-cequevous (suivre) __________ les coursd’espagnol? • À quelleheureest-cequ’il (finir) _________ ses devoirs? • *Ils les (voir) ____________ avant le Noël.

  4. Réponses: passé composé • Tu (acheter) as achetédu pain. • Nous (revenir) sommesrevenu(e)strèstard. • Elles (se brosser) se sontbrosséesles dents. • Quandest-cequevous (suivre) avezsuiviles coursd’espagnol? • À quelleheureest-cequ’il (finir) a finises devoirs? • *Ils les (voir) ontvus/vuesavant le Noël.

  5. Révision: l’imparfait • Comment le former? • On ajoute au radical de la 2ème personne du pluriel (nous) les terminaisons: • -ais -ais-ait -ions -iez -aient • Avant, quandj’étaisjeune, j’avaisles cheveux longs. • On l’utilise pour évoquer des souvenirs, pour les descriptions d’une situation, pour des périodes de temps indéfinies.

  6. Pratiquerl’imparfait • J’(avoir) ___________ un chienquand j’(être) ___________ petit. • Mes parents (boire) _____________ souvent du vin au dîner. • Nous (faire) _____________ des sports pendant l’été. • Avant, _____________ (vivre)-vous à Paris? • Il (partir) ___________ souvent en vacances.

  7. Réponses: l’imparfait • J’(avoir) avaisun chienquand j’(être) étaispetit. • Mes parents (boire) buvaientsouvent du vin au dîner. • Nous (faire) faisionsdes sports pendant l’été. • Avant, viviez(vivre)-vous à Paris? • Il (parter) partaitsouvent en vacances.

  8. Révision: le passé composéoul’imparfait? Hiersoir, je (se coucher) _______________ tôtparcequej’(être) _____________ trèsfatiguée. Cematin, je (se lever) ___________ à 7h et commetoujours, j’(être) __________ de mauvaisehumeur. J’ (prendre) ____________ mon petit déjeunersans dire un mot. J’ (avoir) _____ monipodsur la tête et je (porter) __________ des lunettes noires. À 8h, j’ (quitter) ________ la maison. Il (faire) ___________ froid et il (pleuvoir) __________, mais j’ (oublier) __________ mon parapluie.

  9. Réponses Hiersoir, je me suiscouchéetôtparcequej’étaistrèsfatiguée. Cematin, je me suislevéeà 7h et commetoujours, j’étais de mauvaisehumeur. J’aiprismon petit déjeunersans dire un mot. J’avaismonipodsur la tête et je portaisdes lunettes noires. À 8h, j’aiquittéla maison. Il faisaitfroid et ilpleuvait, maisj’aioubliémon parapluie.

  10. Maintenant…le plus-que-parfait • On l’utilise pour indiquerqu’une action précèdeuneautre action dans le passé. • La maison a brulé. Les pompierssontarrivés. • -Quand les pompierssontarrivés, la maisonavait déjà brûlé. • On le forme avec “être” ou “avoir” à l’imparfait+ le participe passé. • Être: étais, étais, était, étions, étiez, étaient • Avoir: avais, avais, avait, avions, aviez, avaient

  11. Les temps du passé Quand je me suislevé… …ma mèreavaitpréparéle café. (action finale) When I got up, my mom had made coffee. …ma mèrepréparait le café. (action commencée qui continue) When I got up, my mom was making coffee. …ma mèrea préparéle café. (action consécutiveousimultanée) When I got up, my mom made coffee.

  12. Les temps du passé cont. Quand nous avonsparlé au prof… …les élèvesétaientpartis. (action finie) When we spoke to the prof, the students had left. …les élèvespartaient. (action commencée qui continue) When we spoke to the prof, the students were leaving. …les élèvessontpartis. (action consécutiveousimultanée) When we spoke to the prof, the students left.

  13. Pratiquer: le plus-que-parfait • Quandvousaveztrouvé du travail, est-cequevous (terminer) ___________ déjà vosétudes? • J’airevu les amisque nous (rencontrer) __________ en Grècel’annéedernière. • Je viens de m’en souvenir qu’ils (partir) ________________ en vacances. • Nous avonsperdul’argentquenotremère nous (donner) ___________.

  14. Réponses • Quandvousaveztrouvé du travail, est-cequevousaviezdéjà terminévosétudes? • J’airevu les amisque nous avionsrencontrésen Grècel’annéedernière. • Je viens de m’en souvenir qu’ilsétaientpartisen vacances. • Nous avonsperdul’argentquenotremère nous avaitdonnés.

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