自然重 點整理 第一單元 第二單元

1. 自然重點整理第一單元第二單元

2. 第一單元 　聲音 • 聲音有三要素： 大小、高低、音色振幅大小、頻率大小、波形不同

3. 2.每秒鐘振動次數稱為頻率，以赫茲為單位。 3.分貝計可用來測量聲音的大小(強度)，單位是分貝。

4. 4.講話聲約50分貝， 80分貝就算是噪音了，若超過130分貝，就不是音波而是超音波。

5. 5.減少噪音的方法： a、輕聲細語、降低音量 b、裝設隔音窗及隔音牆 c、多種樹

6. 6.看到閃電後，經過一段時間後才能聽到雷聲，可知光速比音速快。6.看到閃電後，經過一段時間後才能聽到雷聲，可知光速比音速快。 7.所有的發聲體必定有某個部位在振動，稱為音波，需要介質才能傳遞，因此聲音無法在真空中傳遞。

7. 8.人類的耳朵只能聽見的頻率範圍在20Hz~20000Hz的聲音，超過20000Hz的聲音叫做超音波。8.人類的耳朵只能聽見的頻率範圍在20Hz~20000Hz的聲音，超過20000Hz的聲音叫做超音波。 　有哪些動物利用超音波來發現障礙物和獵物？蝙蝠、鯨魚、海豚。

9. ★ 鋼琴→擊弦類

10. 11.大部分的樂器都有共鳴箱，共鳴箱的作用是產生共振，使樂器的聲音擴大。11.大部分的樂器都有共鳴箱，共鳴箱的作用是產生共振，使樂器的聲音擴大。 12.可利用哪些物品來製作簡易自製樂器？請自行舉例

11. 13.當聲源移動時，由聲源所產生的聲波，其振動次數也會跟著改變，也就是當聲源靠近時，頻率會升高；當聲源遠離時，頻率會降低，這種產生聲音高低的現象，稱為都卜勒效應。13.當聲源移動時，由聲源所產生的聲波，其振動次數也會跟著改變，也就是當聲源靠近時，頻率會升高；當聲源遠離時，頻率會降低，這種產生聲音高低的現象，稱為都卜勒效應。

12. 補充 • 製作簡易樂器的步驟 1.觀察樂器 2.畫設計圖3.收集材料 4.開始製作 5.修正及改良

13. 第二單元 地表組成與改變 1.地球表面的岩石和土壤是大部分生物生長或活動的場所。 2.地球內部可分為下列3部分：地殼、地函、地核

15. 三、[礦物]觀察的步驟 – a.放大鏡看礦物的形狀和光澤 b.看礦物的顏色 c.用手摸有無滑膩感 d.在紙上畫，條痕的顏色

16. 四.土壤 1.土壤五大功能： a.提供植物生長的介質。 b.生物的棲息地。 c.各種養分和有機廢棄物轉變的場所。 d.提供水資源並淨化水質。 e.工程施工的基地。

17. 2.土壤如何形成：裸露在地表的岩石，長時間受到日晒、雨淋和生物的作用，漸漸風化碎裂形成土壤的一部分。2.土壤如何形成：裸露在地表的岩石，長時間受到日晒、雨淋和生物的作用，漸漸風化碎裂形成土壤的一部分。

18. 3. 土壤裡有泥土、小石子、植物的根、落葉、樹枝、螞蟻、蚯蚓、蟋蟀等，可能也會有塑膠片、鐵釘、玻璃碎片等。最後會腐爛分解、消失不見。。蚯蚓在土裡鑽來鑽去，使泥土變鬆軟，讓水和空氣容易進入土裡，可加速植物腐爛分解，蚯蚓排出的糞土還是營養的肥料，可使土壤更加肥沃。

19. 五、[雨水與河流] 1.雨水及河流降落在地表，會對地表產生侵蝕、搬運和堆積的作用，造成地貌的改變。 2.高雄月世界，當地的地表沒有植物覆蓋，經過長時間雨水的侵蝕，帶走泥沙，於是地表形成一條條的凹溝。

20. 3.水流量的大小和泥沙的顆粒大小以及搬運的遠近的關係3.水流量的大小和泥沙的顆粒大小以及搬運的遠近的關係

21. 4.峽谷、溪谷、河谷地形都是因為河水向下和兩側侵蝕，將泥沙石頭搬運沖走所形成的。4.峽谷、溪谷、河谷地形都是因為河水向下和兩側侵蝕，將泥沙石頭搬運沖走所形成的。

22. 5.河流的上游-由於水流比較湍急，細小的石頭和泥沙大都被河水沖走了，而較大的石頭不容易被水沖走，因此可以看到許多大石頭散佈在河床上。河岸邊的石頭和泥沙是河水從上游帶來的。河流上游帶來的泥沙到下游時，由於水流的速度減慢，河道變寬，坡度變小，所以會有一些小石頭或泥沙堆積在河道中央，形成沙洲。5.河流的上游-由於水流比較湍急，細小的石頭和泥沙大都被河水沖走了，而較大的石頭不容易被水沖走，因此可以看到許多大石頭散佈在河床上。河岸邊的石頭和泥沙是河水從上游帶來的。河流上游帶來的泥沙到下游時，由於水流的速度減慢，河道變寬，坡度變小，所以會有一些小石頭或泥沙堆積在河道中央，形成沙洲。

23. 6.河流支流匯入主流的地方，由於河道變寬、坡度變小，因此流速減慢，使得泥沙堆積在交界。河流沖刷搬運來的泥沙石頭在出海口處也會堆積形成河口沖積扇。6.河流支流匯入主流的地方，由於河道變寬、坡度變小，因此流速減慢，使得泥沙堆積在交界。河流沖刷搬運來的泥沙石頭在出海口處也會堆積形成河口沖積扇。

24. 7.颱風會帶來狂風暴雨，造成路樹傾倒、停電、低窪地區積水、山崩、土石流、房屋和農作物受損等災害，但是也為水庫帶來豐沛的蓄水。

25. 8.颱風來襲時，要準備手電筒或蠟燭、飲用水和乾糧、關閉門窗、收起屋外懸掛區的人要暫時遷到高處居住。8.颱風來襲時，要準備手電筒或蠟燭、飲用水和乾糧、關閉門窗、收起屋外懸掛區的人要暫時遷到高處居住。

26. 1.地震帶來的直接性災害有地表斷裂、壟起或陷落，以及山崩、土壤液化和海嘯；間接性災害有火災、水壩受損、橋樑斷裂、房屋倒塌、人員傷亡等。1.地震帶來的直接性災害有地表斷裂、壟起或陷落，以及山崩、土壤液化和海嘯；間接性災害有火災、水壩受損、橋樑斷裂、房屋倒塌、人員傷亡等。

27. 2. 家中比較安全的地方像是樑柱邊、堅固的桌子下面，或是高度較矮、重心穩定的家具旁

28. 3.當地震發生時，應 a.趕快把房門打開， b.關閉正在使用的瓦斯、自來水和電器用品， c.戴上頭盔、安全帽或用軟墊、書包保護頭部， d.遠離窗邊、燈具和電扇，蹲在梁柱或堅固的桌子、床鋪旁邊，頭和身體不要超過桌面或床面。

29. 4.上課時的應變措施： a.上課時如果發生地震，不要慌張。 b.若是在二樓以上的室內，要先把門、窗打開，以免地震使門扭曲變形，影響逃生，再把電扇、電燈關閉、熄滅火燭，然後用書包保護頭部，遠離窗戶，以低於桌面的姿勢蹲在桌子旁邊，等待地震過去； c.如果是在一樓，要奔逃到操場或其他空曠的地方，在操場的人就留在操場，但要預防外物倒塌（如招牌、屋瓦、廣告燈等）而被擊傷。

30. 5.平時的防震準備： a.書架或櫃子上層不要放重的、易破裂的物品； b.床鋪或書桌盡量不要擺在電燈的正下方； c. 家具要緊靠牆壁，並用螺絲固定在牆壁上； d.家中要準備飲用，水和食物、照明用具、醫療衛生用品、攜帶型收音機和乾電池； e.室內的東西要隨時歸位，緊急避難時才不會造成阻礙； f.做好防震演練。