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6 ・自文化中心主義と異文化理解 - PowerPoint PPT Presentation


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6 ・自文化中心主義と異文化理解. 2009.05.26. 青山 ・文化人類学. 映像資料:広州市場. 市場で売られているものを、ノートなどにひとつひとつ書き取りながら、まず観る。 市場ではねこが食用として売られている。必然的に「ねこを食べるという〈異文化 〉 」がそこに存在することになるが、それについてどう思うか。また、この講義を受けている他の人々はどう考えていると思うか。 別紙を参照しながら、自分の選んだ選択肢番号(数字とアルファベット) それぞれ を、インプレッションペーパーの右上に  2A 5E 3B  などと記入してください 。. 自分のスタンスについて.

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Presentation Transcript

6・自文化中心主義と異文化理解

2009.05.26.青山・文化人類学


6・自文化中心主義と異文化理解

映像資料:広州市場

  • 市場で売られているものを、ノートなどにひとつひとつ書き取りながら、まず観る。

  • 市場ではねこが食用として売られている。必然的に「ねこを食べるという〈異文化〉」がそこに存在することになるが、それについてどう思うか。また、この講義を受けている他の人々はどう考えていると思うか。

  • 別紙を参照しながら、自分の選んだ選択肢番号(数字とアルファベット)それぞれを、インプレッションペーパーの右上に 2A5E3B などと記入してください。


6・自文化中心主義と異文化理解

自分のスタンスについて


6・自文化中心主義と異文化理解

否定派/中間派/肯定派


6・自文化中心主義と異文化理解

周りはどう思ったと思うか(1)


6・自文化中心主義と異文化理解

周りはどう思ったと思うか(2)


6・自文化中心主義と異文化理解

自分を中心に考えてしまうこと

  • 「日本人の感覚からすると、ねこはペットであって、食べるものではない」→「ヘンな食文化だ」

    • 土を食べる民族もいれば、カブトムシの幼虫をごちそうとする民族もいるし、豚の血液をおいしいとする民族もいる

    • が、大事なのは、絶対的に・誰から見ても「変わっている」食物・食文化というのはない、ということ

  • 「ヘンな食文化」という考え方の裏には「自分たちはヘンじゃない」という前提がある

  • これは、日本人だけでなく、世界のひとびとに共通する普遍的な考え方=自文化中心主義 ethno-centrism

  • 「異文化理解」においては自文化中心主義はとても厄介


6・自文化中心主義と異文化理解

異文化への視角

  • 自分たちの基準に照らして、猫食を「ヘンだな」と思ってしまうこと、あるいは裸の人々の生活を「遅れているな」と思ってしまうことは、ある意味「自然」で「常識的」な反応

  • ただ、文化人類学的には、そうした「常識」的な見方を再検討したい

    • だからといって、「実は自分たち{が/も}ヘンなのだ」「自分たちも別の意味で劣っているのだ」と単純に正誤や優劣をひっくり返すのでは、「正誤・優劣」という枠組み自体から抜け出せたわけではない点に注意


6・自文化中心主義と異文化理解

視点と次元

  • 0次元……点

  • 1次元……直線(長さ)

  • 2次元……平面(縦と横)

  • 3次元……立体(縦・横・高さ)

  • 視点は0次元であり、視線は1次元となる

  • 視野は2次元・3次元の広がりをもつ

  • わたしたちはどのように「視野を広げる」ことができるのだろうか?


C

B

A

6・自文化中心主義と異文化理解

上下関係を生み出すもの(1)

  • 文化について、上とか下とか(不本意ながらも)考えてしまうのは、単一の基準で(たとえばモノが豊かかそうでないか)相互を位置づけようとしてしまうから

  • ある1つの基準を設けて(モノの豊かさなど)世界を眺めると、それは必然的に「上下関係」「先後関係」になってしまう……1次元のみかたの特徴

  • 「西洋に追いつき、追い越せ」「先進国と発展途上国」といったスローガンや枠組みは、1次元のもののみかたに拠っている


適合

C

B

A

不適合

6・自文化中心主義と異文化理解

上下関係を生み出すもの(2)

  • もし基準を2つとれば、単純な上下関係ではなくなる

  • たとえば、ものの豊かさ+自然への適合の2つの基準をとろうとしてみると次のようになる


6・自文化中心主義と異文化理解

複数の基準から眺めること

  • 2つ、3つと、さまざまな基準からみていけば、「上下」「優劣」とは異なる視点から、互いの文化をみつめることができる……2次元のみかたの特徴

    • さまざまな基準からみていくには、ある文化を総体的・全体的にとらえようとする必要がある

  • 3つ基準をとれば3次元、10個とれば10次元と、どんどん視野は広がっていくだろうか?……答えは、否。

    • 基準を増やしていってもそれだけでは、ちょうど同心円の中心にいる自分からの遠近でしか、他者をみることはできない


6・自文化中心主義と異文化理解

自文化中心主義/文化相対主義(1)

  • 基準を増やしていってもそれだけでは、ちょうど同心円の中心にいる自分からの遠近でしか、他者をみることはできない

  • 評価の基準は、まず最初には自文化のそれになってしまう……自文化中心主義・自文化絶対主義

  • 「3次元のみかた」のためには、自分を中心とする同心円(を含む平面)から離れて視点を移動してやり、別の角度・高さから、その平面を見直してやる必要がある……自文化の相対化・文化相対主義


6・自文化中心主義と異文化理解

自文化中心主義/文化相対主義(2)

  • 自文化中心主義とは、自分の文化の基準で周囲をはかり、自分と異なる点について、ヘンだ・おかしい・間違っている・劣っている・遅れている、などと判断する立場

    • それだけ聞くと、ずいぶんよくないスタンスのようだが、ひとは誰でも成長過程で「自分の文化」を形づくっている以上、完全にこの見方を排除することは極めて難しい

  • 文化相対主義とは、相手の文化も自文化同様しっかりとした「体系」を持っており、そのひとびとの間で共有・学習され、継承・ブラッシュアップされてきたものであるから、互いに尊重されあうべきものだ、と考える立場

    • それだけ聞くと、とてもすばらしいスタンスだが、これを実現するためには、i. 相手の文化を(コミュニケーションを重ねた上で)きちんと認める、ii. 自文化を相対化・客観視(3次元的に眺める)する、iii. 全体の中での位置を(自他ともに)把握することが必要であり、なかなか簡単に成し遂げられるものでもない


6・自文化中心主義と異文化理解

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6・自文化中心主義と異文化理解

なぜ異文化を理解しなければならないのか

  • そのひとつの理由は「理解の相互性・相対性」に基づいている

    • 理解(≒知ること)がコミュニケーションに基づくのだとすると、その回路を一方的に閉ざすことは適切ではない

  • もうひとつの理由は「知らなくてもいいが、知っていればよりよいことがあり得る」という点

    • たとえば「方言」という文化を共有できるケースとできないケース、どちらがよりシンパシーを得られるだろうか?

  • 結局のところ、異文化理解は、他人への理解・他人とのコミュニケーションと似た次元にある

    • それは、もともと(原始人状況を想定すると)ほとんどすべての他者が「異文化」であったことと通底する


6・自文化中心主義と異文化理解

異文化理解-まとめ(1)

  • 異文化理解とは「まあそれもありだろう」と認めることではない

  • 異文化理解とは「やってみること」でもない

  • 異文化理解とは、その行為や考え方の背景を理解することである

    • だから、ある意味、だれにでもできる(猫好きであっても猫食は「理解」できる)

    • 逆に、やろうと思わなければ、できない(簡単に流すことはできない)

  • 異文化理解は(基本的には)ことばやコミュニケーションを媒介として成り立つ

    • だから、100%完全に理解することはできない(言語の限界)

    • 自分のことば・自分の文化は、役立つとも言えるし、邪魔になるとも言える(基準点としての自文化 vs 自文化中心主義)


6・自文化中心主義と異文化理解

  • 異文化理解とは、つまるところ、全然知らない「異文化」に対して働きかける不断のプロセスである

    • 全然知らない0の状態から、実現不可能な理想の100の状態をめざして、0よりは10、10よりは30……の理解を続けていこうとするひとつの〈プロセス〉である

    • 「理解しよう」という動的 dynamic な〈プロセス〉であって、「理解した」という静的 static な〈状態〉ではない

  • 異文化理解は、個人としての他人の理解と似通ったものとしてとらえて、ほぼさしつかえない

    • 他人を理解することは必要か? 他人を理解することは可能か? という問いに対して、個々人がどういうスタンスをとるのか、という問題と、本質は同じである


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