Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial
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Importancia de fomentar la creatividad en EDUCACIÓN INICIAL. Alegría Crespo. Creatividad. ¿Inteligencia? ¿Talento? La creatividad es la habilidad de producir ideas novedosas que sean útiles para uno mismo y para la sociedad. La creatividad es fundamental:

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Importancia de fomentar la creatividad en EDUCACIÓN INICIAL

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Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

Importancia de fomentar la creatividad en EDUCACIÓN INICIAL

Alegría Crespo


Creatividad

Creatividad

  • ¿Inteligencia?

  • ¿Talento?

  • La creatividad es la habilidad de producir ideas novedosas que sean útiles para uno mismo y para la sociedad


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • La creatividades fundamental:

  • 1. La mayoría de cosasimportantes, útiles e interesanteshansidocreadaspor el serhumano.

  • 2. Cuandoestamosinmersos en el procesocreativo, nossentimosviviendo a plenitud.

  • Csikszentmihalyi, M. (2013). Creativity, thepsychology of dicovery and invention. Harperperennial: NY


Nacemos o nos hacemos

¿Nacemos o nos hacemos?

  • Nuestra herencia genética es un aspecto fundamental en nuestro desarrollo.

  • El ambiente que nos rodea moldea en gan parte quienes somos.

  • Somos y nos hacemos.


Nacemos creativos

¿Nacemos creativos?

  • Si, nacemos creativos. Es parte de nuestra naturaleza.

  • El hombre ha sobrevivido gracias a la creatividad.

  • El hombre ha evolucionado por la misma razón.


Ambiente

Ambiente

  • El ambiente es inseparable de nuestra genética (Kaufman, 2013).

  • Nuestros rasgos se desarrollan debido a la interacción de nuestros genes y del ambiente.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • La creatividades un hábito (Sternberg, 2006; Tharp, 2005). El problemaestá en quelasescuelas lo catalogancomo un mal hábito.

  • Los tests estandarizados merman la creatividad.

  • Sternberg, R. (2006), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • La creatividades, paradójicamente, unarutina. Muchas personas creativas se distinguenporsuactitudfrente a la vida: responden a los problemas de forma novedosa y fresca, en lugar de responder automáticamente.

  • Sternberg, R. (2006), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


La creatividad y la motivaci n

La creatividad y la motivación

  • Como cualquierhábito, la creatividadpuedesermotivada o desmotivada.

  • Hay trespuntosbásicosparapromover la creatividad:

  • 1. Oportunidadesparainteresarse y comprometerse en ella.

  • 2. Apoyoparalas personas que se arriesgan.

  • 3. Recompensasparalas personas queactúan y piensancreativamente.

  • Sternberg, R. (2006), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Qu pasa con las escuelas

¿Quépasa con lasescuelas?

  • Muchasveceslasescuelasmasifican el proceso de aprendizaje y pretendenque el individuo sea parte del grupoestándar, por lo cual los gestos o actos de creatividad son suprimidos.

  • Sternberg, R. (2006), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • La creatividadessocializadamediantemuchasacciones de los padres, maestros y figuras de autoridad. Asímismo lo es el conformismo. Si los niños, adolescentes y adultoshanvivido en un ambienteque los motive a serconformistas, éstosserán los resultados: el pensamientoconformista y automático.

    Sternberg, R. (2006), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Por qu es importante la creatividad

¿Porquéesimportante la creatividad?

  • El mundo cambia a un ritmomuyrápido y las personas necesitanadaptarse a distintasclases de situaciones.

  • Sternberg, R. (2006), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • Como padres y maestros, siqueremosfomentar la creatividad, debemoscrear el hábito de sercreativos.

  • Sternberg, R. (2006), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


C mo desmotivar el pensamiento creativo

¿Cómodesmotivar el pensamientocreativo?

  • Las investigaciones todavía no han encontrado una receta específica para fomentar la creatividad.

  • Vamos a analizar qué acciones inhiben la creatividad:

  • Nickerson, R. (2010) en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • La idea de que sólo existe una manera cumplir bien una tarea. Enfatizar permanentemente la necesidad de estar en lo correcto. Promover la creencia de que los errores y equivocaciones son malos (causas de vergüenza).

  • Cultivar la sumisión (e incluso temor) a la autoridad, específicamente al profesor.

  • Nickerson, R. (2010) en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • Insistir en regirse a la planificación de la clase bajo cualquier circunstancia.

  • Desalentar a los estudiantes a tener pensamientos originales.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • Limitar el conocimiento a una sola disciplina.

  • Usar frases para desalentar comportamientos creativos.

  • Nickerson, R. (2010) en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • Desalentar la curiosidad y el cuestionamiento

  • Asociar la creatividad solamente con la inteligencia.

  • Nickerson, R. (2010) en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • No permitir que los niños asocien el aprendizaje con la diversión

  • Nickerson, R. (2010) en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Pensamiento divergente

PENSAMIENTO DIVERGENTE

Se desarrolla con la creatividad.

Se caracteriza por:

  • Espontaneidad, emotividad, espiritualidad, fantasía, intuición.

  • Varias respuestas válidas y correctas.

  • La imaginación es fuente de ideas.

  • Fluidez, flexibilidad y apertura.

  • Conexiones y analogías.

  • La memoria no es necesaria.

  • Ridao, A. Creatividad en Educación Inical: Caminos en Juego. Disponible en: http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03.htm


Pensamiento convergente

PENSAMIENTO CONVERGENTE

  • Produce unarespuestaligada a la cultura y la ciencia. Se lo ubica en el hemisferioizquierdo del cerebro, es el encargado de controlar la parte derecha del cuerpohumano.

  • Suscaracterísticasson:

  • Serorganizado, estructurado, planificador, detallista.

  • Siemprerecurre a la memoria.

  • Respuestasconcretas y precisas.

  • La imaginación no esnecesaria.

  • Ridao, A. Creatividad en Educación Inical: Caminos en Juego. Disponible en: http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03.htm


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • “El maestro creativoestimulará a los niñosparaqueinvestiguen, descubran y experimenten, recompensándoles y alimentandosucreatividad e inventivaespontáneas.”

  • Nagol

  • Ridao, A. Creatividad en Educación Inical: Caminos en Juego. Disponible en: http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03.htm


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • Un profesorquefomenta la creatividadesaquelquemotivatodotipode preguntasquetenga el niño, lo escuchaatentamente, se convierte en guíay fomentasucuriosidad y descubrimientos.

  • Ridao, A. Creatividad en Educación Inical: Caminos en Juego. Disponible en: http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03.htm


La creatividad es un momento de inspiraci n

La creatividad es un momento de inspiración

  • Arquímides: Se anticipó a muchos conocimientos de la ciencia moderna.

  • Se le desafió a que solucione la interrogante de si una corona estaba hecha de oro o de una aleación de metales.

  • Mientras se bañaba, se le ocurrió, que podía medir la densidad de la corona al meterla en el agua y medir la cantidad de agua que se movía dividida para su peso.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • En ese momento gritó «¡EUREKA!» (el famoso ¡Eureka!-en griego: lo encontré) y salió corriendo desnudo debido a la emoción.

  • Momento ¡AHA! Todos hemos tenido algún momento en el cual nos hemos sentido inspirados y nos hemos sentido iluminados.


Proceso creativo

PROCESO CREATIVO

  • PREPARACIÓN: Asimilación sobre la información básica sobre la cual debemos construir

  • INCUBACIÓN: Momento relajado en el cual se hacen asociaciones, muchas veces inconscientes.

  • INSPIRACIÓN: Experiencia EUREKA

  • PRODUCCIÓN: Elaborar los conocimientos y conceptos de tal manera que puedan ser comunicados a los demás. (Andreasen, N., 2013)


El cerebro es un sistema auto organizado

EL CEREBRO ES UN SISTEMA AUTO ORGANIZADO

  • El todo es más que las partes

  • Es impredecible y dinámico

  • La analogía para entender es comparar al cerebro con una orquesta, con un cardumen de peces, un rebaño.

  • Simplemente funciona


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • El cerebro de los niños es como una esponja, debemos sacar provecho de esto

  • Como educadores, tenemos un reto.


Educaci n tradicional

EDUCACIÓN TRADICIONAL

  • El docente espera de los niños lo establecido, lo planificado, lo estructurado.

  • Meditemos un momentito sobre lo que nosotros esperamos de nuestros niños.


La creatividad depende en gran parte de los profesores

La creatividaddepende en gran parte de los profesores

  • http://www.youtube.com/watch?v=EnasKW42uJA


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • La motivaciónque el profesor o adulto da al niñoesbásicaparasuautoestima y porende, paradesarrollarsucreatividad.


No sobredimensionemos nuestras respuestas

NO SOBREDIMENSIONEMOS NUESTRAS RESPUESTAS

  • Permitamos al niño tener su espacio, su tiempo, su elaboración, sus resultados

  • Tendemos a aplaudir o desmerecer el trabajo de un niño, sin darnos cuenta

  • Podemos desmotivarle con un gesto o frase de duda, demostrémole que confiamos en él


Formas de fomentar la creatividad

Formas de fomentar la creatividad

  • El espacio exterior: qué rodea a nuestros estudiantes:

    Podemos estar más concientes de la dinámica de la creatividad alrededor de un niño, esto ayuda a identificar su entorno.

    Richards, R. (2007), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • 2. Respetar los procesos mentales de cada uno: promover la flexibilidad y el pensamiento divergente, el profesor como modelo a seguir, que recompense opiniones y acciones creativas.

  • Richards, R. (2007), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • 3. Valentíainterna: Nosotros y nuestrosestudiantesdebemosconocernosmuybien.

  • Muchasveces, porcalzar en lo establecido, no continuamos con nuestroprocesocreativo.

  • Richards, R. (2007), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • 4. Valentía hacia el mundo: debemos sentirnos capaces de aportar con nuestra creatividad.

  • Los niños tienen la ventaja de no sentirse avergonzados, debemos aprovechar esto como maestros y potenciar la capacidad creativa.

  • Richards, R. (2007), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • 5. Apreciar y celebrar la creatividad: ver el verdadero valor de la creatividad.

    De estamanera se fomenta a que se convierta en un hábito.

    Necesitamosunaculturaquevalore lo que no es “normal”, así se expandirán los límites de la creatividad.

  • Richards, R. (2007), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • 6. Relacionarnos con los demáscreativamente:

  • Las personas creativasnecesitanambientesfluidos de colaboración.

  • Richards, R. (2007), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • 7. Conocer la felicidad

  • Al sercreativosnosayudamos a nosotrosmismos y a los demás.

  • Esimportantebrindarespaciosparaque los niñossientanestaemoción.

  • Richards, R. (2007), en Beguetto, A. y Kaufman, J. (2010). Nurturing Creativity in the classroom. New York: Harvard University Press.


Lo b sico en educaci n inicial el juego

LO BÁSICO EN EDUCACIÓN INICIAL: EL JUEGO

  • A través del juegopermitimosespacios de fluidez, originalidad y pensamientodivergente


El juego permite

EL juegopermite:

Espacios de creatividadcuando el niñoadopta el papel de pirata, princesa, mamá, robot, rey y se transporta a lugaresúnicos con suimaginación.


Es importante

Esimportante

  • Dar mástiempoparaque los niñosjueguen, simplemente: fomentemos el juego, así se apoya el desarollo de la creatividad


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

  • Comencemosya con estehábito en nuestrosniños: el hábito de sercreativos


Importancia de fomentar la creatividad en educaci n inicial

GRACIAS


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