學生心理諮商中心簡介與運用
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學生心理諮商中心簡介與運用. 陳主任姚如 高雄市學生心理諮商中心諮商心理師兼主任 高雄市楠梓區楠陽國小教師 中華民國輔導教師協會理事. 目 錄. 一、系統合作的服務理念 二、創新求變的組織架構 三、行動外展的服務模式 四、專業精緻的循環歷程 五、結語. 訪問時間. 我個人曾經申請學諮中心的服務? 服務成效: _________ 分 我們學校曾經申請學諮中心的服務? 服務成效: _________ 分 我聽說有人曾經申請學諮中心的服務? 服務成效: _________ 分. 學校三級預防輔導模式. 生態系統觀.

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Presentation Transcript


學生心理諮商中心簡介與運用

陳主任姚如

高雄市學生心理諮商中心諮商心理師兼主任

高雄市楠梓區楠陽國小教師

中華民國輔導教師協會理事


目 錄

一、系統合作的服務理念

二、創新求變的組織架構

三、行動外展的服務模式

四、專業精緻的循環歷程

五、結語


訪問時間

  • 我個人曾經申請學諮中心的服務?

    服務成效:_________分

  • 我們學校曾經申請學諮中心的服務?

    服務成效:_________分

  • 我聽說有人曾經申請學諮中心的服務?

    服務成效:_________分


學校三級預防輔導模式


生態系統觀

微系統(microsystem)

中間系統(mesosystem)

外系統(exosystem)

鉅系統(macrosystem)


        微系統

個案的父母次系統

個案的手足次系統

個案的鄰居,同學

學校的導師,行政人員與任課老師


中間系統

社區與家庭

家庭與學校

學校與社區間的關係


外部系統

青少年父母工作的環境

大眾傳播媒體

政府推行的法令

社會福利制度


鉅系統

信念或意識形態

價值觀

社會期望

文化生活型態


學諮中心成立故事-1

  • 構想化為行動

    • 輔導團港和彭連喚主任提出專人協助個案

    • 莒光國小吳校長慧珠開始籌劃本市國小學生心理諮商中心

    • 三科主管科黃股長盟惠研商成立細節

    • 余主秘錦漳曾邀請學者、教師會代表、家長代表等共同討論


學諮中心成立故事-2

  • 揚帆再起

    • 高雄市教師會辦理「高雄市教育公共論壇-學校輔導工作問題座談會」(任懷鳴執秘)

    • 陳議員玲俐高度關切與支持

    • 教育局主管會報中決議由二科陳科長武雄主政,規劃成立本市學生心理諮商中心

    • 教育局四科戴科長淑芬支持本案,提供具體場地之建議


學諮中心成立故事-3

  • 蓄勢待發

    • 陳議員玲俐開始在市議會建議教育局設立學生諮商中心乙案

    • 教育局蔡副局長協族召開研議設置學生諮商中心具體可行方式

    • 陳議員玲俐、市府秘書長、許副秘書長、教育局鄭局長進丁暨教師會相關人員於許副秘書長室研議確定經費來源


學諮中心成立故事-4

  • 成立與整合

    • 市府內相關單位協調整合部分:由許副秘書長釗涓主持,教育局與市府社會局兒童青少年家庭諮商中心、市府衛生局、衛生局社區心理諮商中心…等單位討論分工與合作模式

    • 高雄市學生心理諮商中心於94年10月24日在揭牌成立,開始提供服務

    • 教育局局內相關單位協調整合部分:邀請黃教授正鵠指導,與本局各級學校輔導團中心學校、家庭教育中心等討論


94年度業務進展

  • 法源依據

  • 申請登記醫事機構

  • 學諮中心於教育局之組織架構

  • 學諮中心人員編制

  • 學諮中心服務內容

  • 學諮中心團體督導

  • 輔導團隊培訓成果手冊


94年度業務進展 - 法制化

  • 法源依據

    • 本案由蔡副局長協族主持,與本局各科室、家庭教育中心、特殊教育資源中心、各級學校輔導團中心學校校長等,研商新訂「高雄市學生心理諮商中心設置要點」(草案)。

    • 該草案於94月12月20日局務會議修正後通過,本中心正式有了法源依據。

    • 96年7月3日通過「設置要點修正案」,使組織架構及人力資源更加完備。


94年度業務進展 - 法制化

  • 申請登記醫事機構

    • 95年11月,向高雄市前金衛生所申請登記為「醫事機構」,以合乎心理師法執業與實習機構之相關規定。


94年度業務進展 –組織架構

  • 學諮中心於教育局之組織架構

  • 於96年重新修訂


94年度業務進展 –人員編制

  • 學諮中心人員編制

  • 於96年重新修訂


94年度業務進展 –服務內容

  • 服務內容(96年重新修訂)

    • 學校申請輔導團隊培訓(含教師或志工)

    • 提供家長和學校諮詢服務

    • 提供學生諮商服務

    • 學校申請巡迴督導服務

    • 受理或協助學校轉介嚴重適應困難個案

    • 協助學校處理危機事件之心理諮商工作


94年度業務進展 –團體督導

  • 學諮中心團體督導

    • 學諮中心每月定期召開團體督導會議,邀請專業督導,提供學諮中心聘任之專兼任心輔人員個案研討及督導。

    • 此外,每月定期召開之會議中,學諮中心亦將當月業務進展向中心聘任人員進行簡報。


94年度業務進展 –培訓成果

  • 輔導團隊培訓成果手冊


95年度業務進展

  • 辦理中小學研習及工作坊

  • 梅嶺車禍事件協助及服務

  • 學諮中心95年服務量分析

    • 服務學校分析

    • 三級學校服務分析

    • 各類服務項目分析

    • 諮商服務分析

    • 回饋表分析

    • 個案問題分析


95年度業務進展 –辦理中小學研習與工作坊

  • 敘事諮商技術研習班

  • 校園常見兒童青少年異常行為-個案研討會

  • 家暴/性侵害受害、加害者之評估與心理諮

    商工作坊


95年度業務進展 –梅嶺事件

  • 梅嶺事件心理介入服務量一覽表

  • (95年12月至96年12月底止)


95年度業務進展 –梅嶺事件

  • 梅嶺事件 心理復建團隊的組織架構


95年度業務進展 –服務學校分析

  • 服務本市學校累計量統計(單位:學校數)

  • 累計至95年12月底止


95年度業務進展 –學校服務分析

  • 各級學校總服務量統計表(單位:人次)

  • 累計至95年12月底止


95年度業務進展 –各類服務項目分析

  • 各項服務類別服務量統計表(單位:人次)

    • 累計至95年12月底止


95年度業務進展 –諮商服務分析

  • 各級學校諮商服務統計表

  • 累計至95年12月底止

    註:其它單位含幼稚園學生,及個案家長等


95年度業務進展 –回饋表分析

  • 學諮中心服務回饋統計表

    附註:

    5:非常滿意 4:滿意 3:尚可

    2:不滿意 1:非常不滿意


95年度業務進展 –個案問題分析

  • 諮商個案問題類型統計表


96年度業務進展

  • 中小學輔導設備審查

  • 辦理中小學研習及工作坊

  • 專業文章發表

  • 96年學諮中心服務分析

    • 各類服務項目分析

    • 個案問題分析


96年度業務進展 –輔導設備審查

  • 輔導設備審查結果分析(96年4月調查)


96年度業務進展 –辦理中小學研習及工作坊

  • 遊戲治療研習 - 基礎班

  • 遊戲治療研習 - 進階班

  • 經驗性諮商技術- 完形工作坊

  • 經驗性諮商技術- 心理劇工作坊

  • 家暴暨性侵個案心理諮商與輔導研習

  • 學生遭遇重大意外事故心理復健研討會-「以梅嶺車禍事件為例」


96年度業務進展 –專業文章發表

  • 投稿「學生輔導季刊」

    • 專業熱忱與行政的結晶

  • 投稿「嘉義大學第三屆中小學校輔導與諮

    商學術研討會」

    • 教師課稅後改善學校輔導的組織架構與引進社工師、心理師必需雙管齊下

    • 專業熱忱與行政的結晶


96年度業務進展 –各類服務項目分析

  • 96年各項服務類別服務量統計表(單位:人次)

    • 統計至96年12月止


96年度業務進展 –個案問題分析

  • 諮商個案問題類型統計表


96年度業務進展 –個案問題分析


96年度業務進展 –個案問題分析


97年度業務進展

  • 搬遷擴編

  • 辦理中小學研習及工作坊

  • 出版專業媒材

  • 相關資源整合


97年度業務進展 –搬遷擴編

  • 學諮中心將搬遷至本市民族國中

  • 學諮中心將於北、中、南三區,分區設點,擴編人事

    • 北區:大義國中

    • 中區:民族國中

    • 南區:前鎮國中


97年度業務進展 –辦理中小學研習及工作坊

  • 已辦理

    • 遊戲治療研習 - 進階班

    • 友善校園計畫-個案研討會

    • 關係治療工作坊

  • 即將辦理

    • 校園危機事件處遇訓練研習


「陪著你玩」

「陪著你玩」~

      遊戲小書

97年度業務進展 –出版專業媒材


97年度業務進展 –資源整合及運用

  • 社政相關資源

  • 精神醫療相關資源

  • 心理專業相關資源

  • 中輟/偏差行為 相關資源

  • 其它心理相關資源


需要的時候

!急需:行政電話:215-3170

諮詢電話:251-1785

(一起幫我)

& 填轉介單 & 核章

公文交換至學諮中心


結語

敬天如師

愛人如豚

待己如蝶


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