Att jobba med för MI gruppen (info)

1. Att jobba med för MI gruppen (info) • Introduktion av nya deltagare från Salem och Södertälje • Regional träff för metodstödjare hösten 2011 – beslut om datum i Salem, 6 oktober • Ann-Sofie Nordenberg • Peter Wirbring • Grupprocesser, en person • MI utbildningar under 2011 (Metodstödjare+ MI Grund 1 Salem, sedan kolla med Maggan) • MI metodstödjarutbildning – förslag till innehåll från Steve (inte klart) 15 maj • Uppgradering av KNUT3 och/eller regional ansökan (Inger rapporterar) • LEDNINGSGRUPPEN/INTERNATET • POLITIKERNIVÅN • Charter exempel (motsägelsen FSS) • Spela upp en scen

2. Att jobba med för MI gruppen (uppföljning) • Uppföljning MI grupper och implementering (rapport från delprojektledare) • CHEFERNA FRÅGA OM BANDNINGEN, HUR MÅNGA SKICKAR IN, VARFÖR SKICKAR DE INTE IN, STÖD???? • Sundbyberg, introduktion, bistånd, vägledning & arbete, PV (1 grupp blandad, 3 grupper blandat,startat upp, 1 ggr/månad, roligt, positivt, (2 av 4 har börjat skicka in) Problem med målbeteende. 10 minuter skicka in, andra får skicka, olika nivåer i grupperna, hur mycket kan man träna, hög nivå för vissa, och andra som kan, nivågruppering, Metodstödjarens roll, vilka vill metodstödjarna sitta med, vilka vill de ha de med lite mindre kunskap??) • Salem, in direkt, Arbetsmarknadsenheten, Praktiska verksamheter, kamratgrupp) • Nynäshamn, (tvärgrupper, blandar enheter, inblick i varandras arbete, alla har kommit igång med grupper - 2 grupper per person, ringa runt och prata med folk, öppen grupp för deltagare – spatiala dimensionen, stödjarnas förhållningsätt. Öppen grupp. 7 stödjare, försöker få med AF…., all sitter samtidigt, Efter LUM går vi till grupperna, blandade grupper, Avvikelsrapportering, Individuell plan+ deltar i grupp, Värdegrundsfrågor inte bara teknik!!!, FYRFÄLTAREN) • SÖDERTÄLJE- En grupp med 5 personer, stödjare träffas med regelnundetn, samma på FSS, träffas allihopa , 4 grupper igång på AME, protokoll, följa upp slarvas med den delen ?????, skriver för hand….., handskrivet, kopior, 4 träffar innan semestrararna, fungerat hyggligt, 6 personer i varje grupp, nöjda med träffarna, hur duktiga är de att driva grupp, ) FIA grupperingen, ???) FIA har metodstördjare…..) • Uppföljning av MI chefsdag och implementering (rapport från delprojektledare) • Sundbyberg- vad har hänt, från sedan MI chefsdag, konsekvenser……(LUG???) • Södertälje – vad har hänt ???? • Salem ???- vad har hänt??? • Nynäshamn ??? Ros på APT • Vill de ha hjälp med implementeringsplan?? Fick inte vad man förväntat sIg? • Vad är er roll? • MI kodning – uppföljning i kommunerna • Tvåstegsraket – Enklare kodning + KI kodning, 10 minuters kodning • MI kodningen – målbeteenden och återkoppling (Anne, Nynäs håller i) • Beteendenivå…..konkretatexempel, aktivitet insats kontra målbeteende, ta upp med Steve. • Delar upp konkret, vilka steg använder vi oss av. GODA SAMTALET, kopplat till metodens 8 steg….. • Vad skulle man kunna använda!!!! • Konkreta exempel…. • Komma på användningsområden…… • Utmaningar i MI arbetet inför hösten 2011 och under 2012 med eller utan uppgradering. • Att hålla det vid liv om inte någon är ansvarig • Att få igång arbetet • Vad händer om metodtsökdhare och projektledarna slutar • Att få det att fastna så att det blir en del i det ordinarie arbetet (strukturkapitlaet) • Att få arbetsorganisationer, medarbetaernammotivationnen är hög, organisatioriska verkligheten • Att få utrymme, hur kan jag jobba med 60 ärenden, att vara metodstödjare och att skicka in samtal • Varför gå på utbildning, när jag sedan inte kan använda det • Väcka cheferna- • Få igång, hålla vid liv • STRUKTURPLAN, HUR SER DEN UT!! • Att inte skikcka på kurs om det inte leder till npågot.

3. Manualen • Klarspråk • Illustrationer • Citat

4. Introduktion • Syftet med manualen att ge vägledning för metodstödjare för MI och chefer • Kort presentation av KNUT3 • Tacka dem som bidragit

5. 1. Inledning – vad är MI? • 1.1 MI internationellt • 1.2 MI i Sverige • 1.3 MI i KNUT • Hur gör vi i olika kommuner, på olika enheter?? • 1.4 Centrala begrepp

6. 2. Genusperspektiv • Kort genomgång av forskning om genus och samtal

7. 3. Utbildning • 3.1 MI Grundutbildning • Målgrupper: • Mål: Att få en förståelse om MI som förhållningssätt osv….. • Innehåll: Motivationscirkeln, vägledande principer i MI….. • 3.2 MI Fortsättningsutbildning • 3.3 MI Metodstödjarutbildning • 3.4 MI Chefsutbildning • 3.5 MI kodning – MICLab

8. 4. MI grupper • 4.1 Rollen som metodstödjare • 4.2 Pedagogik och inlärning • 4.3 Teman och verktyg för möten • 4.4 Uppföljning • Mötesmall MI grupper • Mötesmall grupper med metodstödjare

9. Teman och verktyg för möten • TEMA 1: ÖPPNA FRÅGOR • TEMA 2: BEKRÄFTELSER • TEMA 3: SAMMANFATTNINGAR • TEMA 4: AMBIVALENS OCH DISKREPANS • TEMA 5: REFLEKTION, REFLEKTIVT LYSSNANDE OCH FÖRMEDLA FÖRSTÅELSE • TEMA 6: MOTSTÅND • TEMA 7 FÖRÄNDRINGSPRAT

10. Ex: TEMA 1: ÖPPNA FRÅGOR VERKTYG: Exempel 1: Lathund öppna frågor • Hur frågor • Hur tänkte du…. Exempel 2: Övning med slutna och öppna frågor • Tema: Öppen fråga Sluten fråga Exempel 3 Gissa på påståenden REFERENSER: WEBB: http://www.fhi.se/sv/Metoder/Halsoframjande-och-forebyggande-metoder/Motiverande-samtal/MI-manual/Lyssna-fragor/

11. 5. MI kodning • 5.1 MICLab Karolinska Institutet • 5.2 Förutsättningar för kodning • Målbeteende • Grupper • Myndighetsutövning • Samtal med tolk • 5.3 Sekretess • Klienter • Medarbetare

12. Process

13. 6. Uppföljning brukare • Bemötande: Hur upplevde du XX bemötande? (Mycket dåligt, Dåligt, Mindre Bra, Ganska Bra, Bra, Mycket Bra) • Delaktighet: Hur delaktig kände du dig under samtalet? (Inte alls, I mycket liten utsträckning, I viss utsträckning, I stor utsträckning) • Förändring: Hur har samtalet påverkat din egen planering? (Inte alls, I mycket liten utsträckning, I viss utsträckning, I stor utsträckning)

14. 7. Implementering • 7.1 Chefernas roll • 7.2 Metodstödjarnas roll • 7.3 Medarbetarnas roll

15. Referenser • Webbplatser • Litteratur