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Enfoque integral en la Planeación de EFL (English as a Foreing Language)

Enfoque integral en la Planeación de EFL (English as a Foreing Language). Instructores: Adriana Gastélum Román Orlando Vázquez Sánchez Yesmin Yesenia Reyna Ortiz. Objetivo del curso .

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Enfoque integral en la Planeación de EFL (English as a Foreing Language)

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Presentation Transcript

  1. Enfoque integral en la Planeación de EFL(English as a Foreing Language) Instructores: Adriana Gastélum Román Orlando Vázquez Sánchez Yesmin Yesenia Reyna Ortiz

  2. Objetivo del curso Los participantes de este curso serán capaces de combinar y aplicar los temas de los estilos de aprendizaje manejados por Robles y Binkley, inteligencias múltiples de Gardner y los siete momentos de una lección de Ferreiro en sus planeaciones de clase.

  3. Contenidos • Estilos de aprendizaje. • Inteligencias múltiples . • Relación entre estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. • Estrategias docentes en el desarrollo de los estilos de aprendizaje.

  4. Segunda sesión • 7 momentos de una lección. • Aplicación de los 7 momentos de una lección. • Estrategias docentes aplicadas a los 7 momentos de una lección

  5. Presentación de participantes • ¿Cuáles son tus expectativas del curso?

  6. ¿Qué son los estilos de aprendizaje?

  7. Estilos de aprendizajes • Visual • Auditivo • Kinestésico

  8. Ejemplos • Visual: Escribir en el pizarrón las actividades a realizar. • Auditivo: Explicar a los alumnos de manera verbal las instrucciones de los ejercicios a realizar. • Kinestésico: Organizar sketch entre los alumnos.

  9. Lluvia de ideas. • ¿Qué son las inteligencias múltiples?

  10. Las inteligencias múltiples.

  11. Inteligencias múltiples. • Lingüística-Verbal: Capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para aprender, expresar y apreciar significados complejos. • Lógica-Matemática: Capacidad de razonamiento lógico. • Espacial: Habilidad de reconocimiento y elaboración de imágenes visuales o bien mentales.

  12. Inteligencias múltiples. • Corporal Kinestésica: Capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico. • Musical: Capacidad de disfrutar la música, facilidad para distinguir, aprender y conocer los secretos de la composición musical. • Interpersonal: Comprender a los demás y comunicarse con ellos.

  13. Inteligencias múltiples. • Intrapersonal: Comprendernos a nosotros mismos, planificar y resolver problemas especialmente los emocionales. • Naturista: Competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas.

  14. De acuerdo a lo aprendido... ¿Qué estrategias puede utilizar el docente para desarrollar una inteligencia múltiple considerando los estilos de aprendizaje?

  15. Estilos de aprendizaje - Inteligencias múltiples. • Estrategias para el desarrollo de las inteligencias múltiples considerando los estilos de aprendizaje.

  16. Mesa redonda

  17. Gracias por su participación Nos vemos el proximo viernes

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