Celo ivotn vzd l v n na vset nsku
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 22

Celoživotní vzdělávání na Vsetínsku PowerPoint PPT Presentation


  • 64 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Celoživotní vzdělávání na Vsetínsku. Opava 2012. PhDr. Helena Gajdušková. Situační analýza - Vsetínsko. Valašsko – svérázný kraj, ovečky, horalé, prostí lidé, bohatý folklór Vsetín – přistěhovalci z venkova (za prací - 30. léta - Zbrojovka) – nemají vzdělávací návyky.

Download Presentation

Celoživotní vzdělávání na Vsetínsku

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Celoživotní vzdělávání na Vsetínsku

Opava 2012

PhDr. Helena Gajdušková


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Situační analýza - Vsetínsko

  • Valašsko – svérázný kraj, ovečky, horalé, prostí lidé, bohatý folklór

  • Vsetín – přistěhovalci z venkova (za prací - 30. léta - Zbrojovka) – nemají vzdělávací návyky


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Situační analýza - Vsetínsko

  • současnost:

    • zaměření na „tradiční“ cílové skupiny (děti,senioři) – nestačí

    • mladí vzdělaní lidé odcházejí (Brno, Praha, Ostrava, Olomouc, Zlín, zahraničí) nebo se rodiny stěhují do domků na venkov

    • zůstávají sociálně slabé vrstvy

    • nutnost zaměřit vzdělávání i na ně


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Situační analýza - Vsetínsko

  • vzdělávací instituce na Vsetínsku (27.053 obyvatel)

    • chybí VŠ

    • 6 středních škol

    • 7 základní škol

    • 11 mateřských škol

    • vzdělávací instituce placeného vzdělávání (Marlin, soukromá škola Kostka atd.) – šance pro „bezplatné/levné“ knihovny


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Knihovna v konkurenčním prostředí

  • role„půjčovací“ – nemá na trhu konkurenci

  • role vzdělávací – existuje konkurence:

    • školy

    • vzdělávací agentury


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Knihovna v konkurenčním prostředí

  • Chce-li realizovat vzdělávací aktivity:

    • musí být ve svých aktivitách „lepší“ (jiná) než školy

      a vzdělávací agentury

    • musí nabídnout „přidanou hodnotu“ – něco nového, jiného


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Funkce knihovny

  • informační a knihovnické

  • vzdělávací

  • komunitní

    Vzdělávací a komunitní aktivity vyžadují další prostory – PC učebna, přednáškový sál s promítáním atd.

    Je výhoda, když je knihovna má.


Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

Přidaná hodnota knihoven

V čem knihovny mohou nabídnout svou přidanou hodnotu ve vzdělávání?

  • zaměří se na cílové skupiny, o které nikdo „nestojí“ (nezaměstnaní, matky/rodiče s malými dětmi, senioři atd.)

  • budou flexibilní v nabídce vzdělávacích aktivit

    • knihovny byly první, kdo učil internet; komunikační dovednosti na internetu (Skype, ICQ, Digi foto); finanční gramotnost

    • konkurují vzdělávacím agenturám – ECDL kurzy, akreditované PC kurzy

  • nabídnou klientům to, co ostatní vzdělávací instituce nabídnout nemohou

    • laskavý knihovník

    • příjemné prostředí (neformální) – lidé se v knihovnách nebojí

    • individuální přístup

    • klient se do knihovny může vracet opakovaně

    • využití i jiné služby knihovny (pro něj přidaná hodnota, pro knihovny noví členové)


  • Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Vzdělávání v knihovně

    • neorganizované, vlastní silou, sebevzdělávání (četba, poslech toho, co mě zajímá)

    • organizované

      • pro školy obecně MŠ, ZŠ, SŠ (nabídka školám) http://www.mvk.cz/archiv/stazeni/MVK-101090-nabidka-akci-skolam-a-skolnim-druzinam-pro-skolni-rok-2011_2012l.pdf

      • vzdělávání v rámci projektů – orientace na konkrétní cílové skupiny

        http://www.mvk.cz/knihovna/vsetin/projekty-10005/

      • vzdělávání pro veřejnost

        http://www.mvk.cz/knihovna/vsetin/vypis-akci-10065/


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Organizované vzdělávání – projekty

    - děti a mládež

    • úzce napojené na spolupráci se školami – věc partnerství, důvěry, předešlé dobré zkušenosti

    • snaha přilákat mladé (teenagery) na akce i v jejich volném čase - těžké

      • festival Literární jaro ve Vsetíně

        • projekt, který organizuje knihovna v partnerství s Masarykovým gymnáziem Vsetín (nadace MG); financováno sponzorsky a z grantů

        • úžasná literární výchova

        • spolupráce s MG (dříve nefungovala ideálně)

        • program http://www.literarnifestival.cz/

      • Komunitní knihovna celoživotního vzdělávání (2006-2008)

        • projekt financovaný ze SROP 3.2 (ESF)

        • jednou z cílových skupin - děti a mládež ohrožené sociální exkluzí

        • nastartovaly díky tomu nové programy – otázka dalšího financování - udržitelnost

          • prevence (drogy, závislost, zájem o veřejné dění atd.)

          • besedy o adrenalinových sportech, hudbě atd.


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Organizované vzdělávání – projekty

    - skupiny obyvatel ohrožené na trhu práce

    Projekty pro tyto cílové skupiny je možné financovat z evropských peněz

    • financováno z ESF

    • rozvoj partnerství s místními neziskovými organizacemi

    • otázka udržitelnosti – snažíme se v započatých aktivitách pokračovat – zajištění financování (není možné u všech)

      • nové projekty

      • platí si účastníci

      • lektoři (jako nejdražší položka) z lidských zdrojů knihovny, v rámci pracovní doby (členové knihovny mají kurz zdarma, ostatní drobný poplatek)

  • Komunitní knihovna celoživotního vzdělávání (2006-2008)

    • projekt financovaný ze SROP 3.2 (ESF)

    • jednou z cílových skupin – nezaměstnaní, maminky pečující o malé děti

    • rekvalifikační PC kurzy (akreditace MŠMT), motivační a psychologické kurzy

  • Rovné příležitosti žen a mužů v komunitní knihovně (2009-2011)

    • projekt financovaný z OP LZZ (ESF)

    • cílová skupina - dlouhodobě nezaměstnané ženy - muži v podobné situaci (na MD, 50+), zaměstnavatelé, NNO

    • vzdělávací aktivity v rámci projektu:


  • Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Organizované vzdělávání – projekty

    - skupiny obyvatel ohrožené na trhu práce

    Rovné příležitosti žen a mužů v komunitní knihovně (2009-2011)

    • vzdělávací aktivity v rámci projektu (ideálně pro 8-10 účastnic/ků) – zavedení e-learningu

      • rekvalifikační PC kurzy (navázání z předešlého projektu)

      • jazykové kurzy

        • Angličtina ve 3 úrovních

        • Němčina ve 2 úrovních

      • tematické kurzy

        • Psychosociální osobnostní výcvik s psycholožku

        • Motivace a bilanční diagnostika

        • PC – digitální fotografie, vyhledávání na internetu

        • Právní či Ekonomické minimum, Ekologie a udržitelný rozvoj, Estetika a Sebeprezentace, Prevence při výchově dětí atd.


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Organizované vzdělávání – projekty

    - senioři

    • Senioři vítáni

      • projekt nadace OSF – aktivní účast seniorů – metodika

        http://www.mvk.cz/archiv/stazeni/MVK-100501-vsetin_metodika08final.pdf

    • Akademický rok (nejen) pro seniory

      • Různá témata vzdělávacích modulů

        • PC kurzy – pro začátečníky; komunikace přes internet (Skype, ICQ, Facebook); Digitální fotografie atd.; tématické – Trénování paměti, Region, Literatura a cestování, Zdravý životní styl, Bezpečí a ochrana

        • vycházky a cyklovyjížďky – tvoří aktivní senioři – dobrovolnictví; pohyb a poznání regionu – vzpomínky pamětníků

        • tvůrčí dílny – podpora mezigeneračních vztahů

        • kluby seniorů – aktivita dobrovolníků – Tilia, S klub na dětských půjčovnách

      • Kurz Senioři komunikují – nadace L.a V. Klausových – regionální přesah

      • Virtuální univerzita 3. věku

        • Česká zemědělská univerzita v Praze (Astronomie, Etika atd.)

        • http://www.e-senior.cz


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Organizované vzdělávání – projekty

    Aktuální témata dnešních dní – s čím nás oslovují:

    • PC gramotnost, sociální sítě (především senioři)

    • Finanční gramotnost – možnost spolupráce s různými finančními institucemi, možnost vyškolit si vlastní lektory z řad knihovníků

    • Možnost informovat o čtečkách, audioknihách, atd.


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Organizované vzdělávání – veřejnost

    • částečně financováno z drobných projektů (MK ČR, město Vsetín, Zlínský kraj)

    • většinou z prostředků knihovny

      • pravidelné „čtvrteční“ besedy a přednášky

      • kurz „Finanční gramotnost“

      • večerní kurz pro veřejnost – Digitální fotografie

      • a další


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Vzdělávání knihovníků

    Rozvoj knihovníků je důležitý pro rozvoj dalšího vzdělávání

    v knihovně

    • projekt Rozmanitost nás spojuje – (Program cezhraničnej spolupráce Slovenská republika a Česká republika – Fond mikroprojektů); partner Turčianská knižnica v Martině

    • UZS

      • jazykové vzdělávání

      • osobní a profesní rozvoj jednotlivých pracovníků v různých oblastech

    • Týmová školení a rozvoj měkkých dovedností v rámci MVK

      • společné krédo

      • týmová práce

      • zvládání konfliktů

      • práce s problémovými klienty atd.


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Vzdělávání veřejnosti – knihovna ano nebo ne?

    • Jak na to?

    • Co dělá většina knihoven?

      • večerní besedy s regionálním autory

      • literární besedy (se spisovateli)

      • jednorázové akce

    • To je ok, ale stačí to?


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Vzdělávání veřejnosti – knihovna ano nebo ne?

    • Nestačí…

    • v ČR neexistuje něco jako „Hochvolkschule“ v Německu

    • maximálně funguje ve městech

      • kurzy keramiky, ruční práce

      • jazykové vzdělávání

      • vzdělávání pro nezaměstnané atd.

    • Ale zkuste ve Vsetíně najít nějaké další doplňkové vzdělávání – nenajdete!

      • To je šance pro knihovnu

        • sama může chybějící akce organizovat

        • stane se rozcestníkem pro vzdělávání – informace, kde lidé co najdou

          • včetně e-learningové nabídky


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Vzdělávání veřejnosti – knihovna ano nebo ne?

    • knihovna by se neměla ztotožňovat s nabídkou běžných agentur

      • drahé (placené) kurzy

      • agentury vyplňují běžný zájem na trhu

    • Knihovna: čte znamení doby a je tu i pro ty, jimž běžná nabídka škol a agentur nevyhovuje


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Hledání nových cest – jak uspět

    • knihovna nabízí vzdělávání pohodovou formou, zábavně, snaží se nabídnout různé benefity (hlídání dětí, informační zdroje atd.)

    • měla by vždy vidět „dopředu“

      • co na trhu chybí, být „průvodcem“, být v nabídce první, znát potřeby regionu a rychle reagovat, zaváděčem novinek

      • např.pokud je v místě více agentur, které nabízejí kurz na Excel – nemusí to dělat i knihovna – spíš se zaměří na Excel pro seniory, kteří se k agentuře nepřihlásí, protože mají strach, že nebudou stíhat … nebo knihovna přijde s úplně novým kurzem, který na trhu není –novinky v digitální fotce, nebojte se internetu atd.

      • zároveň by knihovna měla znát, co je jí blízké a nikdo se tím nezabývá – databáze, čtečky, regionální osobnosti atd.


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Hledání nových cest – jak uspět

    • Co v současnosti vnímáme jako aktuální

      • skupinově

        • další vzdělávání dospělých obecně

          • navázání na předešlé/stávající projekty s ohledem na cílové skupiny (nebo veřejnost jako taková) – kurzy, semináře, besedy

          • témata:Finanční gramotnost, Komunikace a internet, Virtuální univerzita 3. věku, Rozvoj občanské společnosti a regionu, otevřenost zájmovému vzdělávání – besedy, aktivity (zahrádkáři, bývalí pedagogové, turistika a kolo a další), PC gramotnost a další

          • mezigenerační a prorodinné programy (mohou se účastnit celá rodina – rodiče, děti, prarodiče, vnoučata)

            • tvořivé dílny

            • společná čtení

      • jednotlivě

        • Poradenství, nasměrování, individuální konzultace

          • uživatelé na PC/internetu v knihovně

          • čtečky, audioknihy

          • důraz na osobní přístup, ochota

          • najdou u nás vždy, co potřebují - i když přesně neznáme odpověď, nabídneme jiné alternativy, hledáme další informace, společná řešení – odchází spokojeni


    Celo ivotn vzd l v n na vset nsku

    Závěrem

    Dobrá knihovna by měla plnit tyto role:

    • základní knihovnické

      • půjčování, přístup k informacím

  • komunitní

    • možnost setkání různých skupin X izolace jednotlivců

  • vzdělávací

    • jednotlivců i skupin

    • neformální i formální

    • pestrá nabídka

    • dělat to, co je potřeba – aktuální požadavky


  • Login