Xanh hóa trường học

1. Xanh hóa trường học Nhóm 5 – Lớp 9/3

2. Tình hình chung: • Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm nằm trên địa bàn nằm trên vùng đất cát có điều kiện khí hậu khô hạn. • Hệ thống cây xanh của nhà trường phát triển rất chậm. Điều này gây ảnh hưởng đến cảnh quan sư phạm nhà trường cũng như chất lượng học tập của học sinh. www.themegallery.com

3. Cần phải làm gì • Nhóm 5, sau khi đã nghiên cứu và cộng tác với nhau với vai trò là những kĩ sư nông nghiệp và Kĩ sư Hóa học, chúng tôi sẽ trình bày kết quả của dự án Xanh hóa trường học với những nội dung cơ bản sau: www.themegallery.com

4. Các nguyên tố C, H, O: Là những nguyên tố cơ bản tạo nên hợp chất Gluxit cho thực vật Nguyên tố N: Kích thích cây trồng phát triển mạnh Nguyên tố P: Kích thích bộ rễ. Nguyên tố K: Kích thích ra hoa, làm hạt. Nguyên tố S: Tổng hợp Protein Các nguyên tố Ca và Mg: Giúp thực vật sản sinh chất diệp lục nhằm phục vụ cho quá trình quang hợp. Các nguyên tố vi lượng (Bo, Zn, Mn…) cần thiết cho sự phát triển của thự vật Vai trò của các nguyên tố www.themegallery.com

5. Vai trò của các loại phân bón: • Phân bón đơn: • Phân lân (chứa nguyên tố dinh dưỡng P) : • Phân đạm (chứa nguyên tố dinh dưỡng N) • Phân kali (chứa nguyên tố dinh dưỡng K) • Phân bón kép: Chứa cả ba nguyên tố dinh dưỡng N, P, K trên cơ sở trộn lẫn các loại phân bón đơn theo tỉ lệ thích hợp • Phân bón vi lượng: Chứa một số nguyên tố mà cây cần rất ít nhưng cần thiết cho sự phát triển của cây www.themegallery.com

6. Đặc điểm thổ nhưỡng, khí hậu của vùng đất của ngôi trường. • Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm nằm trên địa bàn nằm trên vùng đất cát pha thịt, điều kiện khí hậu khô hạn. • Đất bạc màu, thiếu các loại phân nên trở nên cằn cỗi. • Điều kiện đất cát không phù hợp với một số loại phân nên việc bón phân không hiệu quả. • Lượng nước trong đất luôn thiếu hụt dẫn đến cây xanh chậm phát triển www.themegallery.com

7. Những đề xuất: • Về mặt thổ nhưỡng: • Do đặc điểm là đất cát nên nước bốc hơi nhanh. Đề xuất làm hệ thống ống dẫn nước đến từng gốc cây để tưới nước chậm trong cả ngày. • Đất cát cần nhiều lân và kali hơn so với đất phù sa. Do vậy chúng ta cần tăng cường việc bón các loại phân này để cải thiện chất lượng đất. www.themegallery.com

8. Chế độ phân bón: • Do đất khô cằn, ít nước nên cây cần có bộ rễ mạnh để hút nước. Vì vậy cần tăng cường bón phân lân để kích thích bộ rễ. Điều này cũng phù hợp với nghiên cứu về mặt thổ nhưỡng. • Tăng cườn cung cấp lượng phân đạm nhằm kích thích sự phát triển mạnh mẽ của cây xanh. • Kết hợp chế độ bón phân với tưới tiêu, chăm sóc hợp lý để giúp cây xanh phát triển tốt. www.themegallery.com

9. Đề xuất: • Một số cây xanh trồng lâu năm nhưng kém phát triển thì nên loại bỏ và thay thế bằng những cây con giống khỏe mạnh, khi lớn có độ che phủ cao để trồng và chăm sóc. • Phân công mỗi lớp có nhiệm vụ chăm sóc và theo dõi sự phát triển của một nhóm cây xanh nhất định vào đầu năm học. Có thể tích hợp yêu cầu này vào việc đánh giá thi đua của lớp học để tạo nên không khí thi đua sôi nổi. www.themegallery.com

10. Mỗi học sinh phải luôn có ý thức chăm sóc, giữ gìn cây xanh của nhà trường. • Có thể luân phiên thực hiện dự án này trong suốt khóa học (4 năm). • Việc thực hiện tốt các yêu cầu trên góp phần tạo nên sự khác biệt cho ngôi trường thân yêu của chúng ta trong một tương lai không xa! www.themegallery.com

11. Xin cảm ơn mọi người đã lắng nghe! www.themegallery.com