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我所理解的教育技术

我所理解的教育技术. 榆树市恩育中学 柳树清. 目录. 教育技术的基本概念 教育技术的发展历程 教育技术的相关理论 教育技术的地位和作用. 教育技术的基本概念. 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价理论与实践。 -----AECT94 定义 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 ---AECT2004 定义. 教育技术发展历程. 起步阶段 发展阶段 迅速发展阶段 系统发展街阶段. 教育技术的相关理论.

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Presentation Transcript

  1. 我所理解的教育技术 榆树市恩育中学 柳树清

  2. 目录 • 教育技术的基本概念 • 教育技术的发展历程 • 教育技术的相关理论 • 教育技术的地位和作用

  3. 教育技术的基本概念 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价理论与实践。-----AECT94定义 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。---AECT2004定义

  4. 教育技术发展历程 • 起步阶段 • 发展阶段 • 迅速发展阶段 • 系统发展街阶段

  5. 教育技术的相关理论 学习理论 教学理论 教育传播论

  6. 学习理论 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。

  7. 教学理论 教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。

  8. 教育传播 教育传播，即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。

  9. 教育技术的地位和作用 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。

  10. 谢谢观看！欢迎指导！ 再见！

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