1 / 16

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Od 1 września 2012 r. we wszystkich typach szkół

cira
Download Presentation

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Pomoc psychologiczno-pedagogicznaw szkole Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

  2. Od 1 września 2012 r. we wszystkich typach szkół udziela się uczniom, rodzicom i nauczycielom pomocy stosownej do indywidualnych potrzeb.

  3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega na: • rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia; • zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia; • rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia.

  4. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Potrzeby i możliwości ucznia ze SPE wynikają z: • niepełnosprawności; • niedostosowania społecznego; • zagrożenia niedostosowaniem społecznym; • szczególnych uzdolnień; • specyficznych trudności w uczeniu się; • zaburzeń komunikacji językowej;

  5. choroby przewlekłej; • sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; • niepowodzeń edukacyjnych; • z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; • z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

  6. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, szkole i placówce jest dobrowolne i nieodpłatne. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor przedszkola, szkoły i placówki.

  7. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, szkole i placówce udzielają: • wychowawcy grup wychowawczych; • nauczyciele; • specjaliści, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, • logopedzi i doradcy zawodowi.

  8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: • rodzicami uczniów; • poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi; • placówkami doskonalenia nauczycieli; • innymi przedszkolami, szkołami i placówkami; • organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

  9. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy: • ucznia; • rodziców ucznia; • nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem; • poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; • asystenta edukacji romskiej; • pomocy nauczyciela.

  10. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie: • klas terapeutycznych; • zajęć rozwijających uzdolnienia; • zajęć dydaktyczno-wyrównawczych; • zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym; • zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej -w przypadku uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych; • porad i konsultacji.

  11. Planowaniem i koordynowaniem udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej zajmuje się zespół, składający się z: • nauczycieli, • wychowawców grup wychowawczych, • specjalistów, prowadzących zajęcia z uczniem. W spotkaniach zespołu mogą również brać udział: • rodzice, • przedstawiciel poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; • lekarz, psycholog, pedagog, logopeda lub inny specjalista.

  12. Uczniowie z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w szkole ogólnodostępnej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych oraz integracyjnych

  13. Przedszkola, szkoły i oddziały zapewniają: • realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego; • odpowiednie, ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów, warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne; • zajęcia specjalistyczne; • inne zajęcia odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów, w szczególności zajęcia rewalidacyjne i resocjalizacyjne; • przygotowanie uczniów do samodzielności w życiu dorosłym.

  14. Nasza szkoła • Nauczanie indywidualne • Zajęcia rewalidacyjne • Zajęcia wyrównawcze z j.polskiego i matematyki • Rozwijanie zdolności i zainteresowań SKS indywidualne przygotowanie do konkursów • Konsultacje pedagogiczne

  15. Godziny pracy pedagoga • poniedziałek 10.40 - 11.40 • wtorek 8.30 - 10.45 13.30 ­ 14.15 • czwartek 9.30 - 11.30

  16. Dostarczenie opinii z PPP • Wyrażenie zgody na udzielanie pomocy pedagogiczno-psychologicznej

More Related