Педагогіка співробітництва –

1. Педагогіка співробітництва – як ефективна технологія сучасного навчально-виховного процесу в умовах адаптації студентів груп нового набору Луцик Л.Ф. – голова методичного об’єднання кураторів груп ЛБМК

2. Є три професії, завжди потрібні людям: хлібороб, учитель і лікар, їм доносити розумне, добре, вічне. І в цій благородній праці вони ніколи не знали втоми. Тому і сходи бувають добрими, а жнива - щедрими. Стародавній вислів

3. Зміни та проблеми з якими зустрічаються студенти-першокурсники в період адаптації:

4. Зміни Проблеми Викликає внутрішнє напруження, невпевненість, занепокоєння студентів Нові викладачі, новий куратор групи – незнайомі люди

5. Зміни Проблеми Поява нових знань, потреб, інтересів, носіння форми медичного працівника, збільшення обсягу навчальних навантажень Змінюють внутрішній світ студента, який стає складнішим і вимогливішим

6. Зміни Проблеми Не завжди вдається налагодити стосунки з однокурсникми. Змінюється студентський колектив групи, налагоджуються нові дружні зв’язки з однокурсниками.

7. Зміни Проблеми Зростає кількість міжособистісних контактів студентів групи з викладачами навчальних дисциплін Ускладнює адаптивний процес

8. Проблеми Зміни Знімають внутрішній бар’єр на шляху вивчення дисципліни Навчальний процес ускладнюється Добрі стосунки з викладачем Не знаходить з викладачем спільної мови

9. Зміни Проблеми Видозмінюються цілі, зміст і характер процесу навчання, вивчення нових дисциплін Організація спільного й самостійного здобування знань і умінь, оволодіння практичними навичками майбутньої професії

10. Взаємодія структурних підрозділів ЛБМК, батьків і студентів у період адаптації Куратор Психолог коледжу Викладачі Юрисконсульт Адміністрація коледжу Студентська рада СТУДЕНТ Рада з виховної роботи Рада старост Рада з профілактики правопорушень Студентський профком Методоб’єднання кураторів груп Батьки Група аналізу

11. Завдання, які стоять перед колективом ЛБМК для успішної адаптації студентів-першокурсників:

12. Допомагати студентові-першокурсникові стати особистістю, забезпечити його пристосування до вимог і обставин нового середовища, усунути причини дезадаптованості

13. Гуманістична спрямованість взаємин, демократичний стиль спілкування викладачів і студентів, співробітництво і милосердя

14. Впровадження педагогіки взаєморозуміння, толерантності, співробітництва між студентом і викладачем

15. Формування партнерських психологічних відносин між викладачами і студентами

16. Створення ситуації співробітництва і співтворчості шляхом активно-дійового включення студента в навчально-виховну діяльність

17. МАТЕРІАЛИ НА ДОПОМОГУ  КУРАТОРАМГРУП

18. Проблеми,над якими працює педагогічний колективЛуцького базового медичного коледжуу 2012-2013 навчальному році 1. Удосконалення професійної компетентності викладачів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації як запорука формування кваліфікованого спеціаліста. 2. Організація та методика проведення навчальних та виробничої практик відповідно до сучасних вимог практичної медицини. 3. Формування здорового способу життя – основа виховання соціально-активного громадянина.

19. Циклограма роботи куратора групи на період адаптації Адаптація – це ломка старого стереотипу людини і формування нового. Вона пов’язана з витратою нервової енергії і емоційно переживається як стан напруги (тобто негативно).

20. І. Знайомство зі студентами, робота по згуртування колективу групи 1. Години знайомств з метою вивчення особистості студентів. 2. Анкетування з метою отримання даних про сім’ю. 3. Вивчення особових справ студентів. 4. Створення соціального паспорту групи. 5. Особисті спостереження за студентами з метою вивчення їх особистості. 6. Вивчення житлово-побутових і матеріальних умов студентів. 7. Оформлення відповідної документації групи. 8. Робота по вибору активу групи. 9. Анкета “Знайомство”. 10. Проведення батьківських зборів.

21. ІІ. Навчальна робота Відвідування занять з різних предметів з метою вивчення знань і здібностей студентів, рівня навчального навантаження. Обговорення зі студентами, батьками результатів навчання. Здійснення зв’язку з викладачаминавчальних дисциплін з метою визначення рівня здібностей студентів та аналізу співвідношення успішності і зусиль студентів.

22. ІІІ. Виховна робота Ознайомлення з статутними вимогами до студентів ЛБМК, традиціями коледжу, внутріколеджевим розпорядком. Обрання органів студентського самоврядування. Залучення студентів до участі у гуртках художньої самодіяльності, спортивних секцій. Допомога студентам в обранні гуртків. Пропаганда здорового способу життя. Участь у загальноколеджевих заходах. Проведення виховних заходів зі студентами

23. Завдання виховної роботи куратора групи 1. Формування установки на систематичну працю. 2. Створення позитивних психологічних умов для формування внутрішніх мотивів пізнавальної діяльності. 3. Формування у студентів установки на культурні, етичні цінності особистості, які вже стали традиційними для коледжу.

24. Форми та методи роботи психолога на період адаптації 1. Проведення психологічних досліджень: • соціометрії; • діагностики на лідерські якості; • тестування на рівень адаптованості; 2. Години запитань і відповідей на психологічні теми, бесіди психологів коледжу з групами, окремими студентами.

26. СИСТЕМА ЄДИНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМОГ ДО СТУДЕНТІВ

27. Студенти зобов’язані: 1. Систематично і глибоко оволодівати знаннями і практичними навичками. 2. Регулярно відвідувати заняття. 3. У встановлені терміни виконувати завдання, передбачені навчальним планом і програмами. 4. Підвищувати свій культурний рівень. 5. Брати участь у суспільно корисній праці, займатися самоосвітою. 6. Дотримуватися правил внутрішнього розпорядку. 7. Бути дисциплінованими і організованими, дотримуватися правил суспільного життя. 8. Берегти і зміцнювати державну власність. 9. Брати участь у житті колективу.

28. РЕКОМЕНДАЦІЇ КУРАТОРАМ ГРУП ПО ПРОВЕДЕННЮ БАТЬКІВСЬКИХ ЗБОРІВ У НОВОНАБРАНИХ ГРУПАХ

29. Організація роботи з батьками в коледжі має здійснюватися за такими основними напрямами: - вивчення сімей студентів, їхнього виховного потенціалу; - залучення батьків у навчально-виховний процес; - формування педагогічної культури сучасної сім'ї та допомога батькам у психолого-педагогічній самоосвіті; - корекція виховної діяльності родини з різним типом сімейного неблагополуччя. Організація роботи з батьками в коледжі багатоаспектна і має суттєві педагогічні можливості. Успіх в організації роботи з батьками значною мірою залежить від куратора, який є першим, хто встановлює контакт із сім'єю студента, і чия компетентність стає обличчям коледжу.

30. Основні питання, які мають бути висвітлені на батьківських зборах: - знайомство з батьками; - анкетування батьків; - правила внутрішнього розпорядку в коледжі; - правила проживання студентів в гуртожитку, на квартирі; - адаптація студентів в умовах коледжу; - результати успішності і поведінки студентів; - відповідальність батьків за виховання дітей; особливості кожної дитини.

31. Анкета для батьків 1. Чи діляться з вами своїми планами на майбутнє та думками ваші діти? а) завжди; б) не завжди; в) не можу відповісти. 2. Чи часто ви спілкуєтеся вдома зі своїми дітьми? а) так; б) ні; в) іноді. 3. Чи розповідають вам діти про оцінки, які отримують в коледжі? а) так; б) ні; в) іноді. 4. Чи були ви на квартирі (в гуртожитку) у вашої дитини? а) так; б) ні; в) дитина проживає вдома з батьками. 5. Чи задовольняє вас робота куратора вашої дитини? а) так; б) ні; в) не можу відповісти. 6. Чи задоволені умовами навчання вашої дитини в коледжі? а) так; б) ні; в) ваш варіант відповіді. 7. З якими труднощами у вихованні своєї дитини зустрічаєтесь? _____________________________________________________ 8. Яку інформацію ви б хотіли отримати на наступних батьківських зборах? _____________________________________________________ 9. Чи часто виникають конфлікти між вами і вашою дитиною? _____________________________________________________ 10. Чи можна вважати вашу сім’ю благополучною? а) так; б) ні; в) іноді. 11. На що слід звернути особливу увагу куратору та викладачам коледжу в роботі з вашою дитиною? _____________________________________________________

32. Заходи, які були проведені структурними підрозділами ЛБМК для успішної адаптації студентів груп нового набору

33. АДМІНІСТРАЦІЯ КОЛЕДЖУ Організація та проведення урочистої лінійки з нагоди Дня знань Зустріч адміністрації коледжу зі студентами, загальноколеджеві конференції. Конференціядля батьків студентів груп нового набору.

34. Рада з виховної роботи Підготовка до проведення фестивалю талантів “Осінній вернісаж - 2012” Підготовка та проведення загальноколеджевих батьківських зборів Про дотримання студентами Правил внутрішноього розпорядку коледжу (за результатами перевірок )

35. Рада з профілактики правопорушень Стан успішності та дисципліни студентів соціально - вразливих категорій Проведення місячника профілактики негативних явищ у студентському середовищі Проведення днів профілактики правопорушень

36. Методичне об’єднання кураторів груп Підготовка матеріалів на допомогу кураторам груп з питань адаптації студентів Проблеми соціально- психологічної адаптації студентів з особливими потребами Ознайомлення з соціальними паспортами новонабраних груп

37. Студентський профком Поновлення банку даних студентів-сиріт та студентів позбавлених батьківського піклування Вивчення матеріально- побутових умов студентів-сиріт та студентів позбавлених батьківського піклування Вибори профоргів у новонабраних групах

38. Рада старост Підготовка та проведення фестивалю “Осінні вернісаж” Реалізація заходів щодо адаптації студентів - першокурсників та рівень їх адаптованості Форми та методи формування здорового способу життя серед студентів ЛБМК

39. Результати анкетування студентів груп нового набору Питання анкети так ні частково

40. Фестиваль талантів «Осінній вернісаж - 2012»