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WORDL WIDE WEB. ENTORNO HIPERMEDIÁTICO. En el mismo U otro documento. TEXTO O PALABRA. HIPERENLACE. Pasa o otro. Soporta imágenes y sonidos. SESIÓN 1 PRODUCTO1. WEB EDUCATIVA. ※ DE DIFUSIÓN Y ORGANIZACIÓN : difunde lo que es la Institución

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Presentation Transcript
Wordl wide web
WORDL WIDE WEB

ENTORNO HIPERMEDIÁTICO

En el mismo

U otro

documento

TEXTO

O

PALABRA

HIPERENLACE

Pasa o otro

Soporta imágenes

y

sonidos

SESIÓN 1

PRODUCTO1


Web educativa
WEB EDUCATIVA

※DE DIFUSIÓN Y ORGANIZACIÓN: difunde lo que es la Institución

※DE INFORMACIÓN EDUCATIVA: difunde lo que es la Instición además consulta del historial y calificaciones, documentos, revistas, bibliotecas...

※FORMATIVA: ofrece los servicios anteriores así como cursos o formación a distancia, contando con correo-e, foros de discusión, chats... Conocido como PORTAL EDUCATIVO

SESIÓN 1

PRODUCTO1


Servicios de la web
SERVICIOS DE LA WEB

L

I

B

R

O

S

MENSAJERÍA

MÚSICA

BLIBLIOTECA

DICCIONARIO

RADIO

NOTICIAS

F

O

R

O

S

REVISTA

TELEVISIÓN

SESIÓN 1

PRODUCTO1


La internet en actividades de aprendizaje
LA INTERNET EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EXPONER SUS TRABAJOS:

PARA COMPARAR INFORMACIÓN Y AMPLIAR SU CONOCIMIENTO

MANTENER COMUNICACIÓN

COMPAÑEROS Y DOCENTE PARA

ACLARAR DUDAS EN HORARIOS

ESTABLECIDOS EN EXTRACLASE

CREAR UN ESPACIO CONFRONTACIÓN

INVESTIGAR Y PARTICIPAR EN FOROS

SESIÓN 1

PRODUCTO1


Qu hacer y no con las tic s
¿QUÉ HACER Y NO CON LAS TIC’S?

T I C’ S

Aprende escuchando y

haciendo

Facilitador de la información

HERRAMIENTA

DOCENTE

ESTUDIANTE

REEMPLAZO

SI

Construye su conocimiento

Adquiere aprendizajes

Desarrolla competencias:

Investigación

Expresión oral y escrita

Resolucipon de problemas

CÓMO-QUÉ-POR QUÉ Y PARA QUÉ

NO

PRESENTA-EXPLICA-FACILITA DATOS

SESIÓN 1

PRODUCTO2



La web 2 0
LA WEB 2.0

SESIÓN 1

PRODUCTO3


G m a i l

G M A I L

CREAR CUENTA EN GMAIL

[email protected]

SESIÓN 1

PRODUCTO4


PLAN DE ESTUDIOS 2009. NIVEL PRIMARIALas tecnologías de la información y la comunicación en los proyectos educativos

1.- 1983 comienza el uso de las TIC’S en la Educación Básica con el Proyecto Galileo

2.- 1985 se pone en marcha el Programa Computadora Electrónica en la Educación Básica utilizando la computadora como apoyo didáctico.

3.- 1997 Red Escolar con el propósito de elevar la calidad educativa a través de proyectos coloborativos, actividades permanentes, cursos y talleres en línea.

4.- También se han creado programas de seguimiento y evaluación del uso de las TIC’S.

5.- Es indispensable considerar en todo momento las características del contexto así como la diversidad cultural y lingüística de la población en donde se labora.

SESIÓN 2

PRODUCTO5


Dise o redacci n de una competencia
DISEÑO REDACCIÓN DE UNA COMPETENCIA

SESIÓN 2

PRODUCTO6


Vivir en la sociedad de la informaci n orden global y dimensiones locales en el universo digital
VIVIR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. ORDEN GLOBAL Y DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

1.- El conocimiento es poder.

2.- La sociedad del conocimiento era espiritual mientras que la de la información es económica.

3.- En la actualidad hay una inmensa cantidad de información conocida como Big-Bang.

4.- No se debe confundir información (mecanización) con conocimiento (inteligencia)

5.- La sociedad de la informción ve al hombre como una máquina.

6.- Hay dos conocimientos: señales (hombre-máquina) y funcional ( máquina)

7.- Manteniendo el hombre un comportamiento condicionado (estímulo-respuesta)

8.- Por tal motivo él pierde su identidad como ser humano.

9.- Convirtiendose de ser crítico (conocimiento reflexivo intelectual) a criticón (arficial)

10.- Llegando a la inteligencia artificial.

SESIÓN 3

PRODUCTO7


La educaci n y las nuevas tecnolog as de la informaci n

¿Cuál es el papel de las tecnologías de la DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

información en el PROCESO DE SOCIALIZACIÓN?

Las tecnologías mantiene gran influencia en el espectador porque emplea imágenes movilizando: sentimientos, emociones y sensibilidad.

El empleo de la tecnología ha sido para manipular a la sociedad en comportamientos superficiales debido a la nueva forma de integración familiar.

Debiera ser el integrar activamente al hombrecomo miembro de una comunidad.

¿Cómo usar las tecnologías en el APRENDIZAJE?

Como herramientas para lograr el aprender a

aprender.

Basándose en la escritura y lectura para que el ser humano logre el proceso de incorporar conocimiento e información.

LA EDUCACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

TELEVISIÓN, ORDENADOR Y TELÉFONO

SESIÓN 3

PRODUCTO8


Planeta web 2 0
PLANETA WEB 2.0 DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

SESIÓN 3

PRODUCTO9


El correo electr nico en la educaci n
EL CORREO ELECTRÓNICO EN LA EDUCACIÓN DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

SESIÓN 3

PRODUCTO10


B l o g g e r

B L O G G E R DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

DISEÑO DE BLOG EDUCATIVO

http://anabel-aguilar.blogspot.com

SESIÓN 3

PRODUCTO11


Caracter sticas de wiki y blog

WIKI DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

Es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas

por múltiples voluntarios a través de un navegador.

Permite que se escriban artículos colectivamente,

no hace falta la revisión para que los cambios sean

aceptados, brindando la oportunidad de crear una

comunidad que comparten los mismos contenidos.

Están abiertas al público sin la necesidad de contar con una cuenta de usuario.

BLOG

Es un sitio Web que recopila textos o artículos de

uno o varios autores que se deben ir actualizando

periódicamente.

Los lectores tienen la libertad de escribir sus

comentarios y el autor de darles respuesta;

estableciendo un diálogo.

Los únicos que pueden realizar modificaciones son los autores.

CARACTERÍSTICAS DE WIKI Y BLOG

SESIÓN 3

PRODUCTO12


Ambientes de aprendizajes enriquecidos
AMBIENTES DE APRENDIZAJES ENRIQUECIDOS DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

SESIÓN 3

PRODUCTO13


Secuencia did ctica
SECUENCIA DIDÁCTICA DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

SESIÓN 4

PRODUCTO14


R brica que evalua el proceso de la secuencia did ctica
RÚBRICA QUE EVALUA EL PROCESO DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITALDE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 4

PRODUCTO15


Uso de otras herramientas de la web
USO DE OTRAS HERRAMIENTAS DE LA WEB DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

SESIÓN 5

PRODUCTO16


Uso de la tecnolog a para la educaci n

ASPECTOS POSITIVOS DIMENSIONES LOCALES EN EL UNIVERSO DIGITAL

Los estudiantes viven en un mundo digital.

Son un medio para crear, aprender, enseñar y

compartir.

Desarrollo de competencias en docente y alumno.

Se mantiene cominicación en todo momento.

Teniendo bien definidos los propósitos son más fácil

de alcanzar ya que se tiene con información visual y

auditiva.

ASPECTOS NEGATIVOS

Mucha información sin contar con una confiabilidad

y veracidad.

Falta de seguridad en la información que puedan

encontrar los alumnos.

Mantener comunicación con personas extrañas.

Ser incapaz de distiguir la fantasía de la realidad.

El aspecto económico para contar con un ordenador

USO DE LA TECNOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN

SESIÓN 6

PRODUCTO18


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