Ewaluacja 2009 2010
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 28

Ewaluacja 2009/2010 PowerPoint PPT Presentation


  • 67 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Ewaluacja 2009/2010. Obszar: procesy zachodzące w szkole OFERTA EDUKACYJNA UMOŻLIWIA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. Pytania obmyślał, zespół w składzie:. Teresa Bogusz Danuta Gutowska Grażyna Flak Renata Kamińska Anna Królicka-Sobczak Andrzej Sawczuk. CEL jaki sobie postawiliśmy to: .

Download Presentation

Ewaluacja 2009/2010

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Ewaluacja 2009 2010

Ewaluacja 2009/2010

Obszar: procesy zachodzące w szkole

OFERTA EDUKACYJNA

UMOŻLIWIA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ


Pytania obmy la zesp w sk adzie

Pytania obmyślał, zespół w składzie:

  • Teresa Bogusz

  • Danuta Gutowska

  • Grażyna Flak

  • Renata Kamińska

  • Anna Królicka-Sobczak

  • Andrzej Sawczuk


Cel jaki sobie postawili my to

CEL jaki sobie postawiliśmy to:

Zbadanie, czy oferta edukacyjna naszej szkoły

umożliwia realizację podstawy programowej.


Pytania kluczowe

Pytania kluczowe:

  • Czy oferta odpowiada uczniom?

  • Jakie zajęcia pozalekcyjne funkcjonują w szkole?

  • Czy oferta jest wzbogacana?

  • W jaki sposób monitoruje się podstawę programową?

  • Czy w ofercie są dodatkowe godziny ułatwiające realizację podstawy programowej, a także realizowane się programy własne?


Kryteria sukcesu

Kryteria sukcesu:

  • 50% uczniów w skali szkoły uczestniczy w przynajmniej jednym kółku

  • 30% uczniów prezentuje swoje osiągnięcia na zewnątrz


Kryteria sukcesu1

Kryteria sukcesu:

3. 60% uczniów jest zadowolonych z kółek

4. 60% usatysfakcjonowanych rodziców


Postanowili my czerpa informacje z

Postanowiliśmy czerpać informacje z :

  • Ankiet od uczniów i rodziców

  • Wiadomości od wychowawców klas

  • Dzienników zajęć pozalekcyjnych

  • Kart konkursowych


Dob r populacji

Dobór populacji:

Klasy I – VI oddziały A


Wyniki

Wyniki …

Po przeanalizowaniu tysięcy stron dokumentów, przeankietowaniu wszystkich dostępnych uczniów, wypytaniu o wszystko każdego kto nie ratował się ucieczką, wykreśleniu, podkreśleniu a nawet zakreśleniu…. wyszło nam, że….


Nie jest tak le

….nie jest tak źle!!!


Ilo zaj pozalekcyjnych w roku obecnym i w latach poprzednich

35

30

25

20

15

10

5

0

2009/2010

2008/2009

2007/2008

2006/2007

Ilość zajęć pozalekcyjnych w roku obecnym i w latach poprzednich:


Ilo zaj pozalekcyjnych na tle wybranych wroc awskich szk podstawowych

40

35

30

25

20

ilość zajęć

15

10

5

0

SP

SP

SP

SP

SP

SP

1

SP

SP

SP

SP

SP

93

26

22

80

20

74

12

118

99

107

Ilość zajęć pozalekcyjnych na tle wybranych wrocławskich szkół podstawowych


Ilo os b uczestnicz cych w k kach

Ilość osób uczestniczących w kółkach:

W klasach A jest obecnie -140 osób

(realnie chodzących do szkoły)

W kółkach uczestniczą - 73 osoby

To jest: 52%

kółkowcy

52%

48%

bezkółkowcy


W skali szko y

W skali szkoły:

Ilość uczniów we wszystkich klasach: 340

Ilość uczestniczących w kółkach: 201

To jest: 59%

(do 60% brakuje nam 3 uczniów)

kółkowcy

bezkółkowcy


Adresatami zaj pozalekcyjnych w naszej szkole s

25

20

15

ilość zajęć

10

5

0

klasy 0

klasy 1-3

klasy 4-6

Adresatami zajęć pozalekcyjnych w naszej szkole są:


Tematyka zaj w naszej szkole dla klas 1 6

10

9

językowe

8

7

sportowe

6

matematyczno- informatyczne

ilość zajęć

5

4

artystyczne

3

regionalno–przyrodnicze

2

1

0

Tematyka zajęć w naszej szkole dla klas 1 -6 :


W konkursach prezentacjach wyst pach lub innych zawodach

W konkursach, prezentacjach, występach lub innych zawodach

z klas A w tym semestrze uczestniczyło 56 osób - to jest 39,5 % - czyli trochę więcej niż zakładaliśmy.


Rodzice

Rodzice…

i ich poziom zadowolenia z zajęć pozalekcyjnych:

  • rozdano 73 ankiety

  • wróciło 62 (84%) ankiet z czego 98,4% od zadowolonych rodziców.


Odpowiedzi rodzic w

50

45

40

35

30

25

20

15

10

5

0

tak

raczej tak

nie wiem

raczej nie

nie

Odpowiedzi rodziców:

Najciekawsza wypowiedź: „nasze dziecko nie uczestniczy w żadnym kółku oprócz angielskiego i matematyki, i jesteśmy zadowoleni”


Uczniowie

Uczniowie:

Rozdane zostały 73 ankiety,

wróciło 51 ankiet – 70%

Zadowolonych uczniów mamy w naszej szkole: 90 %


Odpowiedzi uczni w na pytanie czy podobaj ci si zaj cia w kt rych uczestniczysz

Odpowiedzi uczniów na pytanie „czy podobają Ci się zajęcia w których uczestniczysz?”


Zapotrzebowanie

Zapotrzebowanie

czyli gdzie rodzice chcieliby widzieć swoje pociechy (wg. wpisów):

  • Piłka nożna – 9

  • Koszykówka – 7

  • Gimnastyka artystyczna – 7

  • Taneczne – 2

  • Plastyczne – 3

  • Teatralne – 2

  • Fotograficzne – 1

  • Zoologiczne – 1

  • Aikido – 1

  • Fotograficzne – 1

  • Szachy – 1


Bo gdzie siebie chcieliby widzie to wiadomo

bo gdzie siebie chcieliby widzieć to wiadomo…


Ewaluacja 2009 2010

Zapotrzebowanie

czyli o czym marzą uczniowie (wg. wpisów):

  • Plastyka (dla klas starszych) - 8

  • SKS – 5

  • Koszykówka – 2

  • Kółko stolarskie – 2

  • Aikido - 2

  • Piłka ręczna – 1

  • Teatr – 1

  • Gimnastyka artystyczna – 1

  • Piłka nożna- 1


Monitoring podstawy programowej

Monitoring podstawy programowej:

  • Informacje w planie wynikowym z każdego przedmiotu – umożliwiają analizę jakościową.

  • Ilość odbytych godzin lekcyjnych – umożliwia analizę ilościową.

  • Nadzór dyrektorski.

  • Nauczyciele analizują realizację podstawy programowej pod katem określonych w niej wymagań, dokonują modyfikacji realizowanych planów pod kątem treści i godzin przeznaczonych na ich realizację (dostosowując do poziomu i specyfiki klasy).


Dodatkowe godziny

Dodatkowe godziny

  • W szkole są realizowane programy własne – wychowanie regionalne, kółka zainteresowań.

  • Nauczyciele opracowali dostosowania wymagań dla uczniów ze wskazaniem PPP (zapewniają pełną realizację podstawy programowej).

  • Opracowano Indywidualny Program edukacyjny dla ucznia z upośledzeniem znacznym

  • Opracowano i wdrożono programy naprawcze z przedmiotu matematyka, przyroda i historia w klasach 6 – stworzenie uczniom możliwości opanowania podstawy programowej.

  • W stosunku do uczniów, którzy zostali przyjęci z innych szkół stworzono możliwości uzupełnienia różnic programowych z zakresu edukacji regionalnej ( kl. 5- 3 uczniów, klasa 6- 1 uczennica).


Wnioski

Wnioski:

  • Jest duże zapotrzebowanie na zajęcia sportowe i artystyczne w związku z tymnależy zbadać zapotrzebowanie uczniów na tematykę kółek, tak aby w przyszłym roku bardziej odpowiadała ich potrzebom – czerwiec.

  • Włączyć dzieci do tworzenia planu pracy kółka- zapytać się uczniów o ich zdanie – zadanie dla każdegoprowadzącego.


Dzi kuj za uwag prezentacj przygotowa a anna kr licka sobczak wroc aw 2010 01 21

Dziękuję za uwagę!Prezentację przygotowała Anna Królicka-SobczakWrocław, 2010-01-21


  • Login