1 / 28

Ewaluacja 2009/2010

Ewaluacja 2009/2010. Obszar: procesy zachodzące w szkole OFERTA EDUKACYJNA UMOŻLIWIA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. Pytania obmyślał, zespół w składzie:. Teresa Bogusz Danuta Gutowska Grażyna Flak Renata Kamińska Anna Królicka-Sobczak Andrzej Sawczuk. CEL jaki sobie postawiliśmy to: .

chen
Download Presentation

Ewaluacja 2009/2010

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Ewaluacja 2009/2010 Obszar: procesy zachodzące w szkole OFERTA EDUKACYJNA UMOŻLIWIA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

  2. Pytania obmyślał, zespół w składzie: • Teresa Bogusz • Danuta Gutowska • Grażyna Flak • Renata Kamińska • Anna Królicka-Sobczak • Andrzej Sawczuk

  3. CEL jaki sobie postawiliśmy to: Zbadanie, czy oferta edukacyjna naszej szkoły umożliwia realizację podstawy programowej.

  4. Pytania kluczowe: • Czy oferta odpowiada uczniom? • Jakie zajęcia pozalekcyjne funkcjonują w szkole? • Czy oferta jest wzbogacana? • W jaki sposób monitoruje się podstawę programową? • Czy w ofercie są dodatkowe godziny ułatwiające realizację podstawy programowej, a także realizowane się programy własne?

  5. Kryteria sukcesu: • 50% uczniów w skali szkoły uczestniczy w przynajmniej jednym kółku • 30% uczniów prezentuje swoje osiągnięcia na zewnątrz

  6. Kryteria sukcesu: 3. 60% uczniów jest zadowolonych z kółek 4. 60% usatysfakcjonowanych rodziców

  7. Postanowiliśmy czerpać informacje z : • Ankiet od uczniów i rodziców • Wiadomości od wychowawców klas • Dzienników zajęć pozalekcyjnych • Kart konkursowych

  8. Dobór populacji: Klasy I – VI oddziały A

  9. Wyniki … Po przeanalizowaniu tysięcy stron dokumentów, przeankietowaniu wszystkich dostępnych uczniów, wypytaniu o wszystko każdego kto nie ratował się ucieczką, wykreśleniu, podkreśleniu a nawet zakreśleniu…. wyszło nam, że….

  10. ….nie jest tak źle!!!

  11. 35 30 25 20 15 10 5 0 2009/2010 2008/2009 2007/2008 2006/2007 Ilość zajęć pozalekcyjnych w roku obecnym i w latach poprzednich:

  12. 40 35 30 25 20 ilość zajęć 15 10 5 0 SP SP SP SP SP SP 1 SP SP SP SP SP 93 26 22 80 20 74 12 118 99 107 Ilość zajęć pozalekcyjnych na tle wybranych wrocławskich szkół podstawowych

  13. Ilość osób uczestniczących w kółkach: W klasach A jest obecnie -140 osób (realnie chodzących do szkoły) W kółkach uczestniczą - 73 osoby To jest: 52% kółkowcy 52% 48% bezkółkowcy

  14. W skali szkoły: Ilość uczniów we wszystkich klasach: 340 Ilość uczestniczących w kółkach: 201 To jest: 59% (do 60% brakuje nam 3 uczniów) kółkowcy bezkółkowcy

  15. 25 20 15 ilość zajęć 10 5 0 klasy 0 klasy 1-3 klasy 4-6 Adresatami zajęć pozalekcyjnych w naszej szkole są:

  16. 10 9 językowe 8 7 sportowe 6 matematyczno- informatyczne ilość zajęć 5 4 artystyczne 3 regionalno–przyrodnicze 2 1 0 Tematyka zajęć w naszej szkole dla klas 1 -6 :

  17. W konkursach, prezentacjach, występach lub innych zawodach z klas A w tym semestrze uczestniczyło 56 osób - to jest 39,5 % - czyli trochę więcej niż zakładaliśmy.

  18. Rodzice… i ich poziom zadowolenia z zajęć pozalekcyjnych: • rozdano 73 ankiety • wróciło 62 (84%) ankiet z czego 98,4% od zadowolonych rodziców.

  19. 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 tak raczej tak nie wiem raczej nie nie Odpowiedzi rodziców: Najciekawsza wypowiedź: „nasze dziecko nie uczestniczy w żadnym kółku oprócz angielskiego i matematyki, i jesteśmy zadowoleni”

  20. Uczniowie: Rozdane zostały 73 ankiety, wróciło 51 ankiet – 70% Zadowolonych uczniów mamy w naszej szkole: 90 %

  21. Odpowiedzi uczniów na pytanie „czy podobają Ci się zajęcia w których uczestniczysz?”

  22. Zapotrzebowanie czyli gdzie rodzice chcieliby widzieć swoje pociechy (wg. wpisów): • Piłka nożna – 9 • Koszykówka – 7 • Gimnastyka artystyczna – 7 • Taneczne – 2 • Plastyczne – 3 • Teatralne – 2 • Fotograficzne – 1 • Zoologiczne – 1 • Aikido – 1 • Fotograficzne – 1 • Szachy – 1

  23. bo gdzie siebie chcieliby widzieć to wiadomo…

  24. Zapotrzebowanie czyli o czym marzą uczniowie (wg. wpisów): • Plastyka (dla klas starszych) - 8 • SKS – 5 • Koszykówka – 2 • Kółko stolarskie – 2 • Aikido - 2 • Piłka ręczna – 1 • Teatr – 1 • Gimnastyka artystyczna – 1 • Piłka nożna- 1

  25. Monitoring podstawy programowej: • Informacje w planie wynikowym z każdego przedmiotu – umożliwiają analizę jakościową. • Ilość odbytych godzin lekcyjnych – umożliwia analizę ilościową. • Nadzór dyrektorski. • Nauczyciele analizują realizację podstawy programowej pod katem określonych w niej wymagań, dokonują modyfikacji realizowanych planów pod kątem treści i godzin przeznaczonych na ich realizację (dostosowując do poziomu i specyfiki klasy).

  26. Dodatkowe godziny • W szkole są realizowane programy własne – wychowanie regionalne, kółka zainteresowań. • Nauczyciele opracowali dostosowania wymagań dla uczniów ze wskazaniem PPP (zapewniają pełną realizację podstawy programowej). • Opracowano Indywidualny Program edukacyjny dla ucznia z upośledzeniem znacznym • Opracowano i wdrożono programy naprawcze z przedmiotu matematyka, przyroda i historia w klasach 6 – stworzenie uczniom możliwości opanowania podstawy programowej. • W stosunku do uczniów, którzy zostali przyjęci z innych szkół stworzono możliwości uzupełnienia różnic programowych z zakresu edukacji regionalnej ( kl. 5- 3 uczniów, klasa 6- 1 uczennica).

  27. Wnioski: • Jest duże zapotrzebowanie na zajęcia sportowe i artystyczne w związku z tymnależy zbadać zapotrzebowanie uczniów na tematykę kółek, tak aby w przyszłym roku bardziej odpowiadała ich potrzebom – czerwiec. • Włączyć dzieci do tworzenia planu pracy kółka- zapytać się uczniów o ich zdanie – zadanie dla każdegoprowadzącego.

  28. Dziękuję za uwagę!Prezentację przygotowała Anna Królicka-SobczakWrocław, 2010-01-21

More Related