ewaluacja 2009 2010
Download
Skip this Video
Download Presentation
Ewaluacja 2009/2010

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 28

Ewaluacja 2009/2010 - PowerPoint PPT Presentation


  • 117 Views
  • Uploaded on

Ewaluacja 2009/2010. Obszar: procesy zachodzące w szkole OFERTA EDUKACYJNA UMOŻLIWIA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. Pytania obmyślał, zespół w składzie:. Teresa Bogusz Danuta Gutowska Grażyna Flak Renata Kamińska Anna Królicka-Sobczak Andrzej Sawczuk. CEL jaki sobie postawiliśmy to: .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Ewaluacja 2009/2010' - chen


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
ewaluacja 2009 2010

Ewaluacja 2009/2010

Obszar: procesy zachodzące w szkole

OFERTA EDUKACYJNA

UMOŻLIWIA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

pytania obmy la zesp w sk adzie
Pytania obmyślał, zespół w składzie:
  • Teresa Bogusz
  • Danuta Gutowska
  • Grażyna Flak
  • Renata Kamińska
  • Anna Królicka-Sobczak
  • Andrzej Sawczuk
cel jaki sobie postawili my to
CEL jaki sobie postawiliśmy to:

Zbadanie, czy oferta edukacyjna naszej szkoły

umożliwia realizację podstawy programowej.

pytania kluczowe
Pytania kluczowe:
  • Czy oferta odpowiada uczniom?
  • Jakie zajęcia pozalekcyjne funkcjonują w szkole?
  • Czy oferta jest wzbogacana?
  • W jaki sposób monitoruje się podstawę programową?
  • Czy w ofercie są dodatkowe godziny ułatwiające realizację podstawy programowej, a także realizowane się programy własne?
kryteria sukcesu
Kryteria sukcesu:
  • 50% uczniów w skali szkoły uczestniczy w przynajmniej jednym kółku
  • 30% uczniów prezentuje swoje osiągnięcia na zewnątrz
kryteria sukcesu1
Kryteria sukcesu:

3. 60% uczniów jest zadowolonych z kółek

4. 60% usatysfakcjonowanych rodziców

postanowili my czerpa informacje z
Postanowiliśmy czerpać informacje z :
  • Ankiet od uczniów i rodziców
  • Wiadomości od wychowawców klas
  • Dzienników zajęć pozalekcyjnych
  • Kart konkursowych
dob r populacji
Dobór populacji:

Klasy I – VI oddziały A

wyniki
Wyniki …

Po przeanalizowaniu tysięcy stron dokumentów, przeankietowaniu wszystkich dostępnych uczniów, wypytaniu o wszystko każdego kto nie ratował się ucieczką, wykreśleniu, podkreśleniu a nawet zakreśleniu…. wyszło nam, że….

ilo zaj pozalekcyjnych w roku obecnym i w latach poprzednich

35

30

25

20

15

10

5

0

2009/2010

2008/2009

2007/2008

2006/2007

Ilość zajęć pozalekcyjnych w roku obecnym i w latach poprzednich:
ilo zaj pozalekcyjnych na tle wybranych wroc awskich szk podstawowych

40

35

30

25

20

ilość zajęć

15

10

5

0

SP

SP

SP

SP

SP

SP

1

SP

SP

SP

SP

SP

93

26

22

80

20

74

12

118

99

107

Ilość zajęć pozalekcyjnych na tle wybranych wrocławskich szkół podstawowych
ilo os b uczestnicz cych w k kach
Ilość osób uczestniczących w kółkach:

W klasach A jest obecnie -140 osób

(realnie chodzących do szkoły)

W kółkach uczestniczą - 73 osoby

To jest: 52%

kółkowcy

52%

48%

bezkółkowcy

w skali szko y
W skali szkoły:

Ilość uczniów we wszystkich klasach: 340

Ilość uczestniczących w kółkach: 201

To jest: 59%

(do 60% brakuje nam 3 uczniów)

kółkowcy

bezkółkowcy

adresatami zaj pozalekcyjnych w naszej szkole s

25

20

15

ilość zajęć

10

5

0

klasy 0

klasy 1-3

klasy 4-6

Adresatami zajęć pozalekcyjnych w naszej szkole są:
tematyka zaj w naszej szkole dla klas 1 6

10

9

językowe

8

7

sportowe

6

matematyczno- informatyczne

ilość zajęć

5

4

artystyczne

3

regionalno–przyrodnicze

2

1

0

Tematyka zajęć w naszej szkole dla klas 1 -6 :
w konkursach prezentacjach wyst pach lub innych zawodach
W konkursach, prezentacjach, występach lub innych zawodach

z klas A w tym semestrze uczestniczyło 56 osób - to jest 39,5 % - czyli trochę więcej niż zakładaliśmy.

rodzice
Rodzice…

i ich poziom zadowolenia z zajęć pozalekcyjnych:

  • rozdano 73 ankiety
  • wróciło 62 (84%) ankiet z czego 98,4% od zadowolonych rodziców.
odpowiedzi rodzic w

50

45

40

35

30

25

20

15

10

5

0

tak

raczej tak

nie wiem

raczej nie

nie

Odpowiedzi rodziców:

Najciekawsza wypowiedź: „nasze dziecko nie uczestniczy w żadnym kółku oprócz angielskiego i matematyki, i jesteśmy zadowoleni”

uczniowie
Uczniowie:

Rozdane zostały 73 ankiety,

wróciło 51 ankiet – 70%

Zadowolonych uczniów mamy w naszej szkole: 90 %

odpowiedzi uczni w na pytanie czy podobaj ci si zaj cia w kt rych uczestniczysz
Odpowiedzi uczniów na pytanie „czy podobają Ci się zajęcia w których uczestniczysz?”
zapotrzebowanie
Zapotrzebowanie

czyli gdzie rodzice chcieliby widzieć swoje pociechy (wg. wpisów):

  • Piłka nożna – 9
  • Koszykówka – 7
  • Gimnastyka artystyczna – 7
  • Taneczne – 2
  • Plastyczne – 3
  • Teatralne – 2
  • Fotograficzne – 1
  • Zoologiczne – 1
  • Aikido – 1
  • Fotograficzne – 1
  • Szachy – 1
slide24

Zapotrzebowanie

czyli o czym marzą uczniowie (wg. wpisów):

  • Plastyka (dla klas starszych) - 8
  • SKS – 5
  • Koszykówka – 2
  • Kółko stolarskie – 2
  • Aikido - 2
  • Piłka ręczna – 1
  • Teatr – 1
  • Gimnastyka artystyczna – 1
  • Piłka nożna- 1
monitoring podstawy programowej
Monitoring podstawy programowej:
  • Informacje w planie wynikowym z każdego przedmiotu – umożliwiają analizę jakościową.
  • Ilość odbytych godzin lekcyjnych – umożliwia analizę ilościową.
  • Nadzór dyrektorski.
  • Nauczyciele analizują realizację podstawy programowej pod katem określonych w niej wymagań, dokonują modyfikacji realizowanych planów pod kątem treści i godzin przeznaczonych na ich realizację (dostosowując do poziomu i specyfiki klasy).
dodatkowe godziny
Dodatkowe godziny
  • W szkole są realizowane programy własne – wychowanie regionalne, kółka zainteresowań.
  • Nauczyciele opracowali dostosowania wymagań dla uczniów ze wskazaniem PPP (zapewniają pełną realizację podstawy programowej).
  • Opracowano Indywidualny Program edukacyjny dla ucznia z upośledzeniem znacznym
  • Opracowano i wdrożono programy naprawcze z przedmiotu matematyka, przyroda i historia w klasach 6 – stworzenie uczniom możliwości opanowania podstawy programowej.
  • W stosunku do uczniów, którzy zostali przyjęci z innych szkół stworzono możliwości uzupełnienia różnic programowych z zakresu edukacji regionalnej ( kl. 5- 3 uczniów, klasa 6- 1 uczennica).
wnioski
Wnioski:
  • Jest duże zapotrzebowanie na zajęcia sportowe i artystyczne w związku z tymnależy zbadać zapotrzebowanie uczniów na tematykę kółek, tak aby w przyszłym roku bardziej odpowiadała ich potrzebom – czerwiec.
  • Włączyć dzieci do tworzenia planu pracy kółka- zapytać się uczniów o ich zdanie – zadanie dla każdegoprowadzącego.
dzi kuj za uwag prezentacj przygotowa a anna kr licka sobczak wroc aw 2010 01 21
Dziękuję za uwagę!Prezentację przygotowała Anna Królicka-SobczakWrocław, 2010-01-21
ad