1 / 15

Metodología de enseñanza de segunda lengua

Metodología de enseñanza de segunda lengua. Por: Carolina Herrera . Métodos humanistas. Surgen después de la crisis del audiolingualismo Años 70 y 80 Rechazan cualquier tipo de relación con los modelos teóricos lingüísticos El individuo Aprendizaje condicionado.

chelsa
Download Presentation

Metodología de enseñanza de segunda lengua

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Metodología de enseñanza de segunda lengua Por: Carolina Herrera

  2. Métodos humanistas • Surgen después de la crisis del audiolingualismo • Años 70 y 80 • Rechazan cualquier tipo de relación con los modelos teóricos lingüísticos • El individuo • Aprendizaje condicionado

  3. Los métodos humanistas incluye… • El método silencioso • La sugestopedia • El aprendizaje de la lengua en comunidad • El método de respuesta física total • El método natural

  4. El método silencioso • Creador: • Caleb Gattegno • Fomenta el aprendizaje de la segunda lengua a través del silencio • Profesor • Estudiante

  5. El método silencioso • Técnica: • El método se lleva acabo a través de la experimentación • Ortografía, léxico y fonética se lleva acabo a través de murales, carteles y regletas

  6. La sugestopedia • Creador: • Georgi Lozanov • Límite estudiantil • Aprendizaje en dos etapas • Des- sugestionadora • Sugestión

  7. Des-sugestionadora • Primera etapa • Elimina las barreras • Miedo al error • El ridículo • La vergüenza

  8. Sugestión • Segunda etapa • Crea las condiciones favorables para un aprendizaje natural de la segunda lengua • Ambiente relajado • Fomenta la imaginación • Aprendizaje periférico • Promueve una buena relación entre el profesor y el estudiante

  9. El aprendizaje de la lengua en comunidad • Creador: • Carles A. Curran • Alude el aprendizaje como logro colectivo (no individual) • Rechaza la competitividad y promueve la cooperación • Aprendizaje en dos fases • Inversión • Reflexión

  10. Inversión • Primera fase • Fase comienza en la lengua materna y termina el la lengua meta • La fase está compuesta de: • Diálogos • Lecturas y memorización de oraciones • Explicaciones gramaticales

  11. Reflexión • Segunda fase • Discusión • Lengua meta • Lengua materna • Profesor asiste a los estudiantes

  12. S.A.R.D. Curran propone el S.A.R.D. como propósito para auxiliar al estudiante en su aprendizaje de segunda lengua • Seguridad • Atención • Retención • Discriminación

  13. El método de respuesta física total • Creador: • James Asher • Impulsa la actividad física como medio de aprendizaje • “Input Hypothesis” • Comprensión • Periodo silencioso

  14. El método natural • Creador: Tracy Terrell y Stephen Krashen • Promueve el aprendizaje a través de la lectura y la comprensión • “Input Hypothesis” • Periodo silencioso • Gramática

  15. Preguntas • ¿En cuál disciplina se basan los métodos humanistas? • ¿Por qué es importante el silencio del profesor si se enseña usando el método silencioso? • ¿Cuál es la importancia de las condiciones favorables durante la etapa de sugestión? • Define “Input Hypothesis” y menciona dos métodos que promuevan el aprendizaje a través de él. • ¿Qué significa la abreviación SARD? • ¿Por qué es importante el periodo silencioso?

More Related