Arbeit-Wirtschaft-Technik
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Arbeit-Wirtschaft-Technik. Grundwissen. Mini-Didaktik. LZ 6.1 - Arbeit. LZ 6.2 - Geld und Konsum. LZ 6.3 - Technik. LZ 6.4 - Zukunft. Themen. Arbeit-Wirtschaft-Technik. Lernziel 6.4 Erste Schritte zur Gestaltung der eigenen Zukunft. Geld und Konsum. Themen. Lernziele. Lerninhalte.

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Presentation Transcript

Arbeit-Wirtschaft-Technik

Grundwissen

Mini-Didaktik

LZ 6.1 - Arbeit

LZ 6.2 - Geld und Konsum

LZ 6.3 - Technik

LZ 6.4 - Zukunft

Themen


Arbeit-Wirtschaft-Technik

Lernziel 6.4

Erste Schritte zur Gestaltung der eigenen Zukunft


Geld und Konsum

Themen

Lernziele

Lerninhalte

Selbsteinschätzung

Fächer

M-Zug

Abschlüsse


Lernziele

Eigene Zukunft

„Unter Einbeziehung der in den Arbeitsplatzerkundungen gewonnenen Erkenntnisse sollen die Schüler in kleinen Schritten mit ersten Überlegungen zu ihrer zukünftigen Lebensgestaltung beginnen.

Sie sollen sich dabei ihre eigenen Stärken und Schwächen, Interessen und Neigungen bewusst machen und Überlegungen zu ihrem weiteren schulischen Werdegang anstellen.“

Arbeit und Beruf


Lerninhalte

Eigene Zukunft

6.4.1 Persönliche Sichtweisen

- sich selbst einschätzen: Was kann ich am besten? Was zeichnet mich aus? Was möchte ich tun?- sich über die eigene zukünftige Lebensgestaltung erste Gedanken machen

6.4.2 Schullaufbahnen

- sich über die verschiedenen Möglichkeiten an der Hauptschule, z. B. Fächer, Anforderungen, Abschlüsse, Übergänge informieren


Selbsteinschätzung

Eigene Zukunft

?

Was können Kinder bei sich selbst einschätzen?


Selbsteinschätzung

Eigene Zukunft

Hier ist die Selbstein-schätzung

von Tina aus der 6. Klasse.

Tina hatte die Möglichkeit

ein bis zu fünf Kreuze zu machen.

Ein Kreuz

steht für

trifft kaum zu, fünf Kreuze stehen für

trifft immer zu.

Selbsteinschätzung: Wo liegen meine Stärken?

Freizeit

Ich verbringe viel Zeit im Verein.     

Ich habe schon lange ein Hobby.     

Begabung

Ich kann praktisch arbeiten und habe viele Ideen.     

Texte lese und verstehe ich sehr schnell.     

Bei mathematischen Aufgaben weiß ich gleich, wie ich die Lösung finde.     

Teamarbeit

Ich kann gut in einer Gruppe arbeiten.     

Ich setze mich für Anliegen der Klasse oder meiner Freunde ein.     

Arbeitsweise

Schriftliche Arbeiten erledige ich übersichtlich und sorgfältig.     

Ich arbeite schnell und konzentriert.     

Umgangsformen

Ich bin höflich zu Schülern und Erwachsenen.     

Anderen gegenüber bin ich hilfsbereit.     

Beispiel: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Schullaufbahnen

Eigene Zukunft

Quelle: KM-Broschüre / Online-Auftritt


Schullaufbahnen

Eigene Zukunft

Beispiel: Praxis 6


Fächer

Eigene Zukunft

GtB

HsB

KtB

2 Fächer aus GtB, HsB und KtB

Inf

1 Fach der berufsbezogenen Praxis

GtB oder HsB oder KtB

Bfg

Pflichtfach

Wahlpflichtfächer

Wahlfächer

7

Arbeit-Wirtschaft-Technik

8

9

10


M-Zug

Eigene Zukunft

2,00in D/M/E im Quali

oder

Aufnahme-verfahren

M10

M7

2,33

in D/M/E im

Zwischenzeugnis

der 6. Klasse

oder

Bildungsemp-

fehlung(BE)

auf Antrag

der Eltern durch die Lehrerkonferenz

M8

2,00

in D/M/E im Zwischenzeugnis der 7. Klasse

oder BE

M9

2,00 in D/M/E im Zwischenzeugnis der 8. Klasse

oderBE


Abschlüsse

Eigene Zukunft

Zeugnis der Praxisklasse

  • Berufsvorbereitende Maßnahme

  • Übertritt in die Regelklasse der HS

  • Berufsschule mit Berufsausbildung

Erfolgreicher Hauptschulabschluss

Qualifizierender Hauptschulabschluss

(Quali)

Mittlere Schulabschluss

(Mittlere Reife)

  • Berufsschule mit Berufsausbildung

  • Berufsschule mit Berufsausbildung

  • Berufsfachschule

  • Mittlere-Reife-Zug der Hauptschule (M10)

  • Besondere 9. Klasse der Wirtschaftsschule

  • Berufsschule mit Berufsausbildung

  • Fachoberschule

  • Fachakademie

  • Kolleg (nach Berufsausbildung)Abitur

  • Berufsoberschule (nach Berufsausbildung)Fachabitur / Abitur


Arbeit-Wirtschaft-Technik

Lernziel 6.4

Erste Schritte zur Gestaltung der eigenen Zukunft


ad