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TALLER DE FORMACIÓN

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Presentation Transcript


  1. TALLER DE FORMACIÓN Fundamentación y Ruta Metodológica del Proyecto “Fortalecimiento de la Cultura Ciudadana, Virtual, Digital y Democrática en Ciencia, Tecnología e Innovación, a través de la Investigación como Estrategia Pedagógica apoyada en las TIC en Instituciones Educativas de Norte de Santander” SESIÓN DE INAUGURACIÓN: “Diplomado Semi Presencial en Integración de la Investigación como Estrategia Pedagógica (IEP)” DIRIGIDO POR: Dr. Marco Raúl Mejía Jiménez 14 y 15 de Enero de 2014 Norte de Santander, Colombia

  2. CAMBIO DE ÉPOCA

  3. REEPLANTAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES DE SABER Y CONOCIMIENTO

  4. LAS PEDAGOGÍAS FUNDADAS EN LA INVESTIGACIÓN • La investigación ha constituido la sociedad con resultados visibles en la vida cotidiana. • Sus resultados son usados en el día a día de las personas. • Aparece una comprensión de la ciencia a partir de hacerla. PEDAGOGÍAS FUNDADAS EN LA INVESTIGACIÓN Enseñanza basada en problemas Enseñanza de la ciencia basada en indagación • Es posible el acercamiento a la ciencia en los procesos escolares a partir de la investigación. • No es suficiente el contenido, es necesario aprender el proceso de producción del mismo. • Se reconoce al Niño y la Niña como investigadores innatos a partir de la curiosidad. • Trabajar con investigación en la escuela requiere metodologías y materiales propios. • Se requiere un docente dispuesto a innovar su práctica. Enseñanza por descubrimiento La investigación como pedagogía La investigación como estrategia pedagógica

  5. INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO • En el diccionario de la Real Academia, es la creación o modificación de un producto y su introducción en el mercado. • Emprendimiento es el esfuerzo especial que coloca cualquier persona para lograra una meta o hacer posible la Innovación. TIPOS DE INNOVACIÓN • Incremental. La cual consiste en realizar mejoras a algo que ya existe • Radical. Realiza transformaciones profundas ya que requiere conocimientos nuevos y modificaciones materiales y culturales en el ámbito que se plantea la innovación. CONCEPCIÓN • Es un proceso social de cambio y transformación • Es la capacidad humana de crear y recrear • Produce modificaciones materiales y simbólicas • Parte del acumulado del conocimiento sobre el tema • Es el resultado de un proceso grupal mediado por el debate y el dialogo.

  6. LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Ruta metodológica (8 etapas) grupos de investigación: Estar en la Onda de Ondas, la perturbación de la Onda, la Superposición de las Ondas, diseño y recorrido de trayectorias, reflexión, propagación y comunidades Estrategia Nacional de asesoría de línea temática Estrategia de formación de actores regionales Fases de sistematización: Estrategia Nacional de formación de maestros y maestras Componentes (9) Evaluación Virtualización Formación Organización Comunicación Sistematización Innovación Acompañamiento y seguimiento Medio ambiente y buen vivir Aprendizajes (6) : Colaborativo, situado, problematizador, por indagación crítica, diálogo de saberes y negociación cultural Estrategia Nacional de Ferias Infantiles y Juveniles como espacio de formación y apropiación social de CTI

  7. Formación de cultura ciudadana y democrática en CT+I a través de la IEP, apoyada en TIC Estrategias Escuela innovadora y emprendedora (pedagógica, ambiental, social y tecnológica) Formación de capacidades , habilidades científicas tecnológica, aprendizajes Talentos para la Innovación Movilización social de actores

  8. LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYA EN TICS

  9. PROYECTO “Fortalecimiento de la Cultura Ciudadana, Virtual, Digital y Democrática en Ciencia, Tecnología e Innovación, a través de la Investigación como Estrategia Pedagógica apoyada en las TIC en Instituciones Educativas de Norte de Santander”

  10. ARTICULACIÓN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NORTE DE SANTANDER

  11. RUTA METODOLÓGICA Año 1 Año 1 Año 2 Año 3 Fase 0: Sensibilización Fase 1: Diagnostico, implementación y validación Fase 2: Expansión Fase 3: Consolidación del proyecto C1. Articulación de los procesos de investigación con los PEI C2: Acompañamiento a los grupos de investigación C3. Formación de docentes en IEP apoyada en TIC y articulada con los PEI C4. Estrategia de apropiación mediante la socialización y reflexión C5. Conformación y consolidación de la comunidad virtual C6. Evaluación. RUTA FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS DEL PROYECTO FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES INVESTIGATIVAS Y EMPRENDEDORAS EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE TODO EL DEPARTAMENTO DE CORDOBA

  12. CONSOLICIDACIÓN DEL PROYECTO

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