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《 基础会计 》 记账凭证的填制. 张晓蓉. 学习目标： 知识目标： 1 、能通过原始凭证分析业务分录 2 、能根据分录选择适当记账凭证 3 、能根据原始凭证填制相应记账凭证 能力目标： 4 、能通过组内研究、互相协作、运用资料推理解决相关问题 情感目标： 5 、具有团队合作精神和协调组内人际关系的能力 学习任务： 依据审核无误的原始凭证，选择相应的记账凭证并正确填制记账凭证。在完成任务的过程中，各小组成员应充分交流，互助合作，探索付款、转账凭证的填制方法以及模拟资料中不同类型业务的凭证填制方法。 学习重点：
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《基础会计》记账凭证的填制 张晓蓉
学习目标： • 知识目标： 1、能通过原始凭证分析业务分录 • 2、能根据分录选择适当记账凭证 • 3、能根据原始凭证填制相应记账凭证 • 能力目标： • 4、能通过组内研究、互相协作、运用资料推理解决相关问题 • 情感目标： • 5、具有团队合作精神和协调组内人际关系的能力 • 学习任务： • 依据审核无误的原始凭证，选择相应的记账凭证并正确填制记账凭证。在完成任务的过程中，各小组成员应充分交流，互助合作，探索付款、转账凭证的填制方法以及模拟资料中不同类型业务的凭证填制方法。 • 学习重点： • 1、依据审核无误的原始凭证，选择相应的记账凭证 • 2、收、付、转记账凭证的填制方法 • 学习难点： • 经济业务的分析
学习过程 一、课前准备 （一）划分工作小组，细分任务： 1、全班学生划分为不同会计工作小组，每组至少5—6人 2、每组中至少应具备如下工作岗位： 1）会计主管； 2）出纳 3）制单员（至少2人） 4）记账员 5）审核员 （二）学习工具准备： 黑色钢笔或中性笔、专用记账凭证、胶水、计算器等。
学习过程 二、知识回顾： 1、大家一定都记得记账凭证是 ： 。 2、记账凭证按照其记录和反映的经济业务的不同可以分 为 、、 。 3、记账凭证的基本内容有：（以收款凭证为例） ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 ⑥ 。 ⑦ 。 ⑧ 。
学习过程 三、通过预习我们知道 1、各类凭证的适用范围是： (1) 应借科目涉及"现金"、"银行存款"的选。 (2) 应贷科目涉及"现金"、"银行存款"的选。 (3) 应借应贷科目不涉及"现金"、"银行存款"选择。 2、记账凭证的填制要求有：（根据教材内容总结） ① 要依据 。 ② 填制的时间要 。 ③ 填制的内容要 。 ④ 书写要 。
收 款 凭 证 学习过程 年 月 日 ① 字第 号② 会计主管 记账 出纳 审核 制证⑧
学习过程 四、学习案例1： 白云糖果厂销售糖果给胜利商场，数量4100盒，单价 11元，金额45100元，增值税7667元，价税合计 52767元，开增值税发票，收到支票一张，存入银行。 原始凭证如下：
学习过程 1、思考：该项业务的分录是： 借：银行存款 52767 贷：主营业务收入 45100 应交税金—应交增值税（销项) 7667 2、讨论：如何根据分录填制收款凭证？
学习过程 记账凭证填制的流程和注意事项 ①——②——③——④——⑤——⑥——⑦——⑧——⑨ ------⑩
知识拓展 学习过程 （一）学生根据相关业务实例以组为单位讨论探究付款、 转账凭证的填写（学习案例2和学习案例3的资料） （二）同时涉及库存现金和银行存款之间相互划转的经 济业务应填制何种凭证（例如学习案例4资料）
练一练： 学习过程 1、 从银行提取现金用___________。 2、 把多余现金存入银行，用____________。 3、 计提车间固定资产折旧用__________。 4、 企业购进材料一批，当即以银行存款支付用 __________。 A、银行存款收款凭证 B、现金收款凭证 C、银行存款付款凭证 D、现金付款凭证 E、转账凭证
情景实训 ： 任务： 1、明确组内各岗位工作人员的具体任务 2、按填组内成员分工情况和填制流程制定工作计划 3、根据资料和已知知识协作完成记账凭证的填制 4、整理记账凭证和相应原始凭证
情景实训 （一）、制定工作计划（组内讨论完成） 1、明确组内分工 2、分析案例资料 3、确定业务分录 4、选择相应记账凭证 5、逐项填制凭证 6、整理记账凭证和对应的原始凭证
情景实训 （二）、实施计划 1、各组领取经济业务5、6、7资料 2、根据分工后各岗位职责，分配相关业务的原始凭证 3、组内讨论分析每笔业务的会计分录 4、组内讨论分析每笔业务应采用的记账凭证 5、小组成员按计划流程，互相配合完成本职任
成果展示与评价 成 果 评 价 标 准 表 组别
